Exerciții vocale »

"Dacă aveți talent, împărțiți-l cu alții!
Dacă știi ce să spui acestei lumi, spune-mi!
Dacă sufletul tău cântă, cântă! "

Mediul educațional modern este condițiile în care fiecare copil se dezvoltă proporțional cu abilitățile, interesele și nevoile sale.

În Rusia, o atenție deosebită este acordată dezvoltării educației estetice pentru copii și adolescenți. Acesta este scopul rețelei de instituții de învățământ suplimentar, școli de artă, Palate de creativitate a copiilor și tinerilor, cluburi și studiouri.

Omul este înzestrat de natură cu un dar special - o voce. Este vocea care ajută o persoană să comunice cu lumea din jurul său, să-și exprime atitudinea față de diferite fenomene ale vieții. Aparatul de voce cântând este un instrument neobișnuit, ascunzîndu-se în sine o bogăție excepțională de culori și diverse nuanțe. Pentru a folosi vocea cântând, o persoană începe din copilărie ca dezvoltarea urechii muzicale și a aparatului de voce.

De la o vârstă fragedă, copii simt nevoia de comunicare emoțională, simt o dorință pentru creativitate. În copilărie, este important să se realizeze potențialul creativ al copilului, să se creeze abilități de cântat, să se introducă copiii la arta cântând, care să promoveze dezvoltarea imaginației creative. Fiecare copil găsește o oportunitate de exprimare personală a creativității prin cântece solo și ansamblu, cântece populare și cântece moderne cu acompaniament muzical.

• 
  Continuați să stăpâniți instrumentul muzical;
  
• 
  Să învețe pe copii să efectueze exercițiile care să-l însoțească cu expresivitate;
  
• 
  Lucrări de formare a abilităților de cântec: atac moale al sunetului, mișcare liberă a aparatului articulat;
  
• 
  Dezvoltați un sentiment de ritm; dictionare, articulare;
  
• 
  Pentru a descoperi imaginația creativă, imaginația; aducând bucurie și plăcere.
  

1. 
   Cântecul de salut (Bună ziua, C-D-E-F-G-G
   

1. 
   Setarea vocii de cântat (un set de exerciții pentru a lucra cu o amânare):
   

• 
  Limba
  
• 
  broască
  

Joc muzical-didactic "Păsări pe sârmă"

Profesorul. Trei păsări s-au așezat pe fir și s-au aplecat la soare (profesorul scoate magneți magnetici)

_ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

În cele din urmă, ei s-au săturat să stea, și au început să sară de la sârmă la fir și să-și cântă melodiile. Prima pasăre a zburat la fir mai sus și sa întors înapoi - sa dovedit o astfel de cântec (profesorul scoate magnet magnetic):

A doua pasăre a zburat de la al doilea fir până la al patrulea și în spate. Cântecul ei a fost așa (educatorul pune cuvintele):

Și a treia pasăre a zburat la a treia sârmă, apoi la cea de-a patra și a revenit. A primit cea mai frumoasă melodie (profesorul scoate un flanelegraf):

• 
  Profesorul pierde trei motive, copiii le cântă pentru un cuvânt: "Chiv"
  
• 
  Profesorul joacă unul dintre motivele care dorește să afișeze pe tabla magnetică care melodie se joacă.
  

1. 
   scandând:
   

• 
  Lăcustă (așeza sunetul "florilor", cântând invers, folosește "concurența": oricare dintre ele este sunetul coloanei sonore? (Unul câte unul și prin ordine))
  

Joc muzical "Grasshopper"

Profesorul. Acum noi, copiii, vom învăța cum să transferăm mișcarea melodiei.

- Faceți cunoștință cu acest lăcustă Kuzya! Chiar îi place să sară de la floare la floare! Fiecare floare are un sunet propriu. Să sărim cu lăcusta împreună cu florile și să aflăm cum sună.

Și ne distrăm împreună, cântând melodii!

Articole similare

• Exerciții pentru flexibilitatea articulației genunchiului - instruim corpul - revista on-line a femeii wow

• Exerciții speciale de funcționare, platformă de conținut

• Exerciții de alergare

Trimiteți-le prietenilor: