Trebuie să se înțeleagă că, odată cu apariția unor astfel de inițiative private, cum ar fi Arrow și garaj, cu formarea unui nou - kapkovskoy Moscova, a schimbat starea de spirit a cetățenilor, au început să se uite la lucrurile foarte diferit. Experimentul a funcționat, oamenii au crezut într-o viață nouă, o parte din care a fost petrecerea timpului cultural și educațional. Iar când cei mai buni dintre cei mai buni devin adepți ai acestui sau acelui mod de viață, masa, după cum se știe, este înăsprită, fiind ghidată de acești lideri de opinie. Am aproximativ o mie de prieteni pe Facebook, am înțeles în mod clar că aproximativ jumătate din cei care merg la prelegerile - du-te din toată inima, o treime din oameni merg pentru a încărca fotografii la Instagram sau de a face Chekin în fb, iar restul - cei care tocmai aceste prelegeri și evenimente vin și sunt pregătite.
Moda pentru educație în Moscova este o poveste despre dezvoltarea de la formă la conținut și aceasta este o etapă foarte importantă în formarea unei noi conștiințe post-sovietice. Vreau să cred că, spre deosebire de tot ceea ce se întâmplă, această tendință, modă, necesitate, apela ceea ce-ți place, va rămâne. La urma urmei, în cele din urmă, omenirea trebuie să evolueze, și oh, cât Rusia de azi au nevoie de tipi care nu sunt leneși și a mers să audă prelegeri despre avangardă în Muzeul Evreiesc și prelegeri despre artă contemporană în garaj. Într-un cuvânt - "Bobo în Paradis", exact așa apare o nouă elită.
În primul rând, confirm această observație ca o persoană care adesea citește prelegeri publice. În al doilea rând, nu este pur și simplu rusă, este un fenomen la nivel mondial. Se poate argumenta, comparând reacția vechilor misiuni spațiale restante ( „Galileo“ în sistemul Jupiter, „Cassini“, în sistemul Saturn), cu noi, nu atât de luminos (Noi Orizonturi, Pluto), răspunsul la care este mult mai puternic. Așa cum se întâmplă adesea, această tendință globală este mai pronunțată și mai puternică.
Cauza globală, cred eu, este destul de profundă: epocile se schimbă: epoca iluminării, epoca revoluției științifice și tehnologice, epoca consumului. Și acum, se pare, a mâncat până la punctul de greață, iar epoca consumului, împreună cu postmodernismul, se scufundă în uitare. În ceea ce va înlocui, știința și cunoașterea pot fi valori mai mari decât acum, dar aceasta este doar o ipoteză.
În ceea ce privește realitățile noastre, este probabil un alt factor puternic adăugat: un protest împotriva obscurantismului impus de sus. Poate, chiar și un fel de sublimare a protestului, în general, împotriva marasmului în creștere. Protestul este exprimat în faptul că o persoană are valori opuse celor plantate. La sfârșitul erei sovietice, acest rol a jucat muzică rock și alte subterane.
Snobbery de "profesioniști" ma amuzat mereu. Dorința de a-și păstra "Ilitaristul" orice social. grupul de agresiune (snobismul este unul dintre tipurile de agresiune) spune doar că nu există pământ pentru "Ilitarism". Educația sistematică nu este atât de mulți ani în lume. În plus, se eliberează rapid în forma sa tradițională.
Popularitatea prelegerilor este legată de faptul că oamenii au început să-și piardă teama de "Cunoașterea Mare" și au început să se străduiască să-și extindă capabilitățile, concentrându-se asupra nevoilor și curiozității. Acest lucru se datorează faptului că cunoașterea devine disponibilă oricui, datorită dezvoltării comunicațiilor, în principal, desigur, Internetul.
Aici este important să observăm un lucru important. Oamenii au început (în cele din urmă) să-și schimbe atenția de la ideea de "pregătire profesională extinsă", așa cum se întâmpla într-o cuvă, la ideea de "competențe profesionale". Acest lucru a dus la faptul că reprezentanții învățământului au început să urlească faptul că paradigma sovietică este atât de abruptă și că noi suntem impuși tot felul de gunoi din Vest. Un element al culturii occidentale este educația continuă pe tot parcursul vieții. Este imposibil să petreceți ani consecutivi pentru fiecare etapă a învățământului. De aici rezultă "fragmentarea". De fapt, nu există educație fragmentară doar pentru că memoria oamenilor nu este absolută.
În același timp, ideea competențelor profesionale conduce la apariția unor persoane care pot funcționa "de la zero și în afara grupului". Scoop pregătea săgețile pentru plante, incapabil să creeze ceva de la zero (și în știința de bază). Tipurile occidentale de consum de cunoștințe (despre groază, consumul de cuvânt întâlnit!) Sugerează că "a luat competențe - a deschis afacerea în sine." Acestea sunt obiective opuse și, prin urmare, abordări opuse.
Este o nebunie să ne limităm la una sau la alta abordare a educației, așa că este demn să salutăm în orice mod popularitatea "educației fragmentare", precum și existența unei școli excelente de "educație sistematică". Ce trebuie să faceți dacă sunteți un inginer și trebuie să înțelegeți în departamentul contabil care ar deschide un IP? Du-te la prelegeri, cursuri, consultări și alte tipuri de educație "fragmentară". Dacă sunteți curios? Mulți copii, înșelăciți de părinți, merg la învățământul superior într-o anumită zonă numai pentru că au fost vizitați de curiozitate trecătoare, distrugându-se astfel și risipind timp. Acum încet și incert, funcția de orientare vocațională (care nu a fost suficient dezvoltată în Rusia) preia, de asemenea, prelegeri populare și alte tipuri de educație "fragmentară". Deci opoziția acestor două abordări este prostia totală a oponenților.
Trimiteți-le prietenilor: