63. Tipul imaginației creative asociate cu conștientizarea viitorului dorit se numește:
64. Partea dinamică formală a comenzii caracterizează ():
65. Care sunt premisele naturale ale abilităților:
66. Conceptul de "complex de inferioritate" a fost introdus pentru prima oară de:
67. Formele genetice fixe de comportament și reflecție mentală:
A) Sunt de o caracteristică convențională (coerentă, apărută în procesul de dezvoltare socială).
70. Dependența percepției asupra experienței anterioare a unei persoane și asupra caracteristicilor personalității sale se numește:
71. Tipul de memorie care include procesele de memorare a informațiilor necesare numai pentru atingerea scopului acestei acțiuni se numește:
72. Este întotdeauna mai ușor să extrageți informații din memorie:
A) Recunoașteți elementul de informație în conținutul propus.
73. Ce gândire se spune: gândirea este realizată în termeni de:
74. Procesul de transfer de informații care utilizează facilitățile lingvistice în psihologie este:
75. Principalele caracteristici ale atenției:
A) Stabilitate, concentrare, distribuție, comutare și volum.
76. Experiențele emoționale constante, colorând comportamentul și activitatea unei persoane pentru o lungă perioadă de timp, sunt numite:
A) Activitatea în condiții de incertitudine pentru subiect, rezultatul său și existența ipotezelor cu privire la posibilele consecințe favorabile și nefavorabile.
78. La ce grup de fenomene mentale este caracterul?
A) Caracteristicile personalității.
79. Caracteristicile personalității determină următorii indicatori de personalitate:
A) Direcția intereselor umane și a formelor de reacție ale acestora
80. Care este obiectul studiului pentru behavioristi?
81. Regularitățile VNB, care stau la baza echilibrului organismului cu mediul, au fost descoperite:
82. În dezvoltarea ontogenetică a unui discurs copil se formează în acest proces:
83. Persoana care ocupă un anumit loc în societate, care desfășoară o activitate specifică din punct de vedere social:
A) Omul ca persoană.
85. Un grup în care relațiile interpersonale sunt mediate de o activitate importantă din punct de vedere social și semnificativ din punct de vedere personal sunt:
86. Praguri de senzații. Acestea sunt:
A) Diferențial, superior, inferior.
87. Care din următoarele nu este relevantă pentru operațiile de gândire:
88. Tipul imaginației, care vizează crearea unor noi imagini semnificative din punct de vedere social:
89. Dinamica vieții mintale determină:
90. Nivel ridicat de dezvoltare a abilităților care asigură necesitatea creativității și a activității foarte productive:
91. Zona de dezvoltare proximală:
A) Ce face posibilă realizarea de acțiuni cu ajutorul adulților.
92. Cea mai înaltă formă de reflecție generalizată a proprietăților obiective obiective și a legilor lumii în jurul valorii de:
93. Starea unică a proprietăților și calităților omului, unicitatea și diferența față de ceilalți:
94. Principala sursă de activitate personală, care reglementează și orientează forța în comportament și activitate:
95. Reflecția obiectelor și a fenomenelor în ansamblul proprietăților și părților lor:
96. În domeniul conștiinței există urme:
A) Memorie pe termen scurt.
97. Tipul de memorie vizuală, păstrând îndelung o imagine vie cu toate detaliile percepute:
98. Una dintre principalele operații mentale, constând în faptul că subiectul, izolând orice semne ale obiectului studiat, distrage atenția de la celelalte:
99. Utilizarea comunicării verbale:
100. Volumul, distribuția, concentrația, stabilitatea, variabilitatea sunt proprietăți:
101. Experiența constantă a oricărei emoții se numește:
A) Organizarea și autoreglementarea conștientă a propriei activități și comportamente, menite să atingă obiectivele stabilite și să depășească dificultățile.
103. Accentuarea neevrastenică a naturii adolescentului este:
A) Predominanța de sănătate proastă, iritabilitate, oboseală crescută și suspiciune
104. Un set de proprietăți stabile ale individului, în care sunt exprimate căile comportamentului său și căile de reacție emoțională:
105. Identificarea și descrierea diferențelor individuale ale oamenilor, a condițiilor prealabile și a procesului de formare a acestora:
A) Psihologie diferențială.
106. Cine de la psihologi este strămoșul psihanalizei?
107. Comunicarea negociată prin gesturi, expresii faciale, pantomime:
A) mijloace non-verbale de comunicare
Forțe interne stabile, care sunt asociate cu nevoile conștiente, sensibile și senzoriale ale individului, care o determină să o antreneze într-o anumită activitate:
109. Funcția comunicării, care asigură schimbul de informații, se numește:
110. Percepția spațiului este:
A) Percepția formei, mărimii și locului relativ al obiectelor, reliefului, îndepărtării și direcției în care se află.
111. Funcționarea Mishlitelnaya a dezmembrării unui obiect complex în părțile componente ale acestuia:
112. Un discurs deconectat și fragmentar este:
A) Discurs spontan.
113. Procesul psihic de creare a unei imagini noi sub forma unei idei:
114. Care este esența atenției?
A) Directivitatea și concentrarea conștiinței umane asupra anumitor obiecte.
115. Starea unei tulburări emoționale puternice, supraexcitarea și suprasolicitarea:
116. Primul laborator psihologic experimental a fost deschis în:
117. Prezentarea faptului că mentalul este inerent doar purtătorilor sistemului nervos se dezvoltă în cadrul:
118. Criterii pentru dezvoltarea personalității în conformitate cu LI Bojovich:
A) Ierarhia motivelor și abilitatea de a ghida conștient comportamentul propriu
120.Activitatea este definită astfel:
A) Activitatea de conștiință reglementată
121. Semantica percepției din experiența trecută se numește:
124. Gândirea reproductivă este:
125. Ce nu este o funcție a vorbirii:
126. Regula Volya-om a comportamentului său, legată de depășirea obstacolelor interne și externe. Această reglementare:
127. Potrivit lui IP Pavlov, un tip de sistem nervos puternic, dezechilibrat și mobil este caracteristic:
128. Precizia, calitatea este:
A) Caracteristicile care caracterizează atitudinea unei persoane față de lucruri.
129. Asemenea trăsături de personalitate precum modestia și autocritica, egoismul, caracterizează atitudinea individului:
130. Întemeietorul tendinței structuraliste în psihologie, care consideră că senzațiile, sentimentele și reacțiile senzorimotorii ca elemente structurale ale conștiinței, este:
131. Care este metoda percepției intenționate sistematice și intenționate a fenomenelor mentale?
132. Dezvoltarea fundamentală anatomico-fiziologică a abilităților sunt:
133. Procesul de ghidare a activității umane:
Activitatea cognitivă a unei persoane organizează:
Percepția 135.Svoystvo constă în faptul că fiecare obiect, și mai mult spațiu situația obiectivă este percepută ca un întreg sistemic durabil, chiar dacă nu pot fi observate unele părți ale întregului în acest moment:
136. Un neașteptat, neașteptat pentru persoana găsind o soluție la o problemă, o înțelegere, o presupunere:
137. Discursul dialogic este:
A) Un discurs în care toți participanții sunt activi
138. Activitatea creativă, bazată pe crearea de noi imagini, se numește:
139. Starea de concentrare psihologică, concentrarea asupra oricărui obiect:
140. Sentimentele asociate experienței unei persoane, atitudinea sa față de alte persoane, sunt numite:
141. Au fost elaborate reprezentări despre extraversiune / introversiune:
142. Mecanismul psihologic al conștiinței de sine este:
144. Înțelegerea stării emoționale, pătrunderea în experiența unei alte persoane este:
145. Studiul simpatiei-antipatiei, preferința este baza metodei:
146. Calitatea senzațiilor este:
A) Caracteristica principală a acestui sentiment, care o deosebește de alte tipuri de senzații.
147. Ce psiholog, studiind legile memoriei "pure", a venit cu cuvinte artificiale:
148. Fenomenul care este memorabil este că din rândul materialului învățat elementele aflate la începutul și la sfârșitul lor sunt amintite mai repede:
149. Forma gândirii, care reflectă proprietățile generale și esențiale ale obiectelor și fenomenelor, denotată printr-un cuvânt sau o expresie:
150. Tipul discursului, ale cărui afirmații se datorează afirmațiilor interlocutorului:
A) Discursul de dialog
151. Acțiunile de vot care implică realizarea scopului, prezentarea preliminară a tuturor operațiunilor, ordinea lor, se numește:
152. Temperamentul hipertensiv se caracterizează prin:
A) Dorința de activitate, creșterea vocabularului, saltul gândirii
154. Abilitatea de a stabili obiective din proprie inițiativă și de a găsi modalități de a le rezolva, caracterizează o persoană ca:
155. A fost introdus conceptul de "zonă de dezvoltare proximală":
156. O comunitate în care nu există activitate de coeziune și comună se numește:
A) Grupul difuz
157. Cel mai înalt grad de manifestare a abilităților creatoare ale unei persoane într-o anumită sferă a vieții se numește:
158. Este studiată interacțiunea și înțelegerea persoanelor de toate tipurile în grupuri:
159. Formele congenitale de răspuns care vizează satisfacerea nevoilor biologice bazate pe reflexe necondiționate:
160. Înțelegerea și interpretarea unei alte persoane prin identificarea cu el se numește:
161. Principalele activități includ:
A) Joc, învățătură, muncă.
162. Principalele proprietăți ale imaginilor de percepție sunt:
163. Atunci când rezolvăm o problemă, etapa de orientare este importantă deoarece:
A) Rezultatul este crearea unei ipoteze.
164. Câte tipuri psihologice de temperament în teoria lui Hippocrates:
165. Natura caracterului manifestată în dorința de a satisface doar nevoile personale?
166. Studiul influenței mecanismelor ereditare ale psihicului asupra comportamentului uman este un obiect:
A) Psihologie genetică
167. Orientarea internă a unei persoane la înțelegerea și explicarea comportamentului sau comportamentului altor persoane:
A) Locus de control.
168. Ce este empatia?
A) Abilitatea de a empatiza și de a empatiza.
169. Care dintre următorii stimuli sunt sub pragul senzorial:
A) Mirosul unui bob de sare.
170. Principalele procese ale memoriei, ca forme de reflecție mentală, sunt:
A) Memorizarea, conservarea, reproducerea.
171. Tipul de memorie în care sentimentele experimentate de o persoană sunt păstrate și reproduse se numește:
Capacitatea unei persoane de a evalua obiectiv gândurile lui și ale altor persoane, verificând propunerile și concluziile:
A) Criticitatea minții.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: