Subiect: Trecut și prezent cu ochii unui ecologist
Obiective: familiarizarea studenților cu consecințele influenței umane asupra naturii, probleme de mediu care trebuie abordate în stadiul actual; să dezvolte activitatea cognitivă a copiilor, un sentiment de respect față de lumea din jurul lor.
Echipamente: diapozitive și fotografii care ilustrează viața persoanelor primitive și consecințele activităților umane; diapozitive pe tema "Poluarea oceanului", "Păstrarea pădurilor tropicale".
1. Momentul organizatoric, mesajul subiectului și obiectivele lecției.
Înregistrează pe tablă "trecutul și prezentul prin ochii unui ecologist".
Ne este dată oportunitatea de a deveni ecologiști,
Probleme de mediu de rezolvat.
Natura dă oamenilor minuni,
Am devenit debitori pentru totdeauna.
Datoria față de natură trebuie să dăm,
În caz contrar, nu putem supraviețui pe cont propriu.
II. Verificați temele.
Despre ce am vorbit în ultima lecție? Acum vom verifica cum ați învățat acest subiect. Îți dau teste, vei primi răspunsul potrivit.
- În prezent, știm cum au trăit oamenii primitivi, cum au arătat, ce au făcut. Cine ne-a spus despre asta? (Oamenii de știință au spus istorici despre acest lucru.)
- Să ne amintim: oamenii primitivi trăiau în epoca noastră sau în ÎP? (Oamenii primitivi au trăit BC, deoarece numărătoarea timpului în epoca noastră vine din Nașterea lui Hristos.)
- Bine facut! Dar nu vorbim accidental astăzi despre oamenii primitivi.
Lucrați pe această temă.
1. Lucrați în învățarea unui material nou.
- Ce au folosit oamenii pentru a construi locuințe. (Ramuri de copaci: casele lor arată ca colibele.)
- Totuși, oamenii locuiau în peșteri. Pentru a trăi, o persoană are nevoie de hrană. Cum ai luat mâncare? (Vânat, colectate fructe comestibile, rădăcini.)
- Și dacă ar fi fost o secetă sau un foc de pădure, sau vânătoarea nu a avut succes, atunci ei au fost amenințați de foame. Așa că strămoșii noștri îndepărtați venerau forțele naturii și au luat din natură numai cele mai importante lucruri pentru viață. Dar timpul nu se oprește, se mișcă inexorabil înainte.
Viețile oamenilor s-au schimbat. Au câmpuri, ferme, plante. Au fost construite diverse mașini, au fost construite case. Și oamenii au început să simtă că nu mai depind de natură, că sunt mai puternici decât ea. În plus, omul a decis să cucerească natura. Înarmat cu tehnologie, și-a închipuit că este omnipotent, a decis că totul de pe planetă era supus lui.
- Ce credeți, ce a dus la cucerirea naturii? (Cucerirea naturii a condus la contaminarea aerului și a apei, distrugerea solului, moartea pădurilor, dispariția multor specii de animale și plante).
- Oamenii au început să înțeleagă că ei nu domină natura, ci o distrug.
- Ce credeți că se va întâmpla dacă natura va muri? (Omul este conectat cu natura prin multe fire, distrugând natura, omul se va pieri.)
- Cine ar trebui să fie un om pentru natură: un fiu sau un cuceritor?
- Așa e. Nu poți fi cuceritori, pentru că noi înșine suntem parte a lumii vaste și frumoase a Naturii. Și asta înseamnă că ședința consiliului de mediu din clasa a patra va avea loc astăzi. Pe ordinea de zi a întâlnirii noastre se află trei aspecte, trei probleme de mediu pe care trebuie să le discutăm.
Cum de a proteja oceanul de poluare?
Cum de a salva pădurile tropicale?
Cum să scapi de gunoi?
- Deci, prima problemă este "Cum să protejăm oceanul de poluare?" Să auzim vorbitorul.
- Primul an: În fiecare an, o mare cantitate de petrol și produse petroliere, deșeuri din diverse întreprinderi industriale, canalizare din câmp și ferme, deșeuri menajere conținând substanțe otrăvitoare, resturi solide intră în ocean. Scufundările de petrol ucid păsările, schimbul de gaze este întrerupt, iar prajitorii mor. Deșeurile de plastic - sticle, cutii, plase - reprezintă, de asemenea, un pericol grav. În 1972, în Brazilia au fost descoperite 30 de balene necurate. Motivul pentru moartea lor a fost filmul din polietilenă. Împreună cu apa, intra în tractul respirator al balenelor. Deșeurile menajere periculoase conțin substanțe otrăvitoare. Aceste substanțe se acumulează în corpul de pești, păsări și alte animale. Mancarea acestor animale poate duce la moartea oamenilor. (Povestea este însoțită de o expunere de diapozitive sau ilustrații.)
- Care sunt principalele cauze ale poluării oceanice?
Slide Cauze Produse petroliere
poluare Deșeuri de plastic
Oceanul de ape uzate din câmpuri și ferme
Deșeurile menajere conțin substanțe otrăvitoare
- Aș dori să adaug că 80% din poluarea oceanelor este rezultatul activității
om pe uscat. Deșeurile radioactive sunt foarte periculoase. Mai ales situația dificilă din Marea Mediterană și coasta Mării Nordului.
- Și ce măsuri sunt luate pentru a proteja oceanele? Vom asculta următorul vorbitor.
Al doilea elev. Pentru a distruge urmele de produse petroliere utilizați preparate chimice eficiente. Bureți speciali, acționează pete de petrol împreună cu apă, colectează gunoi solid, deșeuri de plastic. Se stabilesc termenii și dimensiunile peștilor și a altor vieți marine. Au fost create Cartea Roșie a Uniunii Internaționale pentru Conservarea Naturii și Cartea Roșie a URSS.
- Ce măsuri de protecție a oceanelor ați auzit în raportul prietenului dvs.? (Au fost create "nave spongioase" speciale, se folosesc preparate chimice, pești și animale sunt limitate).
- Ce măsuri vă propuneți pentru protejarea oceanelor? (Pentru a proiecta nave care nu ar avea nevoie de combustibil). Filtrează conductele de drenaj în fabrici și fabrici etc.)
Măsuri de protejare a oceanelor:
Produse chimice eficiente
Restricționarea pescuitului de pește
Stații de epurare în întreprinderi
- Acum ne îndreptăm atenția asupra celei de-a doua întrebări. A doua problemă este "Cum să salvăm pădurile tropicale?". Să auzim un raport privind problemele pădurilor tropicale.
Al treilea preot: pădurile de ploaie dispar în țările calde. Aceste păduri sunt una dintre minunile naturii. Aici trăiesc două treimi din toate speciile de plante și animale de pe Pământ. Vegetația densă și luxuriantă a junglei eliberează mult oxigen în aer. Aceste păduri sunt numite plămânii planetei noastre. În legătură cu tăierea, senzație de arsură, de pădure te-korchevyvaniem pentru plantații agricole în vederea obținerii depozitelor de lemn a lanțului alimentar rupt, care are un impact negativ asupra tuturor tipurilor de plante și animale, inclusiv la om, pentru că avem un loc bine definit în acest lanț. Acest lucru va conduce la o reducere a oxigenului din atmosferă a crescut eroziunea solului, reducerea fertilității solului, INJ, dispariția plantelor și animalelor.
- În ce scop fac oamenii asta? fi mai mult lemn.)
- Ce duce la asta? cantitatea de oxigen, solul este distrus, plantele și animalele mor?)
- Defrișarea pădurilor tropicale poate duce la schimbări climatice, deșertificare și lipsa de hrană.
- Mai mult de 50% din pădurile tropicale au fost deja distruse pe planeta noastră. Ce credeți că ar trebui făcut pentru a le salva? (Interzicerea despăduririi pădurilor tropicale, crearea rezervelor, parcurile naționale, protejarea zonelor forestiere).
- Deci, să ne însumăm munca noastră. Ce măsuri trebuie luate pentru a salva pădurile tropicale?
Măsuri de protecție a pădurii tropicale.
Interzicerea despăduririi pădurilor tropicale.
Luați pe teritoriul pădurilor protejate.
Creați pe teritoriul rezervațiilor pădurilor tropicale, parcurile naționale.
- Declarațiile dumneavoastră spun că nu sunteți indiferenți față de problemele junglei și că vă gândiți la viitorul planetei noastre. Sper că în viitor, datorită dvs., vom evita dezastrele ecologice.
- Trecem acum la a treia problemă: "Cum să scap de resturile?". Vă sugerez să vă studiați singur problema și apoi să continuați discuția.
Copiii își citesc materialele cu ele. 49, 50 din manual.
- Cum să scapi de gunoi? (Nereusita pot fi sortate și apoi reciclate. În statele baltice există plante deja pentru sortarea deșeurilor. Unele piese, vă pot fi refolosite, cum ar fi sticle de sticlă și boo-tylki. Hârtia este reciclată, iar apoi pentru că a făcut hârtia. Metal, aliaje siderurgice sunt procesate din nou.)
Cum să scapi de gunoi?
Sortați deșeurile și apoi reciclați.
Reciclarea deșeurilor.
- Bine facut! Ați făcut astăzi o treabă minunată, rezolvând problemele de mediu ale Pământului.
Unu, doi - deasupra capului,
Trei, patru brațe mai largi,
Cinci, șase - stai liniștit.
Vom sta și vom odihni,
Și apoi vom începe din nou.
3) Lucrați în registrul de lucru.
a. 15, Numărul 1 citit.
- Ce este o problemă de mediu? (Poluarea mediului.)
- Și ce probleme de mediu te îngrijorează? Notați (poluarea aerului, dispariția speciilor de plante și animale, poluarea râurilor, străzile poluate ale satului nostru, încălzirea climatică, seceta, ploile acide, găurile de ozon).
- Credeți că tinerii mei ecologiști, se poate îmbolnăvi planeta? (Desigur, poate. Am vorbit deja astăzi despre ceea ce cauzează poluarea oceanului, despăduriri.)
- Și poate o persoană să vindece planeta? (Nu, aici este necesar să lucrăm pentru toți oamenii.)
- Da, protecția mediului este sarcina întregii omeniri. Cum vor rezolva această problemă oamenii, veți învăța citind articolul "Să tratăm împreună" pe p. 50-52.
După ce ați citit, ar trebui să găsiți răspunsuri la următoarele întrebări:
· Care sunt acordurile internaționale privind protecția mediului?
· Ce organizații internaționale sunt stabilite pentru protecția naturii?
· Care sunt zilele de mediu internaționale?
(Copiii citesc articolul.)
- Răspundem la întrebări. Completați numărul de activitate 2 de la pagina 15 din notebook.
V. Rezumând lecția
- Dacă oamenii vor distruge natura înconjurătoare, vor fi capabili să supraviețuiască? (Dacă oamenii vor distruge mediul, ei nu supraviețuiesc Un om este o parte a naturii, este asociat cu natura firelor invizibile ale poluării oceanelor, distrugerea pădurilor tropicale, mormane de gunoi în creștere -. .. Toate acestea sunt semne de pericol)
6. Temele
Citiți textul, răspundeți la întrebările "Verificați-vă" (pp. 47-53).
Finalizați sarcinile (pag. 53).
Sarcina completă # 3 din registrul de lucru (pag. 16).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: