Prezentarea caligrafiei la copiii preșcolari

La preșcolari mai mari, atitudinea față de sănătate se schimbă treptat, ceea ce este afectat de experiența de viață dobândită de ei. Cu toate acestea, copiii percep cuvântul "sănătate" ca absența bolilor în momentul de față.

De asemenea, adesea percep cuvântul "sănătos" ca persoană cu un fizic destul de mare.

La această vârstă, copiii sunt deja capabili să determine ce acțiuni pot duce la probleme de sănătate. Ei înțeleg că cu mâinile murdare nu puteți lua mâncare, iar fructele trebuie spălate.

Cum să organizați procesul educațional de formare a unui stil de viață sănătos la copii

Dacă procesul educațional este organizat în mod corespunzător, copiii vor corela sănătatea cu principiile de igienă ale vieții.

De asemenea, încep să înțeleagă că, dacă vă implicați în mod regulat în educația fizică, aceasta va contribui la consolidarea sănătății. Copiii de la această vârstă consideră că componenta fizică reprezintă cea mai importantă parte a sănătății.

De asemenea, copiii încep să-și dea seama treptat că componenta mentală este, de asemenea, o parte a sănătății.

De exemplu, ei pot pretinde că au o durere de cap, deoarece toată lumea în jurul valorii de țipete și blesteme. Dar, în ciuda faptului că treptat se formează ideea de sănătate a copiilor, ele sunt în general foarte pasive în acest sens.

Care sunt cauzele stării nesănătoase a copilului?

Motivele sunt că nu au suficiente cunoștințe despre cum să-și asigure propria sănătate. De asemenea, copiii nu sunt conștienți de multe pericole la care comportamentul nesănătoasă poate conduce.

Adesea comportamentul nesănătoasă este asociat copiilor cu plăcere. De exemplu, într-o zi fierbinte ei pot mânca o mulțime de înghețată și pot bea o băutură răcită. De asemenea, le place să alerge în bălți, să stea în pat pentru o perioadă lungă de timp.

Ideile de sănătate sunt cele care au cel mai mare impact asupra unui stil de viață sănătos în prescolari mai în vârstă. Dacă organizați în mod corespunzător procesul educațional, acordați o atenție suficientă principiilor unui stil de viață sănătos, apoi treptat, copiii își schimbă atitudinea față de acest domeniu al vieții.

Un copil preșcolar va trebui apoi să respecte regulile unui stil de viață sănătos dacă va lua sănătatea ca una dintre cele mai mari valori din viață.

Pentru a dezvolta prezentarea de prescolari despre HLS, este necesar să se acorde atenție acestei probleme pe tot parcursul șederii sale în grădiniță.

Este deosebit de important să se acorde atenție la rutina corectă a zilei, precum și să se realizeze procedurile de întărire. Datorită exercițiilor de întărire, este posibil să se formeze obiceiurile HLS.

Reprezentarea unui stil de viață sănătos ca direcție a unei vieți sănătoase a unui copil

Oamenii de știință cred că există următoarele domenii principale ale HLS în vârstă preșcolară senior:

bună stare de sănătate emoțională: abilitatea de a efectua o psiho-igienă, de a-ți putea controla propriile emoții;
bună sănătate intelectuală: cunoaște persoana să aplice în practică noi informații pentru a-și optimiza activitățile;
bună sănătate spirituală: dacă o persoană poate distinge cele mai importante obiective din viața sa, dacă are un optimism sănătos și știe cum să atingă obiectivele.

Analizând toate programele existente pentru educația copiilor preșcolari, astăzi atenția principală este acordată educației fizice și nu formării ideilor despre HLS la copii.

Pentru a dezvolta idei pentru prescolari despre stilul de viață sănătos, este necesar să se dezvolte și să se utilizeze exerciții care să consolideze sănătatea copiilor, precum și să organizeze un întreg sistem de educație a unui stil de viață sănătos. Trebuie să se înțeleagă că gimnastica trebuie să fie executată pe fiecare.

Obiectivul său este acela de a oferi copiilor o dispoziție optimistă veselă, de a-și consolida bunăstarea, de a-și dezvolta abilitățile și de a-și forma abilitățile fizice.

Dimineata gimnastica ca mijloc de formare a ideilor despre HLS

Datorită exercițiilor de dimineață și a muzicii folosite, este posibil să influențezi pozitiv mediul emoțional al copiilor preșcolari, să-i ajuți să se înveselească și să dezvolte idei despre HLS.

În plus față de exercițiile de dimineață, copiii din grădiniță frecventează cursuri speciale de educație fizică. Trebuie reținut faptul că atunci când predați exercițiile trebuie să ajutați copiii să le îndeplinească în mod corespunzător. De asemenea, copiii ar trebui să poată efectua diverse exerciții care să vă permită să învățați cum să vă coordonați corpul, să dezvoltați activitatea motorie.

Pentru cursuri ar trebui să fie organizată o cameră specială echipată cu echipament muzical. Fiecare lecție ar trebui să corespundă unei tehnici speciale.

Dezvoltarea ideilor despre un mod de viață sănătos în copiii preșcolari mai în vârstă este posibilă numai dacă momentele regimului sunt respectate cu atenție.

Care este modul?

Regimul este ordinea stabilită în grădiniță, ținând cont de sarcinile fiziologice și pedagogice. Activitățile organizate permit dezvoltarea pe deplin a sănătății mentale și fizice a copiilor preșcolari.

Odată cu vârsta, copiii dobândesc anumite caracteristici. Prin urmare, regimul zilei trebuie să se schimbe, ținând seama de aceste trăsături.

Modul nu este numai respectarea exactă a unui anumit program. Aceasta este organizarea zilei, care promovează sănătatea și creșterea copiilor. Cu ajutorul regimului de zi, puteți ajuta copiii să dezvolte obiceiuri de igienă.

Și datorită disciplinei, copiii învață ordinea și comunicând cu colegii lor. De asemenea, îi ajută să-și organizeze în mod corespunzător activitățile și să fie activi.

O plimbare zilnică în aer proaspăt și somn în timpul zilei este foarte sănătoasă pentru copii. Datorită acestor obiceiuri, copilul nu numai că își îmbunătățește sănătatea, că învață să fie activ și fizic fizic, el primește partea necesară de relaxare și odihnă, ceea ce ajută la întărirea sistemului nervos al copilului.

Analizând literatura de specialitate pe tema studiului, am identificat criteriile prin care putem evalua nivelul formării ideilor la copii.

Primul criteriu este ceea ce reprezintă ideile copilului despre HLS.

Cel de-al doilea criteriu este ideea copilului cu privire la modul în care un stil de viață nesănătoasă îi poate aduce rău corpului și minții.

Nivelurile de formare a ideilor despre HLS

Există trei niveluri de formare a reprezentărilor.

La un nivel înalt, preșcolarul înțelege clar ce înseamnă conceptul de "stil de viață sănătos"; Are o atitudine negativă față de obiceiurile proaste, vrea să mențină obiceiuri sănătoase.

La un nivel mediu, un preșcolar înțelege puțin despre ceea ce este un stil de viață sănătos, dar prezentarea lui pentru un HLS sănătos nu este suficient de precisă. El este rău pentru obiceiurile rele, dar ideea lui despre ele este incompletă. De asemenea, el nu este întotdeauna înclinat să o facă așa cum este util pentru el.

La un nivel scăzut, un preșcolar nu are o idee despre un stil de viață sănătos, nu are în vedere obiceiurile rele și nu încearcă să mențină un stil de viață sănătos.

Principiile formării ideilor despre un stil de viață sănătos

Pentru a formula idei despre HLS la copiii preșcolari, este necesar să se respecte următoarele principii:

Principiul sistemului. Nu vă puteți concentra doar pe un singur element al sănătății - starea fizică. Este necesar să se permită copilului să se dezvolte moral și estetic. O persoană nu se va simți sănătoasă dacă sfera sa emoțională și voluntară va suferi dacă nu are o idee de moralitate. Numai dacă combinați eforturile educatorilor și părinților, puteți reuși să formați un stil de viață sănătos la preșcolari.
Principiul de funcționare. Copiii sunt mai capabili să dezvolte idei despre HLS dacă lucrează împreună cu profesorii și părinții.
Nu vă puteți răni sănătatea, de aceea numai metode sigure de vindecare recunoscute de știință sunt folosite pentru a lucra cu copiii.
Umanismul. Trebuie să ne amintim că personalitatea preșcolarului este de mare valoare.

Puncte morale de referință

În plus față de aceste principii, este necesar să se respecte anumite orientări morale:

este altruism. O persoană are nevoie să împărtășească cunoștințele disponibile, inclusiv în sfera unui stil de viață sănătos.
aceasta este moderarea. Chiar și în sănătate, totul este bun în mod moderat.

Sistemul de lucru cu copiii preșcolari trebuie să includă diverse moduri de a dezvolta idei despre un stil de viață sănătos. De exemplu, puteți purta o ocupație, puteți organiza petrecerea tematică, trebuie să învățați copiii la un anumit regim, puteți organiza concursuri și puteți organiza evenimente sportive.

Cum sunt ideile despre viața sănătoasă în clasă?

În timpul orelor, copiii dobândesc noi cunoștințe și le repară. Pentru a consolida informațiile despre un stil de viață sănătos, cel mai bine este să desfășurați activități productive și cursuri care să se bazeze pe principiul integrării.

Unii oameni folosesc clase care sunt dedicate în întregime unui stil de viață sănătos pe principiul integrării. Acest lucru ajută într-o formă vizuală să dezvolte reprezentarea HLS la copii, bazându-se pe experiența lor senzorială.

Astfel, pentru a îmbunătăți starea de sănătate a prescolarilor mai în vârstă, este necesar să se formuleze ideile lor despre sănătate, prezentarea unui stil de viață sănătos, care ar trebui să devină una dintre cele mai importante valori ale vieții și să-și dezvolte obiceiurile de viață sănătos.

Educatorii ar trebui să-i ajute pe copil să învețe să aleagă numai lucruri utile și să refuze cele dăunătoare. Este necesar să se ajute copiii din copilăria timpurie să-și trateze în mod corespunzător propria sănătate și să o trateze în mod responsabil.

Trebuie amintit faptul că bunăstarea copilului depinde de mulți factori, inclusiv starea lor fizică și psihică.

Dezvoltarea ideilor despre sănătate va contribui la formarea unei motivații constante pentru a menține sănătatea bună.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare