1.1 O DANSĂ BALTICĂ CA UN MAGIC DE EDUCAȚIE A COPIILOR
Dansul de dans ca un fenomen istoric este înrădăcinat în formele zilnice de dans popular. La o anumită etapă a stratificării societății, saloanele sau dansurile de bal, au apărut pe clase. Ele s-au bazat pe dansurile populare de zi cu zi, care au fost modificate sub influența regulilor etichetei și stilului de viață ale straturilor privilegiate ale societății.
Dansul de dans originat în Italia în secolul al XV-lea. apoi sa răspândit în Franța. Drepturile cetățeniei Dansurile în sala de bal au fost primite în Rusia doar la începutul secolului al XVIII-lea. Asimilarea lor rapidă și performanța unică au contribuit la formarea școlii coregrafice rusești. La urma urmei, succesele în dansul sala de bal rusesc au dus la crearea primelor bilete din Rusia. Primele ansambluri create de Petru au fost primele bile rusești, unde au început să se facă dansuri străine. Dar trebuie remarcat că în aceste dansuri străine rușii și-au adus trăsăturile lor inerente, care, potrivit contemporanilor, le-au dat un farmec deosebit
Instruirea dansului a mers cu succes, iar în curând rușii, cu grație și tratamentul lor laic, au început să surprindă străinii. Predarea dansurilor în sala de bal în Rusia a fost realizată în principal de dansatori de balet, care au permis nu numai să-și învețe studenților un dans de modă, ci și să insufle o cultură performantă.
În secolul al XX-lea, stilul de realizare a repertoriului de dans tradițional este îmbunătățit; noi dansuri sala de bal au fost create pe baza artei muzicale și coregrafice multinaționale a diferitelor popoare, școala de dans în sala de bal este în cele din urmă formată și principiile pedagogice ale profesorilor ruși sunt aprobate. Procesul de creare a unor dansuri moderne se bazează pe tradiții naționale folosind ritmuri muzicale moderne.
Dansul de dans are un loc solid în programul de creștere a copiilor. Acest lucru se datorează versatilității dansului în sala de bal, care combină mijloacele de dezvoltare muzicală, plastică, sportivă-fizică, etică și artistică-dezvoltare estetică și educație. În procesul de învățare, toate aceste mijloace sunt interdependente, interdependente. Mișcările netede, ritmice și energice către muzica melodică, frumoasă și incendiară oferă o plăcere estetică copiilor care, datorită înclinației lor de vârstă, tind să se îndrepte spre ritm.
Educația copiilor este o activitate deliberată menită să formeze la copii un sistem de calități de personalitate, atitudini și credințe.
Obiectivele educației sunt schimbările așteptate la o persoană, desfășurate sub influența acțiunilor și acțiunilor educaționale special pregătite și planificate.
Arta choreografică sa manifestat în practică ca o formă promițătoare de educație estetică și fizică a copiilor.
educația estetică a copiilor, construit pe baza integrată și umanitare, permite formarea culturii spirituale și morale a persoanei în procesul de activitate cognitivă ca cultura estetică - este o parte a culturii generale a persoanei care îl exprimă capacitatea de a percepe și de a transforma realitatea legilor și normelor de frumusețe, perfecțiune și armonie. VG Belinsky a scris: "Sentimentul de grație este condiția demnității umane. Fără ea, fără acest sens de nici un geniu, nici o minte, există o banală „bun simț“ necesară pentru viața de uz casnic, pentru calcule mici ale egoismului. Sentimentul estetic este baza bunăstării, a bazei moralei "
Educația estetică se trezește și dezvoltă un sentiment de frumusețe, înnobilează persoana. O persoană sensibilă la frumos, simte nevoia de a-și construi viața în conformitate cu legile frumuseții. Educația estetică este legată în mod inextricabil de educația spiritual-morală, mentală, de muncă și fizică.
Folosind mijloace specifice pentru arta dansului, interesul copiilor, profesorii de coregrafie au ocazia de a desfășura o muncă educațională mare. Clasele în dansurile în sala de bal contribuie la educația estetică a copiilor, au un impact pozitiv asupra dezvoltării lor fizice, contribuie la creșterea culturii lor comune, prin urmare se poate argumenta că arta coregrafică are o ocazie bogată pentru implementarea pe scară largă a sarcinilor educaționale
Dansul dezvoltă sfera emoțională a copilului. Dacă subiectele științifice îi conferă cunoașterea lumii, arta dansului evocă un răspuns emoțional asociat fenomenelor lumii obiective transformate în dans. Dansurile de dans nu numai că învață să înțeleagă și să creeze frumosul, dezvoltă gândire imaginativă și imaginație, dau o dezvoltare plastică armonioasă.
Educația fizică este unul din aspectele de educație; proces educațional organizat în scopul îmbunătățirii sănătății, educației și îmbunătățirea diferitelor mișcări ale calităților fizice, dezvoltarea versatilă a abilităților fizice, formarea și îmbunătățirea de o importanță vitală pentru abilitățile motorii ale omului, precum și stăpânirea de cunoștințe relevante. Educația fizică în unitate cu educația mentală, morală, estetică și de muncă asigură dezvoltarea totală a individului. Mai mult, aceste aspecte ale procesului general de educație se manifestă într-o mare măsură în procesul de educație fizică organizat în cel mai adecvat mod. Scopul educației fizice este realizat în rezolvarea sarcinilor legate de sănătate, dezvoltare, educație și educație
Cursurile de dans ritmic și sala de bal afectează în mod pozitiv dezvoltarea fizică a copiilor: cifra se dezvoltă proporțional. Se elimină o serie de defecte fizice, se dezvoltă o postură corectă și frumoasă, proporții și eleganță se acordă aspectului exterior. Din păcate, copiii "... nu știu cum să folosească aparatul fizic dat de natură. Mai mult: nu știu cum să o țină în ordine, nu știu cum să o dezvolte. Muschii mușchi, scheletul răsucite, respirația necontrolată sunt fenomene comune în viața noastră ... ".
O atenție deosebită acordată exercițiilor posturii, concentrării generale, exactității și clarității mișcărilor face ca copiii să urmeze setarea corectă a corpului și a capului, drepți și întinși. Coordonarea mișcărilor se îmbunătățește considerabil. Copiii încep să absoarbă, frumos, se mișcă clar nu numai în timpul orelor, ci și în viața de zi cu zi. Clasele sistematice și participarea la diferite concursuri fac copiii mai puternici și mai durabili. Formarea deprinderilor motorii subtile, care se desfășoară în procesul de predare a coregrafiei, este asociată cu mobilizarea și dezvoltarea activă a multor funcții fiziologice ale corpului uman: circulația sângelui, respirația, activitatea neuromusculară. Înțelegerea capacităților fizice ale corpului contribuie la educarea încrederii în sine, la dezvoltarea creativității, la emoționalitate, la împiedicarea apariției diferitelor complexe psihologice, la insuflarea perseverenței, a puterii, a colectivismului și a gustului artistic.
clase de sala de dans sunt organic legate de asimilarea de etică, ar fi de neconceput fără dezvoltarea unei culturi puternice de comunicare între oameni. Viteza de închidere, politețe impecabilă, simțul proporțiilor, simplitate, smerenie, atenție la alții, starea de spirit lor, bunătate, prietenie - acestea sunt trăsăturile care sunt educați elevii din clasele de dans și să devină parte integrantă a vieții de zi cu zi. arta de dans oferă copiilor randamentul energetic, vigoarea umple, umple nevoia pentru o vacanță în spectacol de joc. Dansul de dans este, de asemenea, un mijloc de comunicare în masă a oamenilor. Oferă ocazia să-și petreacă timpul în mod semnificativ, să se familiarizeze, să facă prieteni cu colegii. Pentru a obține rezultate bune în predarea și educația, profesorul folosește tehnici care fac clasele interesante, concentrează atenția studenților.
Este dificil de determinat acele schimbări în dezvoltarea generală a copiilor, care apar exact ca urmare a claselor de dans. Copiii au multe influențe și influențe diferite în școală, în activități extracurriculare și în familie. Prin formarea personalității lor, formarea caracterului, ele sunt obligate la întregul complex de forțe care le afectează conștiința și organismul. Fără îndoială, totuși, clasele de dans au un efect pozitiv asupra dezvoltării estetice, morale și fizice a elevilor. Toate aceste schimburi favorabile sunt posibile doar cu condiția studiilor suficient de lungi și sistematice.
Astfel, cercurile de dans în sala de bal au însărcinat: să familiarizeze studenții cu repertoriul adecvat vârstei lor, să le dea cursuri de dans inițial, să le dezvolte fizic, să exercite o anumită influență educațională asupra lor. Copiii, implicați în dansul în sala de bal, dezvoltă nu numai abilități creative și artă, ci și dexteritate și rezistență. Dansurile în sala de bal vă ajută dezvoltarea fizică a copilului - antrenează și întăresc o varietate de grupuri musculare, întăresc sistemul cardiovascular și respirator al corpului copilului. Copilul învață să-și stăpânească perfect corpul, să-l folosească pentru a-și exprima sentimentele și emoțiile.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: