Manuale electronice în limba rusă

COMPOZIȚIA DUMNEAVOASTRĂ TREBUIE PRINCIPALĂ.

Ideea principală este teza de bază, care este dovedită de întreaga compoziție. Din formularea ideii principale, ar trebui să fie clar ce se spune în compoziție (subiectul discursului) și ce este cel mai important cu privire la acesta (un semn al subiectului de vorbire).







Ideea principală ar trebui formulată într-o singură propoziție.

Toate componentele compoziției trebuie să fie subordonate ideii principale.

Înainte de a începe,

IN MOD NECESAR, FORMULAȚI GÂNDIREA PRINCIPALĂ ȘI ÎNȚELEGAȚI-L ÎN CEAȚĂ, PÂNĂ LA CEA MAI SUNT PUNCT LUCRĂTOARE ÎN COMPOZIȚIE.

Nu este absolut necesar să notăm principala idee, ea poate fi exprimată și în subtext, cu alte cuvinte. Dar este întotdeauna necesar să vă puneți întrebarea: "Are ceea ce scriu despre ideea principală care are legătură cu ideea principală?"

Scrieți așa cum este scris. Nu este necesar să faceți mai întâi un plan, să gândiți prin compoziția lucrării și să selectați tezele. Nu opriți fuga gândurilor, până când nu se îndepărtează de subiect. Principalul lucru la timp pentru a opri, spunându-vă: "Despre ce vorbesc?" Apoi puteți lucra cu schița, rearanjați paragrafele și puneți totul în ordine. Observând o teză sau un exemplu care nu este legată de ideea principală, căutați și arătați această conexiune. Sau ștergeți paragraful.

Ideea principală trebuie să decurgă din tema compoziției.

Tema compoziției poate dicta mai mult sau mai puțin rigid despre ceea ce trebuie scris.

Subiectul poate stabili subiectul discursului (ceea ce va fi discutat în eseu).

Exemple de astfel de subiecte. "Imaginea casetei în poemul lui Gogol" Suflete morți ";" Rolul peisajului în

piesa "Thunderstorm"; "Problemele romanului-epic" Războiul și pacea "," Destinul din Cehov "," Ce este romantismul? ".

Subiectul poate specifica subiectul discursului (cel mai important lucru despre subiectul discursului, dar subiectul discursului nu este specificat).

Exemple de astfel de subiecte. "Ce râdem în timp ce citim Gogol?"; "Eroul meu literar preferat"; "Cine dintre eroii romanului" Părinți și fii "are dreptate?".

Subiectul poate cere întreaga idee principală (subiectul discursului + caracteristica subiectului de vorbire).

Exemple de astfel de subiecte. "Katerina Kabanova - o rază de lumină într-o împărăție întunecată"; "Natasha Rostov este eroina mea preferată"; "Cehov este un dramaturg strălucit".

Este posibil ca subiectul să nu fie instrucțiuni specifice cu privire la subiectul vorbire și semnul său. Există subiecte care conturează vag doar câmpul semnificațiilor.

Exemple de astfel de subiecte. "Nu ni se permite să anticipăm."; "Numai înainte, numai pe linie







foc. "" Reflecții asupra paginilor cărții dvs. preferate ".

Ei bine, dacă ideea principală este imediat stabilită. Ce trebuie să faceți în celelalte cazuri?

Să presupunem că trebuie să scriem un eseu pe un subiect care stabilește subiectul discursului. "Imaginea Katerinei Kabanova în piesa" Groza ". Această temă pune subiectul discursului compoziției.

Cum va fi teza principală a lucrării în acest caz - este afacerea dvs., dacă ați putea să o dezvoltați bine și să vă dovediți dreptatea.

Dacă subiectul specifică doar subiectul vorbirii. atunci trebuie să alegeți subiectul discursului la discreția dumneavoastră. Un exemplu de alegere a părții lipsite de ideea principală pe care o vedeți mai jos.

Tema "Eroul meu literar preferat".

Posibile gânduri principale ale compoziției:

  • Eugene Onegin este eroul meu literar preferat.
  • Woland e eroul meu literar preferat.
  • Seryozha Kakhovsky este eroul meu preferat literar.
  • Pierre Bezukhov este eroul meu literar preferat.
  • Nikolai Stovrogin este eroul meu preferat literar.
  • Plyushkin este eroul meu preferat literar.
  • Baiatul-Kibalchish este eroul meu preferat literar.
  • Pavka Korchagin este eroul meu preferat literar.
  • Cat Matroskin este eroul meu preferat literar.

Dacă examinatorul sau profesorul a decis deja totul pentru dvs. și a cerut un subiect în care există un subiect de vorbire și semnul său. atunci nu mai este nimic de făcut decât să începem să dezvoltăm ideea principală finală.

Cea mai grea parte este aceea de a veni cu ideea principală în cazul în care subiectul aruncă un câmp de semnificații. Dar spațiu deschis pentru creativitate. Pentru cei cărora le place să scrie, aceste subiecte se dovedesc adesea a fi o pai de economisire a examenului. Logicii, totuși, au pus fraze vagi într-un impas creativ. Pentru ei pot da un astfel de sfat - încercați să evidențiați combinația de cuvinte-cheie în formularea subiectului și să-l faceți subiect de vorbire. Și cel mai bine nu mergeți pentru acest subiect, lăsați-l la versuri.

Este posibil să aflăm ce idee principală vrea examinatorul?

Limbajul conferă poziția unei persoane. Chiar dacă gândiți un subiect, profesorul își poate deschide atitudinea față de ceea ce trebuie să scrie. Citește cu atenție fiecare cuvânt, dacă ești norocos, poți să înțelegi ce te așteaptă de la tine.

Vom face mai întâi un exemplu simplu. Imaginați-vă că vechea femeie Shapoklyak din desenul despre Cheburashka a venit cu tema: "Cine îi ajută pe oameni, își petrece timpul în zadar, fapte bune nu pot fi glorificate". Vedem că valoarea pentru ea este glorie. Atunci când încearcă să devină faimos, va fi ghidat de motto-ul: sfârșitul justifică mijloacele. Nu este un susținător al răului în general, răul este un mijloc. O astfel de persoană poate mărturisi poliției într-o crimă pe care nu a comis-o pentru a ajunge pe paginile ziarelor. Pentru a dezvălui corect subiectul despre femeia veche Shapoklyak, trebuie să veniți cu o faptă rea care ar interesa presa.

Mai aproape de viață. Iată tema reală: "Ce literatură clasică rusă ma îmbogățit cu imagini, gânduri, sentimente". Persoana care a cerut un astfel de subiect nu poate fi de acord cu existența unei astfel de poziții încât clasicii ruși din cel puțin unul dintre studenți să nu îmbogățească nimic. Nu argumentați în astfel de cazuri. Este mai bine să te uiți, decât ai îmbogățit clasicii.

Temele cu semnul întrebării sunt bune. Dacă instructorul nu a stabilit o linie tare, atunci când se testează, nu va trata gândurile voastre părtinitoare.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: