Jurnal infomatsionno-metodic - școală deschisă

Conceptul de societate a muncii universale și dezvoltarea personalității unui profesionist

VT Tikhomirov, Ph.D. Profesor asociat, hotărând. Profesor la Departamentul de Pedagogie și Management Educațional al KazNU. Al-Farabi







Principiile modernizării, orientate spre dezvoltarea Kazahstanului ca Societate a Muncii Generale:

3) principiul participării la parteneriat. Toate lucrările ar trebui să se bazeze pe o strânsă interacțiune a statului, a afacerilor și a cetățenilor.

El subliniază că statul va ajuta acolo unde nu se poate face fără.

5) principiul profesionalismului. Toate deciziile luate ar trebui să fie calculate în profunzime, luând în considerare oportunitatea de a lucra științific pe baza studierii experienței mondiale (Sursa: http: // news.nur.kz / 223452.html).

Modernizarea societății din Kazahstan în societatea muncii universale

Această idee falsă, care nu poate fi realizată în întreaga lume, chiar și în țările dezvoltate, poate fi găsită într-o alternativă constructivă.

Iar o astfel de alternativă este ideea Societății Generale a Muncii.

Nici o ideologie specifică nu este inventată aici.

În cele din urmă, toate valorile civilizației mondiale, toate bogățiile economice și culturale sunt create de munca umană, nu de instituțiile financiare virtuale.

Profesional ca figură centrală a societății muncii universale.

Un profesionist este o persoană care a făcut anumite ocupații profesia sa; o persoană care a devenit expert într-un domeniu de activitate, un specialist instruit într-un anumit domeniu care are abilitățile, calificările și, dacă este necesar, accesul la îndatoririle din domeniul său.

AK Markova a evidențiat 5 nivele de profesionalism.

1. Pre-profesionalism. La acest nivel, o persoană face o treabă, nu este profesionistă. Cu alte cuvinte, acesta este modul în care lucrează nou-veniții, care nu și-au dobândit încă abilitățile de lucru, care nu cunosc normele și regulile profesiei. Acest nivel este, de obicei, trecut de toți oamenii în timpul muncii lor, dar unii (pasivi, nesănătoși) pot rămâne pe el de mulți ani.

2. Profesionalism. La acest nivel, o persoană trăiește cea mai mare parte a vieții sale, dobândește calități profesionale. Astfel, el asimilează normele și regulile profesiei, îndeplinind rolul de interpret și lucrează la instrucțiuni, apoi, după ce a stăpânit specialitatea și calificarea, desfășoară activități calificate. Mai mult, odată cu dezvoltarea sferei motivaționale, o persoană începe să-și trateze mai conștient munca. Având norme profesionale dobândite, sporește eficacitatea muncii sale, se simte ca un profesionist, se auto-afirmă ca specialist și caută să-și îmbunătățească calificarea. Este clar că o astfel de metamorfoză complexă apare de mult timp, și în toate persoanele în moduri diferite.







3. Superprofesionalism. La acest nivel, activitatea profesională atinge punctul culminant. Se caracterizează prin cele mai mari realizări și succese creative semnificative. Omul devine creator și, așa cum era, "dincolo de limitele profesiei", îmbogățindu-l cu contribuția sa personală.

4. Nonprofessionalism (psevdoprofessionalizm). În acest caz, spre deosebire de doprofessionalizma în cazul în care angajatul tocmai le lipsesc abilitățile și cunoștințele necesare, se pare exterior de lucru destul de activ, cu toate acestea, persoana care fie efectuează ineficiente, în contradicție cu normele și cerințele postului, sau se referă la acțiunile lor lipsite de profesionalism.

5. După profesionalism. Acest nivel este atins de toți oamenii de vârstă de pensionare și se confruntă cu aceasta în grade diferite. O persoană poate fie să devină un "profesionist în trecut", fie să devină un consultant bun venit, consilier, mentor, expert, să deschidă noi fațete de profesionalism, să ajute alți oameni și să îi îmbogățească spiritual.

Nivelurile de dezvoltare a personalității profesionale pe verticala succesului

Potrivit formatorilor de succes (a se vedea, de exemplu, materialele de instruire ale lui N. Latansky), personalitatea are posibilitatea de a trece prin verticala succesului astfel de nivele:

Nivelul 1: recuperarea și recuperarea. Acesta este un nivel cu indicatori negativi. / p>

Nivelul 2: Fundația. La acest nivel, determinăm care sunt oamenii, resursele și strategiile de care avem nevoie pentru a atinge dorința și ne implicăm în implicarea lor în viața noastră.

Nivelul 3: rezerve. Acesta este nivelul la care apare abundența și se creează o atracție, aveți mai mult decât suficient ceea ce doriți și aveți nevoie. Tu faci ce vrei tu, atunci când vrei și cu cine vrei.

Nivelul 4: măiestrie / perfecțiune - viața perfectă este o viață pe deplin realizată și plină de semnificație. La cel de-al patrulea nivel, fiecare moment al vieții tale este plin de putere și inspirație.

Modelul de realizare a competenței este un model al procesului de învățare, rezultatul căruia este competența și competența.

În prezent, modelul, care include patru nivele, numit F. Fancham (Figura 1), se deplasează de la document la document, de la antrenament la instruire, de la pagina electronică la pagina electronică [3; 6, etc.]. În acest model (să ne acordăm atenție), partea stângă este umbra pentru conștiința subiectului învățăturii în sine.

În afara atenției publice, există al cincilea nivel - nivelul de competență competentă, ceea ce înseamnă actuala deplină deplină a subiectului.

Lista surselor utilizate







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: