Conceptul de "identitate" a apărut inițial în psihiatrie în contextul studierii fenomenului de "criză a identității", care descrie starea pacienților mentali care și-au pierdut noțiunile despre ei înșiși și despre secvența evenimentelor din viața lor. Psihanalizatorul american Erik Erikson la transferat la psihologia dezvoltării, arătând că criza identității este un fenomen normal al dezvoltării umane. Problema conceptului de sine este considerată de Erickson prin prisma ego-identității, care este discutată mai detaliat în capitolul următor.
Deci, oamenii împărtășesc de bună voie succesele membrilor grupului "lor". Ce se întâmplă atunci când cei cu care ne identificăm nu reușesc? Există două tipuri de reacții. În primul rând, din moment ce oamenii tind să supraestimeze calitatea efectuării oricărei activități de către membrii "grupului" lor în comparație cu "străinii", este adesea timpul ca aceștia să recunoască eșecul ca fiind complet justificat. În al doilea rând, în cazurile în care înfrângerea depășește membrii grupului său "propriu", acest lucru este justificat. Amintiți-vă cum în sport, după ce ați pierdut echipa "proprie", fanii o justifică adesea cu factori nefavorabili de situație, de exemplu, greșelile judecătorului sau nedreptatea acestuia. Apărând echipa "proprie", fanii își apără stima de sine.
2. Persoanele fizice caută să mențină sau să-și sporească stima de sine, adică se străduiesc pentru o imagine pozitivă a lor;
Locul de reședință pe teritoriul dumneavoastră etnic sau într-un mediu etnic. Dacă în primul caz se acordă o mai mare importanță originii (naționalitatea părinților), în cel de-al doilea caz comunitatea etnoculturală devine mai clar înțeleasă.
Vârsta. Tinerii se concentrează mai mult pe alegerea naționalității "la cererea persoanei însuși" și mai puțin asupra originii.
Nivelul de educație. Odată cu creșterea educației, orientarea spre alegerea naționalității "la voință" crește, și nu definirea ei prin origine. Este, de asemenea, caracteristic faptul că, dacă persoanele cu un nivel scăzut de educație acordă atenție caracteristicilor evidente ale asemănărilor etnice și diferențelor (limbaj, aspect), atunci persoanele mai educate identifică trăsături implicite, dar esențiale (caracter și caracteristici comportamentale).
persoană să ia orice acțiune. [6] Toată lumea își dezvoltă propria cale și fiecare trece propriile sale etape de dezvoltare în felul său. Capitolul 4. Viața individuală ca fenomen psihologic În acest capitol vom analiza unicitatea vieții individuale în fiecare etapă a dezvoltării. · Nasterea gâscă cu respirație convulsivă pentru a umple plămânii și strigă despre aspectul său.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: