Semnături în diapozitive:
Ce fel de cadre didactice de primul an face visul profesorului? Prezentarea a fost pregătită de: Grasmik LV Profesorul de clase inițiale ale UBBU "Școala №6 din Yurga"
Problema continuității Crearea unui spațiu educațional și educațional unic pentru copiii preșcolari și copiii de vârstă școlară, coerența în conținutul programelor educaționale, obiective, sarcini, tehnologii, precum și în interacțiunea unui adult și a unui copil.
proces de succesiune este văzut din două părți în etapa preșcolară format calitățile personale fundamentale ale copilului, care constituie baza de școală de formare școală de succes ca succesor la etapa preșcolară nu construiește activitatea sa de la zero și preia și dezvoltă realizările preșcolar câștigat potențialul
Ce fel de cadre didactice de primul an face visul profesorului? "Vreau ca elevii mei să fie în primul rând ... Atenție, capacitatea de concentrare pe termen lung; Memorie bună; ingeniozitate; curiozitate, imaginație dezvoltată; Abilități de citire inițiale, scrisori, conturi ...; Dexteritate fizică, abilitate manuală; Willpower (abilitatea de a efectua nu numai lucrări atractive); Organizaționalitate, precizie; prietenie, capacitatea de a comunica cu alți copii și cu adulții.
Principalele componente ale pregătirii pentru școală Pregătirea pedagogică Pregătirea inteligentă Disponibilitatea motivantă Disponibilitatea emoțională și voluntară Disponibilitatea comunicativă Disponibilitatea fiziologică
pregătire pedagogică de vocabular mare distinge sunete, prin ureche Definește sunet în cuvântul Desparte cuvinte în silabe numere până la 10, se poate compara. Cu bine pregătit pentru mână scris știe cum să dețină un stilou, creion, creion de desen cu abilitățile știe cum să se ocupe cu rechizite școlare știe cum să se pregătească pentru lecția cu abilitățile de auto-service este curat în rochie ridicată
Pregătirea intelectuală Atenție constantă (5-10 minute) Capabil să tragă concluzii Cunoscut pentru a fantezia Observare Exprima bine dezvoltat Poate să-și exprime gândurile Poate naviga pe foaia de hârtie
Configurat de pregătire motivațional pentru formare gata de lucru serios „Studii“ cu interes vrea să învețe lucruri noi ca să se gândească cu atenție, cu atenție și trase cu accesorii pentru activități de învățare pentru a arăta interes în diverse probleme care pun viața curios!
Emoțională și disponibilitatea Abilitatea de a controla comportamentul său voită asamblat să se concentreze la locul de muncă nu este foarte interesant, dar foarte necesar Abilitatea de a rezista la stres într-un mod de a face un efort de voință este capabil să livreze „must“ de mai sus „Vreau“, capabil să asculte și să îndeplinească cerințele Executivului, care știe cum să tune la locul de muncă atunci când este necesar
disponibilitatea Comunicativ nu se teme de a intra într-o nouă echipă nu se teme să pună întrebări la adulți să înțeleagă expresiile faciale pentru adulți știe cum să asculte tonul adult cu un sentiment de distanță cu adulții responsabili pentru acțiunile lor să fie conforme cu standardele pertinente de decență este capabil să vorbească liber, fără jenă Sociabil punct de vedere emoțional receptiv care se respecta Abilitatea de a asculta opinia colegilor receptiv la solicitările și tovarăși prietenos bune Capabil Capabil să cedeze să se supună majorității care știe cum să-și apere sale vedere
Dezvoltate fizic, au stăpânit abilitățile culturale și igienice de bază. Copilul are calitățile fizice de bază și nevoia de activitate motorie. Independent efectuează procedurile de igienă corespunzătoare vârstei, respectă regulile elementare ale unui stil de viață sănătos. Sănătate bună. Pregătirea fiziologică
Care este manifestarea de pregătire pentru școală? Nu este pregătit pentru copiii de școală nu se pot concentra în clasa de multe ori distras pierde explicații fir nu este în măsură să se alăture într-un ritm comun de clasă de muncă tinde să fie o acțiune stereotipă așteptare pentru un control elementare asupra acțiunilor sale el însuși pentru a construi un plan de atribuire nu poate decât să depună eforturi pentru a obține un rezultat ca urmare a procesului și eroare se pierde atunci când trebuie să ia inițiativa răspunde la detalii pline de culoare, iar atunci când acestea sunt absenți, atenția cade
Asigurarea continuității Metode de lucru cu cadrele Lucrul cu copiii Interacțiunea cu familia
Vă mulțumesc pentru atenție!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: