Oamenii de stiinta spun ca in primii 5 ani de viata o persoana primeste cea mai mare parte a tuturor informatiilor vitale. Și pentru că ceea ce învață o mică persoană de la noi, ceea ce învață va depinde de cum va deveni el.
Primul an de școlarizare este de o importanță deosebită. De la el în multe feluri depinde de modul în care copilul va învăța în viitor. Prima clasă este un test serios atât pentru copil, cât și pentru părinți.
Oamenii de stiinta spun ca in primii 5 ani de viata o persoana primeste cea mai mare parte a tuturor informatiilor vitale. Și pentru că ceea ce învață o mică persoană de la noi, ceea ce învață va depinde de cum va deveni el.
Primul an de școlarizare este de o importanță deosebită. De la el în multe feluri depinde de modul în care copilul va învăța în viitor. Prima clasă este un test serios atât pentru copil, cât și pentru părinți.
Momentele în care un copil ar putea merge la școală complet nepregătit, au fost de mult timp în trecut. Acum nu numai că nu este acceptat să intri în clasa întâi fără pregătire preliminară, dar chiar este chiar indecent. Și cerințele pentru
Pentru ca copilul dvs. să se simtă încrezător în prima clasă și să-i fie studiat cel mai ușor, un viitor student trebuie să stăpânească o întreagă gamă de abilități înainte de a intra în școală. Pentru a ajuta copiii să le stăpânească, în primul rând, desigur, părinții, precum și profesorii, care predau cursuri speciale de pregătire pentru școala primară.
La ce vârstă ar trebui să începeți pregătirea pentru școală? Pentru a începe această afacere în orice caz este imposibil prea devreme. Dar, în același timp, nu puteți începe pregătirea prea târziu. Pentru a preveni acest lucru, este necesar să aveți grijă de problema pregătirii copilului dumneavoastră pentru școală la vârsta de 5-6 ani. Psihologii recomandă: începerea pregătirii pentru prima clasă este cea mai bună pentru un an sau doi ani înainte de a intra în școală. În acest moment, părinții trebuie să decidă și să aleagă una dintre opțiunile de "angajare" a copiilor lor preșcolari.
Pe cât de corect va fi alegerea, depinde de cât de pregătit copilul dumneavoastră va merge la școală și dacă va fi ușor pentru el.
Pregătirea numărul unu
1. Pregătirea intelectuală.
Ea se manifestă în capacitatea copilului de a se concentra, capacitatea de a construi conexiuni logice, să stabilească conexiuni între evenimente și evoluții, precum și dezvoltarea suficientă a memoriei și a abilităților motorii fine. Acesta din urmă este principalul indicator al pregătirii copilului de a învăța scrisori, de a citi, de a corecta vorbirea și de inteligența în general.
2. Pregătirea emoțională
Este posibil să vorbim despre pregătirea emoțională atunci când copilul este slăbit de reacțiile impulsive, care sunt înlocuite de comportamentul și motivația arbitrară de a învăța. În plus, pregătirea emoțională pentru școală înseamnă că copilul a învățat deja să-și gestioneze emoțiile și că a dobândit o capacitate importantă de a se concentra.
Acest concept include nevoia copilului de comunicare, capacitatea de a lua rolul de elev și abilități de ascultare, precum și capacitatea de a învăța și de capacitatea de a se conforma cu normele acceptate în echipă.
Toate aceste criterii de pregătire a copiilor pentru școlarizare sunt necesare pentru copii pentru un început de succes
Mulți părinți sunt acum preocupați de: "Ce și cum să predați copilul?" Răspunsul este simplu:
- în primul rând - capacitatea de a auzi și de a asculta;
- să se angajeze în dezvoltarea generală a copilului și să nu-l învețe să numere până la 100 sau mai mult,
- dezvolta abilități motorii mici, acordă atenție mâinilor, nu mâinilor. Ambele mâini trebuie să funcționeze.
Copiii ar trebui să știe:
Copiii ar trebui să aibă o idee:
- despre sărbătorile naționale;
- Lucrarea oamenilor din oraș și din mediul rural.
- a avea o idee despre schimbările sezoniere în natură;
- a determina starea vremii: însorit, acoperit de nori, vânt, ploi, zăpadă a căzut.
- apelați părți ale zilei, zile ale săptămânii, nume de luni;
- au o idee despre animale domestice și sălbatice;
- despre păsările migratoare și iernare;
- despre fructe de pădure și ciuperci;
- despre legume și fructe;
- despre copaci, tufișuri și flori.
- să cunoască numele profesiilor principale și să poată explica ceea ce fac oamenii din aceste profesii.
- vopsea desenele fără a părăsi contururile.
Copiii ar trebui să poată:
- pentru a corela numerele și numerele;
- compara, grupa, clasifica elementele;
- să compunem și să rezolvăm cele mai simple probleme într-o singură acțiune de adunare și scădere;
- numele materialelor din care sunt fabricate;
- compara lungime, înălțime, lățime;
- se concentreze pe o foaie de hârtie;
- pentru a distinge forma obiectelor;
- pentru a face din câteva triunghiuri, cvadrangles de o figură mai mare;
- să înțeleagă sensul noțiunilor "ieri", "astăzi", "mâine";
- să cunoască zilele săptămânii, secvența lor;
- să poată apela lunile anului.
- țineți linii drepte, care nu tremură;
- "vedeți" șirul și scrieți în el;
- consultați celulele și ghidați-le cu exactitate pe desen.
- pronunță corect toate sunetele;
- folosiți fraze simple și complexe în vorbire;
- a face mici povestiri despre subiect, imagine sau pe orice subiect;
- retell povești aproape de text;
De asemenea, copiii ar trebui să poată:
- drept și greu să meargă, să alerge, să sară;
- apuca și arunca mingea cu atenție;
- lucrul cu plastilină, hârtie și carton;
- de ceva timp să nu poarte lucruri foarte ușoare, obiecte mari;
- butoanele butonului, lega șireturile.
- ar trebui să poată vorbi despre familia lor.
Copiii care nu știu cum și nu cunosc mai sus sunt încă prea devreme pentru a merge la școală. Și dacă un astfel de copil merge la școală, el învață prost programul, performanța sa academică este redusă, psihicul copilului este rupt. Prin urmare, trebuie să fiți sigur că copilul dumneavoastră este gata să meargă la școală.
Acum voi numi "portretul" unui elev de prima clasa care nu este pregatit pentru scoala. Lăsați aceste momente să vă facă să gândiți:
- jocul excesiv;
- autonomie insuficientă;
- impulsivitate, lipsa controlului asupra comportamentului, hiperactivitate;
- incapacitatea de a comunica cu colegii;
- incapacitatea de a se concentra asupra sarcinii, dificultatea de a percepe instrucțiuni verbale sau de altă natură;
- un nivel scăzut de cunoștințe despre lumea din jurul lui, incapacitatea de a face generalizări, clasificări, evidențierea similitudinilor, diferențelor;
- dezvoltarea slabă a mișcărilor de mână bine coordonate, coordonarea vizual-motor (imposibilitatea de a efectua diverse sarcini grafice, manipularea obiectelor mici);
- dezvoltarea insuficientă a memoriei aleatorii;
- întârzierea dezvoltării vorbirii (aceasta poate fi pronunție incorectă, vocabular slab, incapacitatea de a-și exprima gândurile, etc.).
Forma principală de organizare a instruirii este o lecție, dar lecția este specială, durata acesteia fiind de 35 de minute în 1 trimestru, 40 de minute din 2 trimestre. Vroiam doar să observ că nu este un joc, ci o lecție. În 1 sfert din numărul de lecții - 3 și turneele de subiecte, iar din al doilea trimestru - 4 lecții.
Antrenamentul se desfășoară fără urme. Evaluarea nu este necesară pentru această vârstă. Antrenamentul fără semne treptat inspiră încrederea în puterea lor în fiecare copil. Lecțiile din școala primară încep la ora 8.30.
Dificultăți care pot apărea la clasa întâi:
- În primele zile, săptămâni de participare la școală, rezistența corpului scade, somnul, apetitul poate fi deranjat, iar temperatura crește.
- Grederii sunt distrați, repede obosiți, excitați, emoționali, impresionați.
- Comportamentul este adesea caracterizat prin dezorganizare, lipsă de asimilare, lipsă de disciplină.
Anul următor, formarea se va desfășura conform CMU "Școala primară de perspectivă"
Un set de manuale (arată)
familiarizat în viața de zi cu zi, dar de neînțeles la foaia de hârtie (aceste cuvinte sunt "pentru", "deasupra", "sub"). "
Veți aduce un certificat medical la școală după ce ați trecut examenul medical.
Foarte curând în viața copilului dvs. va veni o perioadă foarte dificilă, el va deveni un elev școlar. Și foarte, foarte mult în această perioadă va depinde de tine, răbdarea, organizarea și dragostea părintească. Ei bine, deocamdată aveți timp, totul este în mâinile voastre.
Prezentarea a identificat principalele caracteristici ale elevilor din clasa întâi. recomandările sunt adresate părinților.
Prezentarea a identificat principalele caracteristici ale elevilor din clasa întâi. recomandările sunt adresate părinților.
Ședința părintească a viitorilor elevii de nivel 1
Prezentarea conține materiale pentru organizarea unei întâlniri părinte în mai cu părinții viitorilor primeri.
Profesorul introduce jocuri pentru dezvoltarea de sentimente, gândire, de observare, atenție, memorie, imaginație, abilități practice ale copilului de a se pregăti pentru școală.
Ședința părinte a viitorilor elevii de clasă "În curând la școală!"
Ședința părintească a viitorilor elevii de nivel 1
Scopul întâlnirii părinților: Crearea condițiilor pentru includerea părinților viitorilor primeri în procesul de pregătire a copilului pentru școală Obiective: * Să se introducă părinții unii altora * Să introducă dificultăți.
Întâlnirea părintească "viitorii primeri"
Lucrarea conține schița primei întâlniri părinte în clasa I. Cred că această lucrare va fi de interes pentru tinerii profesori, deoarece rezumatul reflectă aspecte legate de GEF.
Articole similare
-
Articol legat de interacțiunea profesorului cu copilul în joc, descărcare gratuită, rețeaua socială
-
Articol despre momentul organizator al lecției, descărcare gratuită, rețeaua socială a muncitorilor
-
Material pe tema unei clase de aerobic de fitness, descărcare gratuită, rețea socială de lucrători
Trimiteți-le prietenilor: