Compilatoare: Chemodanova Tamara Aleksandrovna, profesor de metodologie a limbii ruse
Babchenko Tatyana Viktorovna, profesor de clase primare de școală № 4, deputat. director pentru OIA la școala primară
Referent: Alla A. Nurkinova, profesor de școală primară, școala nr. 3, adjunct. Director pentru OIA în școala primară.
Colecția conține exerciții poetice, proverbe, integrame, care vor ajuta pe cei care doresc să facă prieteni cu ortografia. Materialele oferite sunt diverse în conținut, interesante în conținut pentru elevi, studenți, profesori de școală primară și pot fi folosite pentru a pregăti lecții și cursuri.
prefață
În clasele primare sunt studiate mai mult de jumătate din cele mai importante reguli de ortografie. Aplicarea regulilor este însă limitată la cazurile disponibile, fără complicații, într-o limbă pe care copiii o înțeleg.
Ortografia este neatractivă în conținutul ei, nu este ușor de digerat, multe soții aduc durere reală multor copii. De teama unei erori de elev își pierde încrederea în sine aversiune față de ortografie ea poartă întregul subiect academic - limba rusă.
Motivarea ortografiei este realizată prin:
a) inițierea și dezvoltarea intereselor cognitive prin încurajare, entuziasm, înțelegere a logicii ortografiei, a sistemului său;
b) folosirea materialelor de divertisment, concurența, utilizarea tehnicilor de joc, concursuri, chestionare etc .;
c) selecția materialului didactic - luminos, divers, interesant pentru copii.
Pentru a se asigura că copiii sunt ușor de reținut reguli, efectuate de bună voie lucrarea manualului, care prezintă interes în lecțiile de limba rusă din acest manual sunt alese exerciții poetice, proverbe, jocuri, puzzle-uri, puzzle-uri, prin explicitarea utilizate în activitatea practică cu copii de profesori de școală primară.
exerciții Poetic sunt împărțite în două grupe. Primul grup este așa-numita memorie. Scopul acestor exerciții este extrem de simplu. Acestea servesc pentru a sublinia orfogrammy, și amintindu vraja ei în formă de vers, de asemenea, proiectat pentru lucrări de propedeutică și memorizate copii încă perioada bukvarny, împreună cu acumularea de experiență de lectură cu privire la „ABC“ de nume de oameni, porecle animale, nume de orașe.
Al doilea grup este exercițiile rimate, care sunt folosite pentru citirea și scrierea vocabularului ortografic. Aceste exerciții implică copii orfogrammy, extinderea noțiunile de ortografie conformitate și pronunție și ortografie sunt folosite pentru a rezolva problemele de la început oral și apoi în scris.
Cel de-al treilea grup sunt proverbe și zicatori care îmbogățesc limbajul nostru, dau expresivitate, precizie. Ei devin asistenți buni în studiul materialelor noi, prin consolidarea regulilor în lecțiile din limba rusă, contribuind la extinderea vocabularului copiilor. Pe exemple de proverbe, elevii își bazează acțiunile morale.
Acest manual conține proverbe și zicători din selecție la care au participat elevii înșiși, precum și studenților, ghidate de principiul: „Ceea ce nu știu cum, care nu pot fi transmise altora“, care este adesea menționată în scrierile sale pedagogice de educator german A. Disterveg.
Utilizarea materialelor didactice prezentate în acest manual va ajuta la creșterea nivelului emoțional al muncii elevilor, de relief de stres, pentru a preveni oboseala în clasă, pentru a diversifica tipurile de muncă în planificarea lecțiilor elevilor, care, la rândul său, va contribui la consolidarea ortografia cuvintelor învățate orthograms, dezvoltarea de gândire, vorbire, memoria elevilor.
Nume, nume de oameni, porecle de animale
1. Nume, prenume, porecle, orașe
toate cu o scrisoare de capital
Trimiteți-le prietenilor: