Istorie note
Reguli generale pentru elaborarea unui plan în lucrul cu textul:
2. Împărțiți textul în părți semantice, denumiți-le. Ideea principală a fiecărui fragment trebuie să fie dată în titluri.
3. Verificați dacă punctele din plan reflectă ideea principală a textului, dacă punctul ulterior al planului este legat de cel precedent.
4. Pentru a verifica dacă este posibil, ghidat de acest plan, să dezvăluiți ideea de bază a textului.
1. Citiți cu atenție textul. De altfel, rețineți locuri incomprehensibile, cuvinte noi, nume, date.
2. Faceți întrebări despre persoanele, evenimentele menționate în text. Când înregistrați, nu uitați să redați datele de referință pentru câmpuri.
4. Stadiul final al abstractizării constă în re-citirea locurilor notate anterior și înregistrarea lor consecutivă.
Cum să faceți o examinare a răspunsului unui prieten:
1. Evaluați cât de corect și competent a răspuns prietenul dvs., ce greșeli a făcut.
2. A urmat planul planificat, de unde a plecat, că a ratat.
3. Amintiți-vă, elevul și-a exprimat opinia și atitudinea personală față de evenimentele istorice și participanții lor.
4. A folosit termenii și conceptele necesare în poveste.
5. Indicați erori și deficiențe în vorbire (repetarea inutilă, lipsa epitetelor, caracteristicile vii ale oamenilor și evenimentele).
Cum se compilează o tabelă de sincronizare:
1. Extindeți pagina notebook-ului (răspândirea) de sus în jos, pe verticală, în coloana din stânga, specificați secolul.
2. În rândul de sus, specificați numele țărilor și popoarelor.
3. Amintiți-vă evenimentele principale, procesele care au avut loc la un moment dat.
4. Listați-le în ordine cronologică separat pentru fiecare țară, corelând cu secolele. Specificați datele exacte.
5. Când scrieți în tabel, plasați o listă de fapte similare pe un nivel orizontal.
Generalizarea schemei logice de studiere a fenomenelor istorice:
1. Cauzele fenomenului:
-contradicțiile care au cauzat fenomenul, nevoia de a le depăși,
-nevoile, interesele părților, forțele publice, interesul lor în soluționarea contradicțiilor.
-cei mai importanți factori legați de lupta pentru rezolvarea contradicției,
3. Motivele pentru un anumit rezultat (succes sau eșec) în dezvoltarea fenomenului.
4. Consecințele dezvoltării și semnificația fenomenului:
-rezolvarea acestui fenomen de contradicții de coacere,
-Influența acestui fenomen asupra procesului general de dezvoltare istorică.
Caracteristicile sistemului politic al statului:
1. Forma de guvernare: o monarhie (absolută, constituțională, dualistă) sau o republică (parlamentară, mixtă, prezidențială).
3. Forma dispozitivului: federație, stat unitar. Este o parte integrantă a oricărei asociații de tip confederal (de exemplu, Uniunea Europeană).
4. Structura guvernului:
-șefii de stat, puterile sale,
-organele legislative (structura, modul de formare, autoritatea),
-organele executive (modul de formare, funcții, subordonare);
-raportul dintre drepturile puterii legislative, executive, judiciare,
-autorităților locale.
5. Drepturile cetățenilor (subiecți):
-sufragiu (general sau nu, disponibilitatea calificărilor etc.)
-drepturile și libertățile politice,
-drepturile și libertățile personale,
-posibilitatea de a folosi drepturile proclamate prin lege.
7. O scurtă evaluare generalizată a sistemului politic și perspectivele dezvoltării sale.
Instrucțiuni: Cum să lucrați cu o carte
- Înțelegeți cum este construită cartea.
- Selectați opțiunea importantă, de bază.
- Menținerea evidenței: depinde de trăsăturile gândirii, amintirii.
Planul este enumerarea principalelor evenimente, întrebări (prin ce principiu este necesar să împărțiți întregul în părți).
Procesul de elaborare a unui plan. citirea, împărțirea în părți, titlul scurt al fiecărei părți.
Un plan simplu este alegerea și denumirea părților principale.
În planul complex, părțile principale sunt împărțite în altele suplimentare.
Extracte: scrie faptele, cifrele, diagramele, tabelele, citatele (puteți cu propriile cuvinte). Spre deosebire de plan, rezumatele, declarațiile se pot face simultan cu lectura.
În abstract ar trebui să conțină și un plan pentru carte, lucrări.
Rezumatul tematic este un rezumat al mai multor lucrări. Scopul său este de a aprofunda și cuprinde studierea unei anumite probleme. Pentru notele tematice, ele selectează literatura și o studiază conform planului. În general, așa este scris eseul. Rezumatul tematic este completat, prelucrat creativ.
Tipuri de note. Utilizați note în clasă.
Un proiect de lecție care utilizează metoda de gândire critică. Primind noi informații, elevii moderni trebuie să învețe cum.
Școala ar trebui să se concentreze nu numai pe dobândirea de cunoștințe, dar, de asemenea, pe dezvoltarea personalității elevului, cognitivă și abilități creative. Acum este necesară coliziunea.
Raport privind dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor în lecțiile de istorie
Modernizarea învățământului rus are ca scop nu numai schimbarea conținutului subiecților și cursurilor studiate, ci și schimbarea abordărilor metodelor de predare, expansiune.
Metodele de organizare a activităților educaționale în cadrul tehnologiei critice de gândire utilizate de profesor în practică pentru formarea competenței de comunicare a elevilor la lecții de istorie și sociale
Teze ale discursului profesorului de MBOU SOSH Nr.5 privind RMS-ul profesorilor de istorie și studii sociale din orașul Kirzhach, regiunea Vladimir.
lucrarea conține materiale teoretice și practice privind tehnologia de dezvoltare a gândirii critice.
Utilizarea unui sistem de materiale de testare și de măsurare pentru a evalua nivelul pregătirii elevilor în lecțiile de istorie
Testarea este foarte populară în procesul educațional. Testele sunt evaluate pentru posibila utilizare în toate etapele de formare de la consolidarea primară și sistematizare la contorul final.
Articole similare
-
Material pe tema materialului pe designul standului de dreapta, descarcare gratuita, retea sociala
-
Prezentare pe tema utilizării - os3 chronolayner - în lecțiile din istoria astapelor cu
-
Prezentare pe tema - istoria ceainicului - descărcare gratuită
Trimiteți-le prietenilor: