Caracteristicile metodologiei de diagnosticare profesională

Trimiterea muncii tale bune la baza de cunoștințe este ușoară. Utilizați formularul de mai jos

Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.







Documente similare

Conceptul și esența suportului pedagogic. Suport pedagogic al adolescenților în autodeterminarea sa profesională. Esența auto-determinării profesionale. Sprijin pedagogic în dezvoltarea profesională a elevilor.

Influența stilului pesimist și optimist de a explica succesele și eșecurile succesului în activitate. Interrelația autodeterminării profesionale cu tipul de orientare profesională a individului. Caracteristici ale autodeterminării profesionale.

Istoria problemei orientării profesionale. Procesul de orientare profesională și de auto-determinare a individului în literatura psihologică și pedagogică. Cercetarea intereselor și abilităților elevilor seniori și motivele unei alegeri a unui comerț.

Caracteristicile psihologice și pedagogice ale anxietății și particularitățile autodeterminării profesionale a elevilor vârstnici. Organizarea și rezultatele impactului muncii psiho-corective cu elevii care au un nivel ridicat de anxietate în alegerea unei profesii viitoare.







Conceptul și structura autodeterminării profesionale. Motive pentru predarea elevilor din liceu care au dificultăți în autodeterminarea profesională. Diferențe în caracteristicile psihologice individuale ale studenților care se confruntă și care nu întâmpină dificultăți.

Caracteristicile autodeterminării profesionale în vârstă școlară. Mecanisme psihologice de adaptare umană. Identificarea atitudinilor profesionale ale adolescenților în stadiul de alegere a unei profesii. Psihodiagnostica autodeterminării profesionale.

Mecanisme și factori de influență asupra autodeterminării profesionale a elevilor de vârstă școlară. Studiul intereselor cognitive în legătură cu sarcinile de orientare profesională. O tehnică pentru studierea factorilor de atractivitate a profesiei pentru elevii de vârf.

Conceptul de fitness profesional, factorii principali ai alegerii profesiei. Cerințele principale ale adolescenților pentru specialitatea lor viitoare. Metode psihologice ale tineretului în alegerea unei profesii, tipuri de selecție profesională. Scopul vieții și personalității umane.

Definiția autodeterminării profesionale, a caracteristicilor și a etapelor acestui proces la copiii de vârstă școlară. Conceptul de prestigiu al profesiei. Studiul experimental al influenței prestigiului profesiei asupra autodeterminării profesionale a elevilor.

Conceptul de profesie, originile ei. Caracteristicile vârstei de vârstă școlară și a autodeterminării profesionale ca proces. Dezvoltarea orientării în carieră în țările străine și experiența internă. Asistență psihologică a elevilor de liceu în alegerea unei profesii.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: