Psihologia sportului explorează tiparele activității mentale a indivizilor și colectivităților în condiții de pregătire și competiție.
Activitățile sportive sunt foarte specifice: acestea diferă semnificativ de alte activități, în primul rând prin obiective și, în al doilea rând, prin moduri de a le atinge.
Care este domeniul activităților sportive? Pregătirea pentru competiție (participare la cursuri) și participarea la acestea, care necesită atleților calități, abilități, cunoștințe și abilități deosebite și tensiunea maximă a forțelor fizice și spirituale. Comunicarea în cadrul echipelor sau grupurilor sportive este, de asemenea, foarte specifică, iar managementul lor necesită cunoștințe și abilități speciale, astfel încât psihologia sportului ia în considerare dispozițiile cunoașterii psihologice generale, dar este construită în principal pe rezultatele propriilor cercetări. Se distinge secțiunile sale de psihologie: educația și educația în sport; pregătirea fizică, tehnică și tactică a atleților; caracteristicile psihologice ale personalității sportivului, antrenorului, șefului echipei sportive (grupului), psihologiei echipei sportive, psihodiagnosticii și psihologiei sportive etc.
De mare importanță pentru practica sportivă sunt secțiunile în care sunt studiate caracteristicile individuale ale sportului (psihologia înotului, psihologia tragerilor de glonț, fotbal, șah etc.). Un loc special în psihologia sportului este soluția problemelor existente în activitățile competitive pentru sporturile individuale. psihologie Sport este conceput pentru a descoperi modelele de activitate mentală a sportivilor și antrenori, în special, condițiile specifice de formare și de concurență, cu ajutorul unor metode psihologice speciale și instrumente pentru a face procesul de pregătire și participarea sportivilor la lupte optime și productive.
Psihologia sportului este o ramură tânără a cunoașterii științifice, dar are propria sa istorie.
1. În prima etapă de dezvoltare, stadiul de origine, psihologia sportului acționa în principal ca disciplină cognitiv-descriptivă, necesară pentru descrierea psihologică a activității sportive. Era notabil pentru orientarea cognitivă. La început, a fost studiată problema influenței exercițiilor fizice asupra proceselor mentale ale omului. În viitor, psihologia sporturilor a extins gama de activități de cercetare. În primul rând, ea a atins specificul sportului ca pe o activitate deosebit de dificilă a activității umane în sensul psihologic.
În această perioadă de o mare importanță rolului conștiinței în activități sportive, sport caracteristică a abilităților motorii, în special cognitive, procesele emoționale și volitive, rolul lor în sport, precum și de cercetare-lansare și lansarea stărilor mentale, etc. În această perioadă, a început studiul specificului diverselor sporturi.
Perioada de origine este în principal legată de două școli: GTSOLIFKa * (condusă de profesorul PA Rudik) și GDOIFK ** ei. PF Lesgaft (supervizor profesor A. Ts. Puni).
* ГЦОЛИФК - Ordinul Central de Stat al Institutului de Cultură Fizică V.I. Lenin, Moscova (acum - Academia de Stat a Culturii Fizice din Rusia).
** GDOIFK - Institutul de Stat de Cultură Fizică din Orddonosnosny. PF Lesgaft, Leningrad (acum Academia de Stat de Cultura Fizica din St.Petersburg, dupa numele PF Lesgaft).
2. În cea de-a doua etapă, stadiul formării, psihologia sportului a început să dobândească o orientare profesională ca ramură aplicată a cunoașterii. Acum a crescut rolul dezvoltării aspectelor teoretice și a bazei metodologice a sportului, necesare pentru rezolvarea problemelor practice. De asemenea, este semnificativ faptul că în această etapă psihologia sportului a început să se bazeze, în principal, pe teoria și metodologia sportului.
Inițial, o atenție deosebită a fost acordată educației și dezvoltării calităților intenționate, apoi sa format ideea de formare psihologică a sportivilor, atât de necesară ca cea tehnică sau fizică.
Au fost elaborate problemele pregătirii psihologice generale care combină caracteristicile tehnice, fizice și tactice, precum și problemele de educare a personalității atletului și formarea echipei sportive. Un loc special a fost ocupat de cercetarea în domeniul caracteristicilor psihologice ale "formei sportive".
3. În stadiul actual, este caracteristică păstrarea psihologiei sportului ca disciplină cognitiv-practică. Păstrarea vechilor linii de lucru și luarea în considerare a problemelor actuale ale psihologiei sportului, această etapă a dezvoltării științei psihologice a sportului este diferită prin faptul că activitățile de cercetare iau în considerare problemele asociate perspectivei de dezvoltare a sportului. Practica sporturilor moderne, dezvoltarea sa rapidă, necesită crearea de noi forme, metode și mijloace de organizare și gestionare a activităților sportive. Stresul sporit fizic și psihologic în sport necesită introducerea unor metode, instrumente și tehnici noi, mai sofisticate pentru formarea psihologică a sportivilor.
Deci, psihologia sportului este știința omului în sfera sportului.
Ce loc ocupă psihologia sportului în sistemul științelor umane?
Figura 1 arată locul ocupat de știința psihologică în ansamblu.
* Vezi Kedrov B.M. Clasificarea științelor. - M. 1985.
Trebuie avut în vedere că numele științei - psihologia sportului - este determinat de două științe: psihologice și sportive. Ele sunt baza psihologiei sportului, sunt "rădăcinile sale teoretice".
După cum se știe, științele sportive sunt chemate să creeze un domeniu de cunoștințe teoretice în domeniul activității sportive umane. Scopul lor este de a dezvolta elementele de bază ale pregătirii fizice, tehnice și tactice și activitatea atletului pentru a crea condiții optime pentru pregătirea individuală și colectivă a concursurilor și pentru performanțele lor reușite. Dacă vorbim despre baza psihologică pentru pregătirea sportivilor pentru concursuri, atunci trebuie amintit că psihologia, ca știință, studiază legile comportamentului, condiției și activității unei persoane în ansamblu. Câmpul de sport nu este o excepție. Numeroase studii științifice arată că activitățile sportive sunt foarte dependente de factori psihologici și procese, condiții, comportamentul uman: sferele motivaționale și emoționale, abilități individuale, temperament si trasaturi de caracter, calități puternice si le caracteristicile funcționale ale gândirii, memorie, atenție, și așa mai departe. d.
Deci, putem concluziona că psihologia sportului nu este identificată accidental ca o știință separată, concepută pentru a studia un tip specific, profund deosebit de activitate umană - sport.
Articole similare
-
Cerințe preliminare pentru apariția psihologiei ca știință a conștiinței - stadopedie
-
Modificarea prețului după încheierea contractului - stadopedia
Trimiteți-le prietenilor: