Materiale didactice și metodologice cu privire la furnizarea unui concurs creativ pentru

___________ Т.А. Bondarenko

copiii preșcolari

1. Dispoziții generale

1.1. Această prevedere stabilește procedura și regulamentele concursului de creație "Cum am petrecut vara" (în continuare - Concursul).

1.2. Părinții și elevii de vârstă preșcolară sunt invitați să participe la concurs.

2. Scopul și obiectivele concursului

2.1. Scop - Concursul are loc cu scopul de a spori nivelul de vorbire al elevilor, de creativitate și de exprimare coerentă atunci când compuneți o narațiune din experiența personală.

- introducerea elevilor în creativitatea literară, educarea simțului lor de frumusețe;

- dezvoltarea activității creatoare și exprimarea coerentă a copiilor;

- implicarea părinților și a copiilor în activități comune;

- stabilirea și extinderea contactelor creative cu părinții elevilor din cadrul DOW.

3. Participanți la concurs

3.1. Copiii grupurilor de mijloc, de vârstă și pregătitoare și părinții lor sunt invitați să participe la concurs. Puteți prezenta concursului o lucrare compusă independent de copil și proiectată cu ajutorul părinților în formă electronică.

4. Cerințe pentru povești:

• De la un participant, o poveste este acceptată în formă electronică, emisă în cuvântul Microsoft Office;
• Se permite prezența fotografiilor, a imaginilor, a desenelor, a cadrelor și a altor elemente de design;
• La locul de muncă este necesar să se specifice:

1. FI copil,
2. vârstă în prezent,
3. titlul povestii,
4. grupa de vârstă d / s.

• Folosirea în compoziția povestirii diferitelor forme de transfer de conținut: sub forma unei povestiri de la prima sau a treia persoană, un dialog sau un interviu, un basm, un eseu etc.
• Respectarea structurii textului: începutul, mijlocul, sfârșitul;
• Utilizarea metodei de transmitere a prezentării: descriere, narațiune, raționament.

5. Criterii de evaluare

Poveștile copiilor vor fi evaluate conform următoarelor criterii:

• Relevanța la subiect;
• Coerența și coerența istoriei;
• Independența copilului în compoziția povestirii;
• Creativitate: luminozitatea conținutului pe baza unei varietăți de mijloace expresive;
• Design: povestea poate fi susținută cu fotografii și desene.

6. Ordinea și termenii de depunere a lucrărilor de concurs

7. Ordinea concursului

7.2. Lucrările depuse pentru concurs sunt supuse spre dezbatere comisiei competitive, după care se stabilește câștigătorul.

8. Recompensarea câștigătorilor

8.1. Prin rezultatele concursului - încurajarea prin diplome și gratis - elevilor și părinților

Ajutați-vă pe rezultatele concursului de creație

În timpul concursului "Cum am petrecut vara"

au fost dezvăluite următoarele puncte pozitive:

1. Fiecare grup de MBDU a prezentat concursuri comune ale copiilor și părinților, copiilor și profesorilor.
2. Toți participanții la concurs au arătat creativitatea, toate lucrările sunt decorate estetic și îndeplinesc cerințele regulamentelor privind competiția.
3. Lucrarea lui Bushuev Andrey, elev al grupului logopedic "Birch", corespunde în totalitate tuturor criteriilor regulamentului concurenței. Lucrarea competitivă corespunde subiectului, poate fi urmărită succesiunea și conectivitatea povestirii, precum și independența copilului în compoziția povestirii. Designul original al povestii este sustinut de fotografii.
4. Lucrări Tokarenko elev Alexandru grupul senior al „Cine știe?“ Elevi Sophia Tokarenko din grupa pregătitoare „Alyonushka“. Ilkevich Jaroslav elev grup de mijloc „The Mansion“ și grupurile de terapie de vorbire Ward Tarasiuk Victoria „Birch“ întâlni, de asemenea, criteriile de dispoziții privind concurența. Intrările corespund temei, povestea trasează succesiunea, precum și autonomia copilului în elaborarea poveste. A face o poveste susținută de fotografii.
5. Lucrări elevi Dyachenko Eugenia din grupa pregătitoare „Alyonushka“ elevi Sorokina Diana grupa pregătitoare „Alyonushka“ elevi Subbotina Eugenia din grupa pregătitoare „Alyonushka“ elevi Ivasenkovoy Thani din grupa pregătitoare „Alyonushka“ corespund parțial reglementărilor privind concurența, nu pot fi urmărite independența copilului în elaborarea poveste , povestea este formată din adulți (părinți).

După examinarea materialului depus la concurs pentru toți membrii familiei, comisia a făcut următoarea evaluare:

1. 1 loc: Andrew Bushuev, elev al grupului de terapie logopedică "Birch", curator, logopedist Atrokhova E.S.
2. Locul 2: Familie Tokarenko elev Alexander grupul senior al „Cine știe?“, familia elevii Tokarenko Sophia din grupa pregătitoare „Alyonushka“
3. Locul 3: Victoria Tarasiuk elevi cu grupuri de terapie logopedică „Mesteceni“ profesor curator și logoped Atrohova ES Familia Ilkevich Jaroslav medie elev al „Conacul“.
4. Vă mulțumim pentru participarea la concurs: familia elevii Dyachenko Eugenia din grupa pregătitoare „Alyonushka“, familia elevilor Diana Sorokina din grupa pregătitoare „Alyonushka“ elevi de familie Subbotina Eugenia din grupa pregătitoare „Alyonushka“ elevi de familie Ivasenkovoy Thani din grupa pregătitoare „Alyonushka“.

Șeful MBDU _______________ Т.А. Bondarenko

Senior educator ________________ Tolpinskaya

Director muzical _____________ NA Basalyko

Profesor-vorbitor-terapeut ________________________ Atrohova

Președinte al PC _________________________ V.V. Brazhkina

Președinte al RK _________________________ Bugayova-Markaryan A.S.

Stolyarova E.E. Lyashik E.Ya.

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Regulamentele privind desfășurarea concursului-concurs privind crearea unui mediu de joc și a jocului "Micul Țar al Copiloviei"

Poziția concursului - concurs pentru crearea subiectului - mediul de dezvoltare și joacă "Little Country of Childhood" în rândul grupurilor de grădinițe din grădinița MBDUU nr. 14 "Rodnichok" din orașul Alatyr Chu.

Un rezumat al activităților grafice din grupul senior "Cum am petrecut vara" în cadrul evenimentului regional "Sunt talentat!"

Scop: Crearea condițiilor pentru reflectarea impresiilor de vară din desen. Continuați să învățați să desenați subiecte simple, transferând mișcarea unei persoane. Pentru a stabili capacitatea de a poziționa imaginea pe întreaga coală.

lucrări de proiectare pe tema „Cum mi-am petrecut vara mea ...“ în desene și povești creative ale copiilor în vârstă preșcolari cu ONR

Pașaport, sarcini de lucru ale proiectului, sarcini de proiect, etape de lucru asupra proiectului, rezultatele lucrărilor proiectului.

Proiectul "Cum am petrecut vara" în grupul de mijloc

Atrag vara -Si ce culoare vopsea roșie -Sun, a crescut pe gazon, și verde - câmp, pajiști vopsea pokosy.Siney - cer flux pevuchiy.A ce kraskuYa lasa un nor desenez vara -Sănătate toate astea ?.

Problema bunăstării emoționale a copiilor în familie și preșcolar este una dintre cele mai urgente, o stare emoțională pozitivă este una dintre cele mai importante condiții pentru dezvoltarea l.

Regulamentele privind desfășurarea concursului de creație "Un oraș minunat din nisip"

Articole similare

• Material didactic-metodologic privind geografia (clasa 6) pe tema vaporilor de apă

• Material pe tema caracteristicilor elevilor în clase speciale (corecționale) viii,

• Material pentru design, lucrul manual la clasa master pe carton ondulat - "cadru cu

Trimiteți-le prietenilor: