Lecții fără stres

Conținutul trimis de utilizatori

Lecții fără stres.

Cum să o organizați?
În fiecare zi, copiii se întorc acasă, încărcați cu toate lucrurile care trebuie învățate, împlinite, scrise ... Prima întrebare este timpul să părăsim lumea școală și să intrăm în lumea de origine ", explică psihologul școlii Natalia Evsikova. - Copiii cu vârsta sub 13 ani sunt obligați de la 45 minute până la 2 ore (pentru prânz, jocuri, inclusiv pentru mobilă). În timp ce amânați să vorbiți despre școală: este puțin probabil ca copilul să schimbe, dacă chiar din prag va trebui să răspundă la întrebări despre matematica de control ".







Regula de aur este de a transforma temele într-un ritual zilnic care are loc la o anumită oră în același loc. Un astfel de cadru contribuie la eficientizarea procesului de învățare. "Cel mai bun moment pentru a face temele este de la 15 la 17-18 ore", spune Mariana Bezruki, doctor în științe biologice, director al Institutului de Fiziologie a Vârstniciei al RAO. - Și dacă e prea târziu, dar copilul nu a făcut încă nimic? Astăzi - nimic: tocmai nu ai avut timp. Poți încerca să te întorci dimineața neterminată, să te ridici mai devreme sau să repeți misiunea pe drumul spre școală. Dar durata orelor poate fi diferită: fiecare copil are propriul său ritm; cantitatea de sarcini variază. "Este dificil pentru elevi să facă totul într-o ședință", continuă Mariyana Bezrukih. - În 8-12 ani, timpul ideal de lucru - o jumătate de oră fără pauză. În acest timp, este dificil pentru copii să se concentreze. " Prin urmare, sunt necesare pauze - 5-10 minute, pentru care copilul se poate relaxa, schimba pozitia, scuti tulpina viziunii. Puteți bea un pahar de suc, puteți mânca un măr sau un ciocolată.

Am nevoie de un adult?
Da, pentru că, fără prezența sa, este încă dificil pentru copii să-și organizeze munca. "Este nevoie de mulți ani pentru a învăța cum să lucreze în mod independent și să-și gestioneze programul", spune Natalia Evsikova. - Rămâi cu sarcini unul câte unul, copilul riscă să se "blocheze" într-un exercițiu, o jumătate de oră pentru a reciti starea sarcinii, fără a se mișca mai departe ... "În plus, copii au nevoie de aprobare. Prezența unui adult (nu neapărat tată sau mamă - este important că este o persoană pe care copilul are încredere) îi calmează și îi combină credința în propria lor putere. Dacă nu aveți ocazia să fiți în jur în fiecare zi, conveniți asupra regulilor pentru realizarea temelor. De exemplu, copilul face în mod independent lecturi și exerciții simple și, după ce vă întoarceți de la serviciu, verificați ce sa făcut și va fi acolo până când acesta va termina restul. "Nu forțați copilul să rescrie totul dacă au fost descoperite erori neprincipale în lucrare", avertizează Marian Bezrukih. "Învață-l cum să-i corectezi corect într-o sarcină deja îndeplinită". În unele familii, este obișnuit să se facă toate lucrările la o schiță: părinții o verifică seara, și mai aproape de noapte un copil jumătate treaz rescrie sarcinile în alb și negru. Și, desigur, face noi greșeli. "Nu este nimic mai rău decât rescrierea mecanică proastă", a spus Natalya Evsikova. - La o schiță puteți practica scrierea literelor și a cuvintelor individuale, numărarea într-o coloană sau rezolvarea unei probleme. Dar, de exemplu, nu aveți nevoie să efectuați toate exercițiile în limba rusă pentru al rescrie în notebook. "

Cât de mult ar trebui să ajut?
Atunci când părinții sunt aproape, copilul poate părea că este pe deplin la dispoziția sa. "Trebuie să știe că adulții nu sunt prezenți pentru a face lecții pentru el", explică Maryan Bezrukih. - Puteți vedea împreună ceea ce este planificat, planificați lucrarea, ajutați-o să pornească și ... faceți propria dvs. afacere, precizând că veți fi acolo dacă are nevoie de ajutor. Mai târziu, puteți verifica împreună sarcina completă. " Nu stați cu copilul și urmați fiecare mișcare a mâinii. "Controlând oricare dintre pașii lui, l-am lipsit de posibilitatea de a deveni independent, nu suntem responsabili", continuă Mariyana Bezrukikh. "De aceea atât de mulți copii de 11-12 ani nu știu cum să facă temele fără participarea adulților".

O altă regulă: nu decideți pentru aceasta, dar vă învață să puneți întrebările potrivite pentru a avansa în raționamentul dvs. și pentru a rezolva problemele dumneavoastră. De exemplu: "Ce trebuie făcut pentru a diviza acest număr în două?"; "Vreți să conjugați acest verb și știți la ce conjugare se referă?" Ca urmare, copilul va simți bucurie și recuperare din faptul că a reușit să-și îndeplinească singură sarcina. În același timp, el învață să-și găsească propria metodă de lucru, să fie independentă.

Cum să comunici cu profesorul?
Unii părinți consideră că temele sunt prea grele sau chiar inutile. Altele necesită exerciții suplimentare de la profesor. Și în acest caz, și într-un alt caz, insistând pe cont propriu, ei ... interferează cu dezvoltarea copilului! Prima abordare neagă capacitatea sa și reduce dorința de a face eforturi; a doua presă inutilă și poate duce la faptul că copilul refuză în general să facă temele. Ambele poziții apar atunci când părinții nu dezvoltă o relație normală, de încredere cu profesorul și școala în general. "Cooperează cu profesorii", spune Mariyan Bezruki. - Dacă aveți întrebări legate de realizarea temelor, discutați-le. Tehnicile se schimbă foarte repede, iar copilul dvs. probabil nu învață de programele pe care le-ați studiat. Profesorul poate oferi un sfat precis despre modul de lucru la domiciliu mai confortabil și mai productiv. " Ar trebui să insist asupra faptului că copilul însuși află în sala de clasă întrebări incomprehensibile? "Copiii de multe ori nu știu cum să ceară unui profesor să explice, ei nu știu cum să formuleze exact ce nu le este clar", explică Mariyana Bezrukih. "Copilul trebuie să fie învățat în mod specific, și aceasta este sarcina părinților."







Aveți nevoie de exerciții suplimentare?
Uneori, după finalizarea muncii obligatorii, ar fi util să oferim copilului una sau două întrebări suplimentare pentru a vă asigura că a învățat cu adevărat acest subiect. Pentru ca aceste întrebări să nu fie percepute ca pedeapsă, explicați-i: "Nu a fost ușor pentru voi să faceți față acestei sarcini; încercați să decideți să decideți încă o dată, astfel încât școala să se simtă complet încrezătoare și liberă ". Este chiar mai eficient să oferim fiului sau fiicei o aplicație practică și, în același timp, de jocuri a cunoștințelor dobândite. "De exemplu, rezolvând o problemă în matematică, puteți citi rețeta și puteți calcula numărul de produse, scrieți o dictare, căutați definiții ale cuvintelor într-un dicționar sau pe Internet", sfătuiește Natalia Evsikova. Dar nu treceți la cealaltă extremă, transformând toate lecțiile în lecții. A cere prea mult de la copil este modalitatea corectă de ai dezgusta prin învățare.

Cum să facem față crizei?

Dacă voi doi stați pe notebook în ultima oră și copilul nu reușește să învețe, ci chiar să repete regula cea mai simplă; dacă ești supărat, nu te poți reține, pierzi temperamentul și ridică-ți vocea, ceea ce înseamnă că în lucrarea comună pe tema temelor a venit o criză. În această situație, nu trebuie să insistați pe cont propriu - nu striga și nu cereți să repetați totul din nou și din nou. Doar închideți tutorialul sau notebook-ul și faceți altceva - puteți reveni la sarcini mai târziu sau în dimineața următoare. "Când părinții sunt întotdeauna iritați și indignați, temele riscă să devină o sursă de tensiune universală. Iar copiii, ca rezultat, vor simți un sentiment constant de vinovăție și ar putea chiar să piardă dorința de a lucra, pentru că ei se vor teme din nou să ne dezamăgească ", explică Natalia Evsikova. Când a ajuta copilul cu temele, părinții în mod constant simt nerăbdător și din ea însăși, este necesar să se încredințeze taxa de zi cu zi a unui alt adult, cum ar fi un student-tutore sau cineva din familie - va fi mai ușor pentru a menține distanța necesară pentru o relație de lucru.

Ar trebui să iau un tutore?
Astăzi, din ce în ce mai mulți părinți perfecționiști încearcă să anticipeze problemele educaționale ale copiilor lor și, prin urmare, se adresează specialiștilor pentru ajutor în diverse discipline. Bineînțeles, nu vorbim despre pregătirea pentru a intra în institut. Un alt motiv destul de legitim pentru a apela un tutore este într-adevăr un decalaj. "Merită să te gândești la cursuri suplimentare, dacă cadrele didactice observă lipsurile de cunoștințe", crede Natalya Evsikova. - În caz contrar, copilul poate simți că ești prea îngrijorat ("Deci nu sunt bine?") Și să nu ai încredere în el. Într-o astfel de situație, el simte o alarmă constantă, se închide în sine. Doar nevoile reale justifică folosirea lecțiilor private. " Este important să discutăm cu copilul ideea de cursuri suplimentare, astfel încât să nu le ia ca pedeapsă: "Sper că în școală, în lecții obișnuite, vă veți simți mai bine".

Când poți lăsa iertarea?

Mai devreme sau mai târziu, în viața fiecărui părinte, momentul mult-așteptat ar trebui să vină atunci când copilul său începe să facă cea mai mare parte a temei de pe cont propriu. Aceasta înseamnă că el a învățat deja să învețe, să își planifice independent munca și timpul. Dar acest moment vine la timpul tuturor. Cum de a determina? Singura modalitate este aceea de a fi atent la ritmul individual al copilului și, în nici un caz, să nu îl comparați cu colegii de clasă. Îți poți aminti cum a învățat să meargă: mai întâi l-ai ajutat să găsească echilibru, sprijinindu-și ambele mâini, apoi îi lipsea unul dintre degete și, curând, a decis să-l lase. Deci, cu temele: independența este dobândită treptat. În primul rând, începeți verificarea temelor într-o zi, apoi - la fiecare trei până la patru zile.

"Dacă un copil ajunge să lucreze independent, dacă poate pune întrebări care să-i permită să meargă mai departe în raționamentul său, nu mai trebuie să" stați pe lecții "cu el", spune Mariyana Bezrukih. Dar prezența părintească și o privire binevoitoare la lucrarea finală - permiteți verificarea și discutarea sarcinilor să aibă loc cel puțin o dată pe săptămână - vor rămâne în continuare necesare până la vârsta de 13 ani. În acest moment, o anumită etapă poate fi considerată completă: fie copilul dvs. a realizat obiectivele învățării și a devenit independent, iar apoi îi puteți da libertate completă, fie el se revoltă împotriva temelor. și va trebui să căutați noi modalități de a împărtăși lecțiile - într-un grup, împreună cu unul dintre prietenii săi, cu un frate mai mare sau cu alte rude ...

În orice caz, după cinci sau șase ani de lucru împreună la teme, puteți spera să vedeți lumina de la capătul tunelului ... fără să uitați, totuși, despre rolul dvs. de părinte, mereu atent la succesul copilului dumneavoastră.

Mic dejun - poate, una dintre cele mai importante mese. Ea ne furnizează nutrienții necesari, încărcând cu putere și pozitivitate pentru întreaga zi. Pentru un copil care are o încărcătură mentală ridicată în școală sau o activitate intensă fizică în secțiunea sportivă, mesele de dimineață sunt pur și simplu de neînlocuit.


Întrebare foarte dificilă.

Copiii moderni cresc într-un mediu mai degrabă artificial. Printre specialiști, a apărut chiar și termenul de "copii de laborator". Nu alerg pe stradă, nu explorați vreo râu interzis, nu conduceți la celălalt capăt al orașului, așa cum a fost în copilărie. Cel mai adesea ei văd orașul din fereastra mașinii. Psihologii și profesorii sună alarmă: copiii moderni nu dezvoltă abilități de viață, abilitățile necesare nu se formează. Vara este un moment bun pentru a prinde din urmă.

adăugați articol







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: