Perseverența este un concept destul de ambiguu. Ce copil poate fi considerat pliant? E un copil de doi ani a fost de aproape patruzeci de minute de jonglarea cu proiectantul, dar să-l facă cel puțin zece minute pentru a sta liniștit în linie la clinica sau pentru a asculta carte utile - problema numărului de science-fiction. Copilul în vârstă de șase ani poate să stea mai mult de o oră la un joc pe calculator și, după ce a studiat într-un notebook timp de cinci minute, este deja obosit. Faptul este că perseverența depinde de mulți factori, atât externi, cât și interni.
În primul rând, poate depinde de temperamentul copilului. Aici, așa cum se spune, totul este predeterminat. În centrul temperamentului sunt proprietățile sistemului nervos, care sunt condiționate biologic și sunt înnăscute. Mai mult, ele nu se schimbă odată cu evoluția vieții. Există doar patru tipuri de temperament, toate sunt cunoscute. Dacă bebelușul tău este melancolic flegmatic sau sensibil, atunci nu are probleme cu asiduitatea: tipii ăștia tolerează cu ușurință munca monotonă și laborioasă, atenția lor este mai concentrată și mai stabilă. Dar dacă copilul este o persoană sanguină neliniștită sau o persoană colerică explozivă, va trebui să depuneți eforturi pentru a păstra atenția și interesul copilului asupra unei chestiuni importante.
În al doilea rând, perseverența depinde de cazul în care copilul este ocupat. Și cu cât este copilul mai tânăr, cu atât mai mare este această dependență. Faptul este că atenția și comportamentul copilului preșcolar sunt în mare parte involuntare, i. curge fără nici un efort voluntar din partea lui. Doar acel lucru îl poate convinge pe copil de multă vreme, ceea ce este interesant în sine: o mulțime de surprize luminoase, neobișnuite, fascinante, interesante și care se topesc. Aceasta înseamnă că, dacă trebuie să atragem atenția copilului pe termen lung, să luăm acest lucru, să oferim ceva util dezvoltării sale, este necesar să facem această afacere interesantă și tentantă. Și ce ar putea fi mai atractiv pentru un copil decât un joc? Și psihologii spun încă - ce poate fi mai util pentru dezvoltarea unor calități puternice decât jocul. Aici copilul învață să stabilească obiective, să-și asume roluri, să se comporte diferit decât doriți în acest minut, dar după cum dictează regulile și face acest lucru în mod voluntar.
În al treilea rând, după cum sa menționat mai sus, perseverența depinde în mod direct de dezvoltarea unor calități puternice. Cu cât copilul devine mai în vârstă, cu atât mai actuală apare această întrebare (care îngrijorează mai ales părinții elevilor de azi și de mâine). Și pentru a începe să rezolvăm această întrebare este necesar deja cu 2,5 - 3 ani. La această vârstă, copilul începe să se realizeze ca o persoană autonomă, cu nevoile, dorințele (și reticența). Adesea această vârstă se numește vârsta "crizei de 3 ani" sau criza "eu însumi". Este important să răspundem corect la primele manifestări ale independenței copilului. Încercați să nu faceți pentru copil ceea ce el este capabil să facă el însuși, nu pentru al proteja de dificultățile cu care se confruntă în mod inevitabil. Un ajutor pentru a oferi numai în cazurile în care un copil nu are într-adevăr puterea de a face ceva și el însuși vă cere să faceți acest lucru.
Rezultatele foarte bune sunt oferite de așa-numita metodă de învățare "la sfârșit de școală". Adică, o afacere dificilă ar trebui împărțită în mici fragmente și mai întâi să facă în locul copilului sau cu el primele etape, oferindu-i posibilitatea de a-și finaliza afacerea și de a experimenta imediat succesul. Apoi, suma participării dvs. este redusă prin creșterea sumelor făcute de copilul mic. De exemplu, atunci când învățați butoanele pentru fixare, mai întâi sugerați ca copilul să fixeze butoanele, după un timp - ultimele două și așa mai departe.
Rolă pentru prevenirea vaccinurilor "Sunt vaccinat"
Link-uri utile
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: