Școala nr. 9 a MKOU numită. AP Gaidar
Ocupația integrată
SUBIECT:
"Pregătirea picturii de vase din Balkhara"
El a împlinit. Vorbitor terapeut
Profesor în științe ext. de educație
Învățați-i pe copii să combine diferite moduri de decorare, pentru a promova dezvoltarea imaginației creative.
Să predați pentru a crea schițe ale modelului viitoare pentru o placă, o cană. Dezvoltați un sentiment de frumusețe al obiectului, modelele sale.
Finalizați vocabularul copiilor.
Pentru a promova dezvoltarea abilităților motorii fine.
Lucrare preliminară: Desenarea elementelor modelelor picturii Balkhar. Efectuarea plăcilor papier-mache, siluete de cani. Vizită la Muzeul de artă folk-aplicată din Dagestan. Ghicitul ghicitorilor.
Echipamente: Eșantioane de tablouri din balcan (mese); mostre de jucării din lut, vase (plăci, ghivece). Plăci din „papier mache“ copii în sesiunile anterioare, perie, pahare, reproducerea guașă ceramică. Costum național pentru bunicul Aishat (Lak).
Dagestan muzică pe instrumente populare (disc).
Scaune dispuse în două rânduri și unul în față în centru, volanul pentru șofer.
Copiii stau într-un semicerc în fața plăcii.
- Salut baieti, salut oaspetii dragi!
prodrom
Învățător: Astăzi, ocupația noastră este neobișnuită - "ocupație - călătorie". Vom vizita bunica noastră Aishat. (Ea ne cere ajutor). Și conversația din lecția noastră se va concentra pe meșteșugurile populare din Dagestan. Băieți, și ce mestesuguri populare este republica noastră renumită?
copii:
- Pictura de argint pe copac este satul Untsukul;
- Țesutul covoarelor - satul districtului Tabasaran;
- Goldsmiths (bijuterii) - satul Kubachi;
- Producția de ceramică (făcând olarărie) în satul Balkhar.
III. Familiarizarea cu meșteșugurile popoarelor din Dagestan
Învățător: Deci, în ceea ce satul Dagestan fac ceramică (lut) ustensile?
Copii: În satul Balkhar!
Profesor: Așa e, băieți, astăzi mergem în satul Balkhar. Și pe ce vom merge, pe ce transport, ghiciți?
Ghicitori despre transport:
Pe drumul spre casă
Toți pe un turneu norocos
Nu pe picioare subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc.
Copii: autobuz.
Profesor: Așa e, băieți, acesta este un autobuz. Vă rog să vă luați locurile.
(Copiii iau locurile în autobuz, șoferul este în față și volanul este în mâinile sale).
Plecam spre satul Balkhar!
(Sunete lezginka nr 5. Melodia se face pe instrumente folclorice (acompaniament liniștit).
Și în timp ce suntem pe drum - o mică discuție ...
Satul Balkhar este situat în munți. Locuitorii din acest sat din trecutul îndepărtat erau implicați în ceramică, adică din lutul pe care l-au făcut și astăzi fac niște pitchers minunate. Lucrări de producere de ceramica se realizează întotdeauna de către femei și bărbați, recoltate din lemn pentru arderea și comercializarea de preparate finite.
Femeile - balharki își formează produsul pe roata olarului. Vasele gata făcute au fost uscate, vopsite în cuptoare.
Pentru a-și face produsele, maeștrii folosesc lut special. Datorită faptului că vasele sunt vopsite în două culori (o culoare este fundalul, iar cealaltă este modelul, produsul arată strict, nu există variegare inutilă.
Care este numele vopselei pentru pictura produselor Balkhar?
Copii: Angob.
Profesor: Și cum sunt făcute engobii?
Copii: Puteți pregăti engobii înșiși, răspândind lutul cu apă până la densitatea de smântână lichidă. Produsele din argilă roșie sunt vopsite cu angobe din lut alb și invers.
Profesor: Și vom lucra acum cu guașă în loc de engobe!
(Muzica se termină și oprește autobuzul.)
IV. Maeștrii din satul Balhar
Profesor: Ei bine, am ajuns în satul Balkhar! Și aici este Granny Aishat salutându-ne ...
Bunica Aishat:
Dragi prieteni, dragi prieteni. Cât de bucuros sunt că ați venit. Și am sunat - atunci voi veni la tine dintr-un motiv oarecare - oaspeții străini vin la satul Balkhar pentru noi. Ei vor să știe ce este renumit pentru satul nostru, să vadă felurile de mâncare, obiectele de uz casnic pe care mesterii noștri le fac.
Și aș vrea să-i prezint oaspeților un suvenir de suveniruri Balkhar. Am lucrat eu singur la această cană și acum am nevoie de ajutorul tău.
Am auzit că faci o treabă bună în grădiniță!
Ei bine, cum mă poți ajuta să decorez felurile de mâncare în stilul Balkhar?
Apoi vă întreb, mergeți la atelier!
Copiii stau jos.
Profesor: Băieți, ce fel de feluri de mâncare de la Balkar poți să-i numești?
Copii: Vase de Varsator, cani pentru lapte, churn, podoyniki, farfurii.
Profesor: Și ce articole de uz casnic sunt făcute în Balkhar?
Copii: jucării-fluiere, compoziții de complot pe teme de basme.
Profesorul. Baieti, ce elemente sunt baza picturii Balkhar?
Copii: Planta, geometric, zoomorfe, precum și cele mai simple mijloace de exprimare - linie, bar și la fața locului.
Profesorul. Ce linii sunt folosite în pictura Balkhariană?
Copii: zig-zag, ondulat, linii paralele, linii, puncte, cercuri, diferite în mărime, stele, spirale, roteste, frunze, tulpini curbate, mâini imagine și ochi.
Profesorul. În decorarea decorativă a produselor ceramice, pictura este utilizată ținând cont de forma și suprafața produselor.
(pe mostrele tabloului de tablouri, reproduceri ...)
Băieții de la pictura cadavrului, cum îi picurăm gâtul?
Copiii: decora gatul cu linii drepte și dungi (cu ecloziune cu diverse elemente.
Profesorul. Și cum putem picta partea centrală a corpului?
Copii: Compoziția modelul aruncător este construit dintr-unul din cele două elemente majore (imagine „mâini“, „ochi“ de tulpina cu frunze, flori mari) și umple restul detaliilor fine (bucle, spirale, frunze mici, accidente vasculare cerebrale ...)
Profesor: Cum sunt pictate plăcile decorative? (În ce ordine.)
Copii: Partea centrală - principalul domeniu compozițional - este construită pe principiul simetriei centrale. Pictura începe din centru. Muchia plăcii - diferite motive ale ornamentului panglicii.
V. Fiziminutka.
Profesorul scrie "Povestea Daghestanului", copiii imită evenimentele care apar în basm cu degetele.
Există un munte în Dagestan
Sub munte există un râu
Și ciudat și zgomotos ...
Vom traversa podul -
Acest râu vom trece
(copiii consideră "bustenii" de la picioare până la 5)
S-au găsit într-o curățenie
Unde s-au dus hunks noastre ...
Bunny a sărit, glumit
Iar lupul sa trezit brusc.
Lupul țipă,
Își bate dinții cu un clic.
Bunny foarte speriat
Și speriat în pădure.
Bunny ascuns în pădure
Sub pinul extraordinar,
Vânătorul a mers pe lângă pădure
El a contemplat totul cu interes.
Vânătorul fiicei a văzut
Își îndreptă arma.
Dintr-o dată, în pădure exista un zgomot
Lupul a căzut sub pin.
Oțelul zainki sa oprit,
Dansați și cântați cântece ...
Bunny bunny stă
Și urechile lui se agită.
Iată cum, iată cum
Își mișcă urechile.
Iepurașul este rece să stea
Este necesar să vă încălziți labele
Iată cum, iată cum
Este necesar să încălziți labele.
Iepurașul se răcește
Avem nevoie de un iepuras să sară
Iată cum, iată cum
Trebuie să sarăm la iepuraș.
VI. Muncă independentă:
Pe masă: un borcan cu apă, perii, cârpe, plăci (estompate) de „papier - siluete ulcioare mache“, guașă alb (angobă).
Copiii lucrează independent.
O mulțime de oameni scriu despre balcarieni
Și articole și cărți inteligente -
Ceea ce ei trăiesc decât să respire,
Care sunt visele lor?
Iată visele vârfului meu:
Lăsați orice litigiu să fie rezolvată
Liniștit, liniștit, de către pitcher
Cu un bouzet de munte bun.
Alegeți o cană încet,
Îndreptați-vă inteligența.
Culoarea și sunetul, desigur,
Sugestie la întărire
Cele mai bune puteți alege,
Dar nu așteptați, totuși,
Ce veți turna într-o ulcioare goală,
Acel și se toarnă de acolo.
Aceste pahare, aceste boluri
De asemenea, Londra a văzut New York,
Frumusețea cămăruțelor noastre
Pretutindeni a provocat încântare!
Dar să fie clar:
Fiii cresc aici
Mult mai frumos și mai frumos,
Mai tare de o sută de ori!
IX. Rezultatul lecției:
Profesorul. Baieti, ce ai invatat in lectie?
(Copiii rezumă cunoștințele acumulate în lecție)
Profesorul oferă o evaluare verbală a muncii copiilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: