Variabilitatea combinată. Acest tip de variabilitate provine din combinația genelor părinților. Din acest motiv, pot apărea semne noi la copii. Cauzele combinative înaltă variabilitate: meiotică de trecere peste, o combinație liber de cromozomi și gene de fuziune accidentale de gârneți cu un set diferit de gene in timpul fertilizării.
Variabilitatea combinată la om poate fi asociată cu procesele de migrare. Mai recent, căsătoriile dintre soți născuți în diferite regiuni ale unei țări sau țări diferite, căsătoriile interetnice au devenit mai frecvente. Acest lucru poate duce la fertilizarea gameților, diferită în setul de gene, și altele.
Variabilitatea combinată face din organisme mai multe materiale plastice; se adaptează mai bine la condițiile de mediu în schimbare, contribuind la supraviețuirea speciilor. Un exemplu de variabilitate combinativă la om poate fi dezvoltarea grupurilor de sânge ale sistemului ABO. În cazul în care mama are grupa de sânge HI (JBJO), iar tatăl este heterozigot pentru grupa de sânge II (Jajo), atunci copiii pot fi IV (JAJB) sau grupa de sânge I (JOJO), lipsesc părinții lor.
Variabilitatea Modificarea nu afectează genotipul individului, acesta nu se transmite prin reproducerea sexuală și reflectă schimbările în fenotipul sub influența mediului. Exprimat într-o varietate de persoane cu același genotip. Acest tip de variabilitate este variabilitatea ontogenetică care apare în procesul de dezvoltare individuală, care face parte dintr-un concept mai larg asociat variabilității modificărilor. Se caracterizează prin următoarele caracteristici: a) nu este transferată generațiilor următoare; b) este adaptiv, adică de adaptare; c) gradul de manifestare a modificării depinde de puterea și durata factorului care a cauzat schimbarea; d) posibilitatea reversibilității modificărilor.
Limitele variabilității modificărilor sunt limitate de rata reacției, care este controlată de genotip. Norma de reacție arată limitele variabilității modificărilor în funcție de factorii de mediu și poate fi largă și îngustă.
O rată largă de răspuns este caracteristică simptomelor care, sub influența factorilor de mediu, pot varia foarte mult (de exemplu, greutatea unui copil la naștere). O rată îngustă de reacție apare atunci când, sub influența condițiilor de mediu, modificările caracteristice în limite înguste (de exemplu, culoarea părului, culoarea ochilor). Astfel, corpul nu moștenește un semn ca atare, ci capacitatea de a forma un anumit fenotip în anumite condiții de mediu.
Variabilitatea variabilă variază de la o variabilitate fenotipică și este asociată cu un model specific de dezvoltare a individului. Procesul de dezvoltare individuală are o serie de perioade critice atunci când organismul este cel mai vulnerabil la diferiți factori de mediu. Sensibilitatea deosebită la efectele toxice este embrionul în stadiile incipiente de dezvoltare (în primul trimestru de sarcină). Dezvoltarea normală a organismului este asociată cu diviziunea celulară activă, mișcarea morfogenetică a broșurilor embrionare, a proceselor de diferențiere și organogeneză. Efectele toxice ale mediului poate cauza moartea maselor individuale de celule întârzia dezintegrarea și celulele moarte de absorbție, poate perturba interacțiunea dintre un tesut. Ca rezultat, unul sau alt organ se dezvoltă incorect sau subdezvoltat, care se manifestă fenotipic în malformații de dezvoltare, în ciuda genotipului normal.
Factorii care duc la dezvoltarea malformațiilor congenitale la copii, care nu au legătură cu încălcarea materialului ereditar, se numesc teratogeni. Natura lor poate fi diferită. O caracteristică caracteristică a malformațiilor teratogene este aceea că nu sunt moștenite.
Formarea în timpul Ontogeny acestor calități umane personale cum ar fi inteligenta, comportament, caracter, aptitudini, există, de cea mai timpurie copilarie. Aceste semne fenotipice determină individualitatea unei persoane. Conform conceptelor moderne, o persoană moștenește înclinațiile de abilități, caracter, temperament. Interacțiunea dintre componenta genetică și mediul extern, care se manifestă în procesul de educație și formare, oferă o diversitate de caracteristici fenotipice psihologice și psiho-fiziologice ale omului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: