Conversația "Fură o faptă bună sau rău?". Acest lucru nu poate fi un lucru bun. La urma urmei, furtul este o boală ca ciuma sau dependența de droguri. Scopul principal al vânzătorului de droguri este acela că o persoană își dezvoltă dorința de a lua droguri și numai pe această dorință va face bani.
Și vânzătorii încearcă să se cumpere mai mult "sclavi" pentru a face bani
necazurile lor. După ce ați primit una sau mai multe mostre de droguri, o persoană are dorința să o ia din nou și din nou, acesta este începutul unei boli mintale grave - dependența de droguri.
Dependența de droguri se răspândește ca o boală contagioasă. Într-o boală obișnuită, agentul cauzal este microbii patogeni, în timp ce dependența de droguri are aceiași microbi care infectează oamenii, "sugestii pentru a încerca un medicament".
Exercițiu "hoți-microbi". Mai mulți adulți, părinți sau profesori sunt invitați să joace rolul de "Hoți-microbi" în măști, oferind tuturor să încerce să fure.
Discuție: ce ați simțit când ați câștigat, ați refuzat să furiți? Ce fel de fapte bune ai făcut acum? De ce refuzul tău de a fura o faptă bună? o faptă bună? A făcut o faptă bună aduce plăcere, starea de spirit, rămâne în memorie.
III Block. Diagnostice finale
Diagnosticarea înclinației elevului mai mic la furt. Studiul se desfășoară pe aceiași indicatori ca și în diagnosticele de intrare. Pentru a identifica tipul de relație predominant din familie, folosim metoda "Kinetic Family" (KBS). Testul "figura cinetică a familiei" (bovine) de către R. Burns și S. Kaufman oferă informații bogate despre situația familială subiectivă a elevului studiat. Scopul său: identificarea relațiilor de familie care îl tulbură pe copil, pentru a arăta cum percepe alți membri ai familiei și locul în care se află.
Ca urmare a utilizării acestor metode, eficacitatea implementării programului este determinată.
Pentru a identifica tipul de relație predominant în familie, am folosit metoda Kinetic Family Pattern (KRS), care a relevat cât de mult sa schimbat relația în familiile copiilor.
Programul a fost realizat în cadrul a trei blocuri: diagnosticare, activitate organizațională, diagnosticare finală.
Protocolul pentru studiul elevilor 4 clase "A" și 4 "B" conform rezultatelor blocului de diagnosticare.
2. Scopul diagnosticului: identificarea tipului de relație în familie.
Tehnica folosită: Desenul cinetic al familiei R. Burns și S. Kaufman.
3. Scopul diagnosticului: identificarea predispoziției la devieri în comportamentul copiilor.
Metoda utilizată: Diagnosticul tendinței față de comportamentul deviant al ANOrla.
Respondenți: 2 clase, studenți 4 clase "A" și 4 "B", 40 de persoane.
Acești parametri dau o idee despre nivelul educației familiale a elevilor. Rezultatele studiului sunt prezentate în Tabelul 1 și 2, precum și grafic în Fig. 1 și 2.
Tabelul nr. 1 - rezultatele clasificării diagnostice de intrare 4 "A".
Trimiteți-le prietenilor: