Evgenia Guseva
Mini-lecție pentru copii despre elementele de bază ale primului ajutor "Primii pași de prim ajutor"
1. Pentru a arăta copiilor că acordarea primului ajutor nu este o chestiune dificilă și chiar un copil de 4 ani
2. Să înveți cu copiii că primul ajutor începe cu comanda "STAY!": Principalul lucru este siguranța pentru sine)
3. Amintiți-vă algoritmul acțiunilor cu copii atunci când apare o urgență
4. Să exerseze obiceiul de a plasa o persoană într-o poziție stabilă în siguranță
5. Determinați ce trebuie raportat serviciului de salvare
Forma: lecția este organizată în subgrupe de 6-12 copii de la 4 la 14 ani; un instructor și doi asistenți lucrează cu un grup.
Durata: 20-25 minute.
Copiii se arată. Apoi, instructorul explică și arată cum să procedați corect:
- cu brațele ridicate (mâinile trebuie să fie ridicate pentru a apărea mai înalt și mai vizibile, strigă cu voce tare: "Ajută-mă, o persoană este rea!"
- dacă vă aflați într-un spațiu închis (de exemplu, într-o cameră, ieșiți pe coridor)
- dacă vedeți o persoană (nu contează, o mulțime de oameni în jurul valorii de, sau puțin, ar trebui să fie abordată în mod specific la el, ia mâna, spunându-i: „Unchiul \ mătușa de ajutor, există un om rău!“ și să dea mâna pe afectate
Copiii se transformă practicând această abilitate.
Instructor: Bine. Acum toată lumea se întoarce (toți copiii își întorc spatele la clasă). Imaginați-vă că umblați pe stradă, călătoriți cu un prieten ...
În timp ce copiii sunt din nou, unul dintre instructor asistent cade pe saltea cu marcaje rutiere, cu fața în sus, înfățișând victima este inconștientă, astfel încât copiii sunt pe aceeași parte a drumului, victima - la alta.
Instructor: Acum întoarce ... și brusc vezi: o persoană e rea. Ce vei face?
Copiii fac apel la adulți așa cum tocmai au pregătit.
Instructor: Bine, buni prieteni. Dar nimeni nu a venit să ne ajute. Ce vei face atunci?
Copii: Ajută-te.
Instructor: Bine, atunci ajutați. Arătați ce veți face.
În mod obișnuit, în această situație, copiii (la fel ca și adulții), toată mulțimea, alergând imediat la victimă și îl agită de umăr, braț sau picior, în funcție de poziția sa.
Instructor: Toți, băieți! Din păcate, nu vei ajuta pe nimeni altcineva, pentru că tu ai suferit! Priviți cu atenție: victima noastră nu se află doar pe covor, el se află pe ALTĂ PARTE a drumului. Acest lucru înseamnă că atunci când ați alergat la el, ați început să alergați pe drum în locul greșit și mașinile conduc! Este o situație periculoasă?
Instructor: Și în această situație, veți avea nevoie de ajutor! Din această poveste, concluzionăm: înainte de a vă ajuta pe altcineva, trebuie să vă asigurați că nu vă gândiți la nimic. Când se întâmplă ceva cu o altă persoană, întotdeauna alergăm imediat să-l ajutăm, iar pe fugă nu putem înțelege dacă este periculos acolo sau nu. Pentru a ne asigura acest lucru, trebuie să executăm o comandă simplă: "STOP! "Și să-i ștergeți picioarele ca niște soldați:" Unu, doi! ". Toate repeta după mine: "Opriți-vă! Unu, doi! “.
Copiii repetați acest truc simplu, mai întâi sub comanda instructorului: "Opriți-vă! Unu, doi! ", Și apoi comandându-i fiecăruia.
Instructor: Dacă ați văzut un lucru care se întâmplă, atunci trebuie doar să vă ștampilați picioarele. Dar dacă sunteți puțini oameni? Știți deja că trebuie să vă opriți și să ștampilați, dar alții ar putea să nu știe, ceea ce înseamnă că ei, la fel ca dumneavoastră la început, vor continua imediat. Prin urmare, nu trebuie doar să vă opriți, ci și să opriți și pe alții. Pentru a face acest lucru, executând comanda însăși: "STOP! Unu, doi! ", Puneți-vă mâinile în lateral și împiedicați-i pe alții să meargă înainte.
Instructorul arată, iar copiii repetă.
Instructor: După ce ne-am oprit, trebuie să verificăm dacă există un pericol în jur. Pentru asta ne uităm în jur. Ne-am uitat peste tot: ceva se încadrează pe noi?
Instructor: Acum uita-te spre dreapta: este ceva periculos?
Instructor: Acum la stânga: este ceva periculos acolo?
Instructor: S-au întors înapoi și acolo?
Instructor: Și acum ne-am uitat la victima în sine: există ceva în jurul lui care ar putea fi periculos, de exemplu fire sau un câine mare furios?
Copii: Nu este nimic.
Instructor: Am asigurat că în jurul nostru nu există nimic periculos și numai acum putem merge pentru a ajuta o persoană. Să repetăm din nou ce trebuie făcut.
Copiii împreună cu instructorul repetă din nou toate comenzile: "STOP! Unu, doi! Priviți sus, spre dreapta, spre stânga, spre spate, spre victime. "
Instructor: Acum, că nu există nici un pericol în jur, hai să ne ajutăm victima. Primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să-l sunați pe el însuși, deodată doar doarme și deja sunăm pentru ajutor. Deci, noi numim: "Mătușa, mătușa!" (Sau "Unchiul, unchiul!" Dacă omul se află).
Copiii se apropie și repetă toate acțiunile și cuvintele pentru instructor. Dacă copiii nu se potrivesc, instructorul îi invită să se apropie.
Instructor: Chemat - nu a răspuns, probabil, adormit! Acum, să sunăm din nou și să tragem cu grijă pe umăr: "Mătușa, mătușa!".
Copiii repetă din nou toate mișcările.
Instructor: Totuși, nu răspunde, înseamnă tocmai nu doarme și se întâmplă ceva. Prin urmare, apelăm imediat la ajutor: ridicați mânerele în sus și strigați: "Ajutor, persoana este rea!".
Copiii efectuează acțiunea.
Instructor: În timp ce nimeni nu ne-a ajutat, să verificăm dacă o persoană respiră sau nu. Pentru a face acest lucru, ne ghemuim (copiii se ghemuiesc în jurul victimei) și se uită atent la piept și stomac. Trebuie să numărăm trei respirații.
Copiii se uită la victimă și, împreună cu instructorul, numără respirațiile.
Instructor: Trei respirații numărau, apoi persoana se respira. Dar, întinzându-se pe spate, nu respiră confortabil. Este mai bine să o întoarceți de partea sa. Acum, întoarce-te puțin, îți arăt cum.
Copiii se ridică și se plimbă puțin în lateral. Instructorul vă arată cum să transformați o persoană într-o poziție stabilă sigură.
Instructor: Acum victima noastră va fi mai ușor să respire și nu se sufoca. Și trebuie să chemăm doar o ambulanță și să spunem ce sa întâmplat. Cu ce număr vom chema?
Instructor: Ale. Acesta este un serviciu de salvare. Te ascult.
Copil: E rău pentru o persoană de aici.
Instructor: Descrieți ce sa întâmplat.
Copil: Persoana se află pe pământ.
Instructor: Răspunde când îi spui?
Copilul: Nu, dar respira.
Instructor: Bine. Și unde ești?
Instructor: Mare. Am învățat tot ce trebuie să faceți dacă o persoană se îmbolnăvește. Acum, pentru a vă aminti bine, să ne întoarcem de la bun început.
Toți copiii se întorc la scaune. Instructorii instructori se așeză pe covoare la o anumită distanță una de cealaltă. Copiii se transformă la un moment dat potrivit cu victima (dacă timpul este scurt, iar grupul este mare, apoi în perechi) și de auto-repetarea întregului algoritm: stop, pericol de scanare, conștiința, pentru a apela pentru ajutor, verificare de respirație, rândul său, într-o poziție laterală, un apel la ambulanța. Dacă este necesar, instructorul solicită, ajută, corectează.
Când toți copiii lucrează singuri, instructorul repetă algoritmul și apoi mulțumim pentru participare.
Pentru a realiza această lecție, este recomandabil ca profesorii să primească, în prealabil, formare în materie de prim ajutor.
Prezentarea "Regulilor de prim ajutor pentru un copil cu leziuni" Mulți dintre noi s-au confruntat cu o situație în care un iubit are nevoie de ajutor imediat și un echipaj de ambulanță este întârziat. Suntem.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: