În ultimii ani, a existat o problemă de reducere a competenței pedagogice a părinților pentru a educa copiii bazelor valorilor morale - fundamentul personalității viitoare. Situația actuală reflectă schimbările care au avut loc în societate și în conștiința publică.
În lume nu există nici un popor care să nu aibă propriile tradiții și obiceiuri, care să transmită noilor generații experiența, cunoștințele și realizările sale. Traditii, obiceiuri și ritualuri joacă un rol important în reproducerea culturii în punerea în aplicare a eforturilor vechi de secole ale generațiilor succesive de a face viața mai bogată, mai frumos, mai semnificativ, pentru a asigura continuitatea vechi și noi, în dezvoltarea armonioasă a societății și a individului.
Vârsta preșcolară - o perioadă de cunoaștere activă a lumii și a relațiilor umane, acumularea experienței morale, formarea personalității. Această vârstă nu poate fi ratată pentru formarea ideilor despre bine și rău, despre standardele morale și despre normele morale de comportament și relații.
Ce observăm în majoritatea cazurilor:
În funcție de obiectiv, au fost definite sarcini:
- Crearea condițiilor pentru o interacțiune eficientă între grădiniță și familie în familiarizarea copiilor preșcolari cu lumea valorilor morale și a tradițiilor familiale;
- Familiarizați-vă cu tradițiile familiilor de elevi, care au ca scop educarea valorilor morale la copiii vârstnici preșcolari;
- Oferiți părinților cunoștințe teoretice și abilități practice de interacțiune pozitivă cu copiii din diferite activități. Îmbogățiți relația dintre copii și părinți cu experiența comunicării emoțional-saturate.
Lucrarea privind formarea comportamentului moral, caracterul moral și poziția în rândul copiilor a fost proiectată pentru a:
- parteneriatul dintre grădiniță și familie,
- participarea activă a părinților la procesul educațional;
- formarea nevoii părinților de auto-educație;
- generalizarea celei mai bune experiențe în menținerea tradițiilor familiale.
Întrebarea părinților a arătat că cei mai mulți cunosc sarcinile și cerințele pentru educația morală a copiilor din această grupă de vârstă; să acorde atenție informațiilor vizuale propuse; sprijină tradițiile familiei și doresc să le prezinte celorlalți părinți.
Conversația cu copiii a dezvăluit: majoritatea au idei despre comportamentul moral al unei persoane și despre poziția sa în societate. Preșcolarii știu că familiile lor au obiceiuri și tradiții, dar nu știu cum să le spună.
Împreună cu părinții, a fost elaborat un plan de acțiune pentru introducerea copiilor de vârstă preșcolară în vârstă la obiceiurile și tradițiile familiilor grupului nostru:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: