Din acest articol se deschide o nouă rubrică "Proiecte"
Dar mai întâi să vorbim despre ceea ce înseamnă "proiecte în școala primară". Activitatea proiectului în școala primară este una din direcțiile diferite ale noilor tehnologii pedagogice. Pur și simplu, pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor elevilor, profesorii ar trebui să-i motiveze pe copii să dobândească cunoștințe nu numai în lecții ci și să efectueze cercetări independente.
În școlile diferite, copiii încep să lucreze la proiecte în momente diferite. Undeva, copiii pregătesc primele proiecte, începând de la prima clasă, în alte școli din al doilea, și uneori din al treilea. Dar, ori de câte ori copiii încep să se angajeze în activități de design și cercetare, profesorul ar trebui să-i pregătească pe copii bine pentru acest nou tip de educație. Nouă nu numai pentru copii, ci și pentru părinții care nu înțeleg întotdeauna ceea ce cer copiii lor.
Să analizăm modul în care este selectată tema proiectului, precum și etapele de realizare a unei astfel de sarcini.
Proiectele pot fi individuale, adică realizate de un student, pereche - realizat în perechi, grup sau colectiv. Poate fi condusă în clasă sau în timpul orelor de după ore. Pe proiecte, proiectele sunt împărțite în mono-proiecte - proiecte realizate în cadrul unui singur subiect, intersectori - proiecte ale căror subiecte acoperă mai multe discipline academice și libere - adică tema proiectului depășește educația școlară.
Tema proiectului trebuie să aibă în mod necesar interes pentru copil. Tema impusă va învinge în mod deliberat vânătoarea și va îndeplini bine sarcina. De asemenea, subiectul ar trebui să fie neobișnuit - original și nu complex.
Pregătiți copilul proiectului, în special în prima clasă, el însuși nu poate, dar trebuie să participe activ, astfel încât proiectul trebuie să fie efectuată rapid. Pentru a se concentra pe un subiect pentru o lungă perioadă de timp, studentul școlii elementare nu este încă folosit.
Ei bine, atunci când profesorul însuși în procesul lecției, înțelegând interesul fiecărui copil într-un anumit subiect, va da fiecare sarcină specifică. Dar cel mai adesea discipolul ar trebui să aleagă el însuși. Și ce înseamnă în clasa întâi? Așa este, totul va cădea pe umerii părinților noștri. Trebuie să luăm copilul la bibliotecă sau să săpăm materiale pe Internet, să finalizăm proiectul și să pregătim un discurs de protecție.
Cum de a alege o temă? În școala elementară acest lucru nu este atât de dificil. Luați un manual, de exemplu - "lumea exterioară", și examinați subiectele studiate. În unele manuale, sunt prezentate subiectele proiectelor curente. Puteți alege un subiect care îi interesează copilul, acesta va fi un subiect gratuit. Am abordat tema, copilul a coordonat-o cu profesorul, ce să facă în continuare?
Activitățile proiectului pot fi împărțite în trei etape:
- găsim materiale pentru proiectul nostru - literatură, Internet sau alte surse;
- colectăm informațiile necesare din aceste surse;
- proiectarea proiectului.
Puteți proiecta proiectul în moduri diferite, în unele școli există anumite cerințe pentru înregistrare. În prima clasă, de obicei, nu există cerințe specifice și poți decora pe o foaie sub formă de fotografii, deoarece majoritatea copiilor nu pot citi, să nu mai vorbim să scriem text explicativ pentru aceste fotografii, dar să le spunem. Cu cât este mai în vârstă clasa, cu atât sunt mai mari cerințele pentru design.
Designul obișnuit, standard al "notei explicative" este după cum urmează:
Din a treia pagină începem să descriem esența proiectului:
Introducere - afirmația problemei și scopul lucrării, un scurt context al întrebării și a atitudinii elevului însuși față de problema descrisă în proiect.
Concluzia este concluzia făcută ca rezultat al cercetării.
La nota explicativă, puteți atașa postere sau fotografii. Puteți depune un proiect, de asemenea sub forma unei prezentări.
După ce au învățat să elaboreze corect proiectele, copiii nu vor mai avea probleme în implementarea și proiectarea rezumatelor și cursurilor.
Puteți alege diferite subiecte pentru proiecte, vă oferim mai multe subiecte și articole dedicate acestor subiecte:
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Generalizarea experienței de lucru pe tema "Activitățile proiectului în școala primară ca mijloc de dezvoltare a activităților de învățare ale elevilor"
Generalizarea experienței pe tema "Activitățile proiectului în școala primară ca mijloc de dezvoltare a activității cognitive a studenților".
Sarcina proiectului ca prototip al activității proiectului în școala primară
Prezentare la Ministerul Apărării cu tema "Sarcina proiectului ca prototip al activității proiectului în școala primară".
Raportul "Activitățile proiectului în școala primară ca mijloc de creștere a motivației activităților de învățare"
Raport privind "Activitățile proiectului în școala primară ca mijloc de creștere a motivației activităților de învățare".
"Știu de ce am nevoie de tot ce știu; Știu unde și cum o pot aplica "- pentru a putea formula principala teză a metodei proiectului. Pe această temă am găsit o mulțime de materiale. „Proiectul.
"Sarcina proiectului ca prototip al activității proiectului în școala primară"
Materialul conține o explicație: care este sarcina de proiectare și ce diferă de proiect.
În autoanaliză se dezvăluie tema realizării metodelor și formelor de lucru asupra activității proiectului în școala primară. Mijloace eficiente sunt utilizate pentru a obține rezultate foarte bune.
Discurs la consiliul cadrelor didactice "Școala primară - fundația în educație și formare profesională, pregătirea studenților pentru activități de proiect în școala primară".
Activitățile proiectului în cadrul școlii primare a implementării GEF NEO "Singura cale de a duce la cunoaștere este acțiunea".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: