Teorii ale personalității

Pagina 31 din 42

Construcții personale: modele pentru realitate.

Teoria cognitivă a lui Kelly se bazează pe o metodă prin care indivizii înțeleg și interpretează fenomenele (sau oamenii) în mediul lor. Invocând abordarea sa teoria construcțiilor personale, Kelly se concentrează asupra proceselor psihologice care permit oamenilor să organizeze și să înțeleagă evenimentele care au loc în viața lor.







Oamenii de știință creează construcții teoretice pentru a descrie și a explica evenimentele pe care le studiază. În sistemul Kelly constructul teoretic cheie - un construct al termenului „persoană judecătorii cu privire la lumea lor prin intermediul unor sisteme sau modele pe care le creează și apoi încearcă să se adapteze la realitatea obiectivă conceptuale. Acest lucru nu este întotdeauna un lucru bun. Cu toate acestea, fără astfel de sisteme, lumea va fi ceva atât de uniform și nedivizată, acea persoană poate să nu-l înțelege. "

Aceste "sisteme sau modele conceptuale" au definit Kelly ca fiind construcții personale. Cu alte cuvinte, își construiește personale - o idee sau crezut că o persoană folosește pentru a înțelege sau interpreta, explica sau prezice experiența lor. Este un mod stabil în care o persoană înțelege anumite aspecte ale realității în termeni de similitudine și contrast. Exemple de constructe personale pot fi excitat-Spock-TION, inteligent, prostie, de sex masculin-feminin, religioase, non-religioase, bine-rău și prietenos-ostil. Acestea sunt doar câteva exemple de nenumărate construcții pe care o persoană o folosește pentru a evalua semnificația fenomenelor vieții sale cotidiene.

Ca exemplu de construcții în acțiune, să analizăm modul în care diferiți oameni pot explica același eveniment. Un recent absolvent kolled Ms în loc să meargă la școală absolvent, el a subliniat mai devreme, adaugă el lucrurile și merge să trăiască cu prietena lui într-o comunitate la distanță. Părintele Molo persoană Dogo ar putea explica un astfel de lucru ca dureros sau Razo-charovyvayuschy, iar mama lui ar fi spus că fiul său a fost „trăiesc în păcat“. consultant de colegiu, care este familiarizat cu teoria Erikson, s-ar putea crede că el a făcut-o „în căutarea identității lor“, și un profesor de sociologie se poate presupune că el neagă pur și simplu normele societății, bazată pe tineri profe-CuO-captură. Tânărul însuși poate vedea acest act ca fiind natural, ca și cum ar fi trebuit să fie făcut în acel moment. Care dintre următoarele sunt adevărate? În teoria lui Kelly nu există nici un răspuns. Potrivit lui, ideea este că fiecare dintre noi este percepția realității prin modele proprii Nima sau de construcții necesare-Mykh pentru a crea o imagine coerentă a lumii.







În conformitate cu reprezentarea oamenilor ca un om de știință, spune Kelly, este în valoare de numai om să se presupună că, cu ajutorul acestui construct poate fi anticipa în mod adecvat și anticipa un eveniment în mediul lor, deoarece va începe să verifice această ipoteză de evenimentele care nu au apărut încă. Dacă construcția ajută la prezicerea exactă a evenimentelor, o persoană o păstrează probabil. În schimb, în ​​cazul în care previziunile nu este confirmată, construi, pe baza revizuirii Koto-cerned a fost făcut, probabil, supuse sau pot fi chiar eliminate. Validitatea constructului este verificată din punctul de vedere al eficacității sale predictive, gradul căruia poate varia.

Kelly a presupus că toate construcțiile personale sunt de natură bipolară și dihotomă, adică Esența gândirii omului este aceea de a realiza experiența vieții în termeni de negru sau alb, nu de nuanțe de gri. Mai exact, evenimentele care trăiesc peste tot, o persoană observă că unele evenimente sunt similare între ele (au proprietăți comune) și, în același timp, diferă de celelalte. De exemplu, o persoană poate observa că unii oameni sunt obezi, iar unii sunt slabi; cineva este negru și cineva este alb; cineva este bogat și cineva este sărac; înainte de unele lucruri este periculos să atingeți, dar la unele nu. Este acest proces cognitiv de observare a asemănărilor și diferențelor care conduc la formarea unor construcții personale. Astfel, cel puțin trei elemente (fenomene sau obiecte) sunt necesare pentru formarea unui construct:

1) două elemente ale constructului trebuie să fie similare unul cu celălalt și al treilea element trebuie să fie diferit de cele două;

3) atât similitudinea cât și diferența ar trebui să aibă loc în același context.

Ca un magnet, toate construcțiile au doi poli opuși. Modul în care două elemente sunt considerate similare sau similare se numește un pol emergent sau un pol al clasei construcției; ceea ce ele sunt opuse celui de-al treilea element este numit polul implicit sau polul contrastului constructului. În consecință, fiecare construct are un pol emergent și implicit. Scopul teoriei construcției personale este de a explica modul în care oamenii interpretează și prezic experiența lor de viață din punctul de vedere al asemănărilor și diferențelor.

Din păcate, Kelly a refuzat să studieze procesele prin care o persoană își interpretează experiența de viață într-o anumită direcție. El pur și simplu nu a luat în considerare problema diferențelor individuale cu privire la originea și dezvoltarea construcțiilor personale. Într-o anumită măsură, acest lucru este de înțeles, deoarece teoria lui Kelly este "nehistorică" în sensul că nu accentuează experiența de viață a unei persoane. Cu toate acestea, construcțiile trebuie să provină de la ceva, iar cel mai rezonabil pare să fie că acestea sunt produse ale experienței anterioare. Probabil, diversitatea sistemelor constructive duale individuale poate fi explicată prin diferențe în experiența vieții trecute.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: