Lecția de chimie - substanțe și amestecuri pure

Elaborarea unui studiu de lecție meta-subiect pe tema chimiei în clasa a 7-a pe tema: "Substanțe și amestecuri pure"
De la simplu la complex

Lecția numărul 4 în tema "Matematică în chimie".







1. Educațional: Pentru a da conceptului de substanță pură și amestec de substanțe, similitudinea și diferența dintre ele. Pentru a dezvălui importanța amestecurilor în natură și în viața umană.

2. Dezvoltare: Pentru a dezvolta abilitatea de a recunoaște substanțele și amestecurile pure, să elaboreze un plan de acțiune pentru separarea amestecurilor. Dezvoltarea în studenți a diferitelor tipuri de memorie, activitate mentală și capacitatea de a manipula echipamentul de laborator.

3. Educaționale: să încurajeze formarea interesului pentru cunoaștere, abilități, autoevaluare a activităților lor. Educați elevii sentiment de precauție atunci când se lucrează cu gaz de oraș, medicamente și alte amestecuri de substanțe nocive, patriotismul și dragostea pentru țară.

Metode de predare: problema, studiu.

Forme de lucru: individual, pereche, grup, frontal.

Echipament pentru lectie de chimie: calculator, proiector; echipamente de laborator pentru a demonstra diferitele tipuri de amestecuri, amestecuri mostre 3 căni pe masă, cu apă de mare și apă distilată,, o lampă de alcool, eprubete probirkoderzhateli, chibrituri, la studenți tabele de sulf, fier, magneziu, hârtie, pensete, amestecuri de cereale, foi de elevi, foile de autoevaluare.

Cursul lecției:

1. Moment organizatoric.

Verificarea pregătirii elevilor pentru lecție, absentă din lecție,

Bună, băieți. Spuneți-i oaspeților. Stați jos. Pregătirea pentru lecție; notebook-uri, cărți, pixuri, rigle, creioane. TB

2. Definiția problemei (lucrul în perechi)

Băieți, astăzi lucrăm sub motto-ul; de la simplu la complex.

Sarcina experimentală ne va ajuta să determinăm tema lecției de astăzi.

Să rezolvăm ghicitul

În mări și râuri locuiește,
Dar de multe ori zboară prin cer,
Și cât de plictisit este să zboare,
Pe teren se prăbușește din nou. (Apa)

Există 3 pahare înaintea ta. Unul cu apă distilată, cealaltă cu apă de mare, al treilea cu soluție salină. Care este folosit pentru conservarea legumelor. Vă ofer următoarele sarcini de cercetare; comparați temperatura apei fierbinți cu saramură marină, distilată.

DISCUȚIA REZULTATELOR STUDIULUI.

Vom compune planul de acțiune și vom efectua cercetarea. Nu uitați de TBC.
Clarificarea planului de acțiune.
Regulile de încălzire
Experiență demonstrativă.
Mării de apă se fierbe mai încet. De ce?
Compunem și umplem masa

Tabelul este completat în foile studenților
Lucrați cu diapozitivul.
Discutarea programului.

3. Stadiul actualizării cunoștințelor.

Deci, tema lecției de astăzi este "Substanțe pure și amestecuri".
Băieți, ce părere aveți, ce scopuri ar trebui să ne stabilim pentru noi înșine, pornind de la un astfel de subiect?

În mod corect, astăzi la lecție trebuie să învățăm conceptele de SUBSTANȚE ȘI AMESTECURI CLEANE, tipurile de amestecuri, căile de separare






Am deschis notebook-uri, am înregistrat numărul și tema din lecția de astăzi. Semnează foile de autoevaluare.

2. Etapa de verificare a temelor.

Conceptul de substanță este o substanță complexă - amestecuri

Dar înainte de a începe studiul materialului nou, vreau să vă invit să jucați jocul "The Third Extra"

Găsiți al treilea cuvânt suplimentar și explicați de ce ați decis astfel.
Întrebări suplimentare
Ce substanță se numește simplu?
Ce substanță este complexă?
Amestec.

3 Etapa de învățare a cunoștințelor noi

Trăim printre substanțele chimice. Printre acestea, există substanțe atât simple și complexe, și există substanțe care sunt compuse din diferite componente de aer, apă, apă minerală, ceai, cafea, lapte și fructe. Nu numai că trăim printre substanțele chimice, ci și noi înșine. Fiecare persoana - lui piele, mușchi, sânge, dinți, oase, păr, construit de produse chimice ca o casă de cărămizi. Azotul, oxigenul, zahărul, vitaminele sunt substanțe de natură naturală. Sticla, cauciucul, oțelul sunt, de asemenea, substanțe, mai precis, materiale (amestecuri de substanțe). Și sticlă și cauciuc - de origine artificială, în natură nu erau. Substanțele absolut pure în natură nu apar sau sunt foarte rare.

Simplu și complex

3в Lucrări în grup

Fiecare grup primește o sarcină și o efectuează timp de 3 minute. Discuția urmează.

1 grup. Unul dintre sculptori si arhitecti materiale de cele mai preferate - colorat marmura acestei roci surprinzător de variate: lapte alb, gri, roz. Un model capricios îi place ochiul. Marmura ascultător și maleabil în mâinile stăpânilor, este usor de manipulat si perfect slefuita oglinda. Marmura - materialul din care este posibil să se producă dale, statuie sau coloană palat. Țiglă, statuie, coloană - acestea sunt corpuri fizice, produse. Dar baza de marmură este o substanță numită carbonat de calciu. Aceeași substanță face parte din alte minerale: cretă, calcar. De ce este marmura de diferite culori? De ce are un model unic pe suprafața sa? P.12 din manual pp. 65-66
2 grup. Ce sunt amestecurile?
3 grup. Care sunt amestecurile? S.67-68
4 grup. Care este diferența dintre un material și un punct chimic p.66? 2
5 grup. Dați exemple de amestecuri omogene.
Al șaselea grup. Ce fel de aer poate fi considerat omogen, iar unii ca un amestec eterogen? P.68 Paragraful 2

Lucrați cu o foaie de studenți.

În timpul răspunsurilor la grup, vom completa tabelele din fișa studenților

Studiul unui amestec de fier și sulf. Separarea cu un magnet

Cercetare de laborator. Instrucțiuni privind TBC. Vom studia și vom descrie proprietățile sulfului și fierului (starea agregată, culoarea, mirosul, solubilitatea în apă, relația cu acțiunea unui magnet). Faceți un amestec eterogen: pe o bucată de hârtie, amestecați pulberea de fier și sulf cu o tijă de sticlă. Împărțiți amestecul pregătit. cu ajutorul unui magnet.

Concluzie: știind proprietățile fizice ale substanțelor care alcătuiesc amestecul, puteți împărți amestecul.

Este important să se poată separa amestecul?

Sarcinile creative pentru grupuri.
  1. Ai plecat la camping. Destul de ciudat, toată sarea ta era udă și, în plus, în ea se prăbușiu niște noroi de noroi. Nu există altă sare. Ce vei face?
  2. Ajută-i pe eroina povestirii folclorice ruse "Vasilisa frumoasa". În acest basm, Baba Yaga ia ordonat lui Vasilisa să separe manga de hrișcă și semințe de mac de la pământ. Eroina povestii a fost ajutată de păsări. Acum putem împărți cerealele, macul și pământul prin diferite metode științifice. Descrieți modul în care puteți împărți toate acestea?
  3. Atunci când se mănâncă minereul în fabricile de minerit și de prelucrare a minereurilor, se încadrează fragmente de scule din fier. Cum pot fi extrase din minereu?

Controlul și autocontrolul

1. Indicați amestecurile neuniforme
A) zahăr granulat + apă
B) pilitura de fier + fier
B) sare de masă + apă

2. Indicați amestecuri omogene
A) Oțet
B) nisip fluvial + apă
B) ulei + apă

3. În ce caz este apa, ca o substanță pură?
A) gustul sărat de apă de mare
B) se obține apă distilată prin răcirea vaporilor de apă
B) apa minerală este folosită pentru a trata anumite boli

4. Notați amestecul, componenta principală a căreia este gazul
A) oxigen
B) dioxid de carbon
B) azot
D) aer







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: