Metode metodice de lucru asupra compoziției - raționament pe o temă lingvistică în pregătire



Metode metodice de lucru pe compoziție - raționament pe o temă lingvistică în pregătirea elevilor pentru GIA.

Obiective și obiective:

Pentru a învăța cum să-ți exprimi propriile gânduri într-o mică compoziție - un raționament bazat pe fraza propusă sau pe un fragment al textului (C2.2.)

Pentru a învăța să scrie în scris materialul teoretic asupra limbii în compoziție pe o temă lingvistică (C2.1)

Învățați cum să selectați exemple, dovezi pentru ambele opțiuni.

Pentru a învăța să observăm integritatea semantică, conectivitatea verbală și secvența de prezentare în compoziție - raționament (C2.1, C2.2)

Să învețe să respecte armonia compozițională a lucrării scrise (C2.1, C2.2)



S1K1.Nalichie răspuns rezonabil necesită abilitatea de a absolvi cu precizie și în mod rezonabil să formuleze un răspuns la întrebarea, care să demonstreze cunoștințele teoretice a limbii temei propuse; capacitatea de a le exprima într-o declarație scrisă despre un anumit stil și tip de discurs.

Selecție de exemple, argumente (cel puțin 2) din text. Construirea unui sistem coerent de dovezi.

S1K3.Predpolagaet absența erorilor logice, secvența de prezentare, conexiunea semantică și completitudinea logică.

Lexic și mijloace de vorbire de organizare a textului coerent

S1.K4. Asigură armonizarea compozițională și completitudinea muncii.









Teme de compunere-raționament.

"De ce am nevoie de punctuație?"

"De ce avem nevoie de virgule, puncte, citate, liniuțe?"

"De ce avem nevoie de sfârșitul sentinței?"

"De ce avem nevoie de cuvinte deschise?"

"Rolul întrebărilor retorice în text."

"Apelul ca mijloc de sintaxă poetică".

"De ce am nevoie de ortografie?"

"Rolul adjectivelor în textele stilului artistic"

"De ce avem nevoie de unități frazeologice?"









Structura raționamentului text:

Teză Evidența Concluzie Argumente Exemple Fapte



Compoziție-discuție pe o temă lingvistică

"De ce am nevoie de punctuație?"



Variante de la începutul compoziției

Puteți începe să scrieți cu o propunere care precizează relevanța întrebării

(Problema cunoștințelor de punctuație din zilele noastre este deosebit de relevantă)

Următoarele figuri stilistice pot fi folosite:

(Punctuație rusă. Ce înseamnă acest concept?)

(Semnificația textului și a punctuării: cum se corelează aceste concepte între ele?)

(Trebuie să știu regulile de punctuație? Desigur, trebuie să faceți asta)

Puteți începe textul cu proverbe, zicări, expresii înaripate

(Toată lumea știe fraza: "Este imposibil să iertați execuția." Viața umană depinde de locul virgulei din această expresie.)

O mică deviere

(Toată lumea dorește să fie considerată educată.) Un semn al unei bune educații este literația de punctuație)

Propoziții complicate

(Punctuația și cunoașterea regulilor de producțiile lor sunt necesare atât scriitor și cititor: scrierea-a exprima o anumită semnificație dată lor în declarația sa scrisă, și chitayuschemu- să perceapă în mod corespunzător sensul „.)



O versiune aproximativă a începutului compoziției.

Pe o scrisoare fără punctuație este imposibil să faci. Punctuația și cunoașterea regulilor de producțiile lor sunt necesare atât scriitor și cititor: scrierea - să-și exprime un anumit sens și cititorul - de a percepe corect acest sens. Pentru aceasta, sunt folosite anumite semne de punctuație, potrivite pentru funcția lor într-o anumită declarație. De regulă, distingeți semnele de punctuație separatoare și excretoare. Ele se găsesc în aproape orice text, inclusiv pe cel pe care l-am propus.



Funcțiile de semne de punctuație și exemple din text, ilustrându-le.

Funcțiile de punctuație:







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: