Subiect: Omul "eu". Gâscă proastă (din umorul popular).
Echipamente. prezentare cu utilizarea TIC, foi-goale pentru descrierea caracterului lor; "Fontă"; 2 cutii; notebook-uri.
-Să începem lecția noastră!
-Dar mai întâi, să hotărâm ce cale să mergem!
Fiecare dintre voi va alege în mod independent acest drum.
(marcați alegerea dvs. cu un semn)
Veți merge în stânga, veți găsi fericirea voastră. E greu pentru tine. Îți vei pierde un prieten, te vei rupe, nu te vei întoarce.
Veți merge la dreapta în dreapta, veți deveni norocoși, veți vedea multe, veți afla secrete ale altor persoane, vă veți întări sufletul, veți fi reci la oameni, veți uita să râdeți.
• Vei merge direct, vei fi înșelat pe drum, vei suferi, dar vei găsi pe tine însuți.
În viață, ca într-un basm, alegeți ce cale să mergeți, ce să faceți și că alegerea dvs. vă caracterizează.
Cei mai mulți dintre voi ați ales calea - cale dreaptă și dreaptă, dar să sperăm că fiecare dintre voi astăzi în clasă va găsi util, necesar, ceva care în viață va veni la îndemână.
I. Verificați temele.
Care este cea mai valoroasă pentru o persoană?
• Este suficient ca o persoană să aibă propria casă și mâncare pentru a fi fericită?
· Ce determină capacitatea de a vă construi viața în mod semnificativ și interesant?
2. Audierea poveștilor orale "Vreau viața mea ..."
§ Ce personalitate faimoasă ne-am întâlnit în lecția anterioară?
§ Ce ne puteți spune despre mama Teresa?
§ Ce fel de despărțire ți-a plăcut?
II. Actualizarea cunoștințelor de bază ale elevilor.
1. Citirea și discutarea unei povestiri instructive.
"Ce sunt săraci"
Nu era încă lumină, dimineața dimineața nu a funcționat, așa cum tatăl a trezit Seryozhka și a spus:
- Mergem în câmp. Să ascultăm cântecul latrului.
Serghei sa ridicat repede, sa îmbrăcat și el și tatăl său au intrat în câmp. Cerul din est a devenit roz, cerul strălucea în fiecare minut, stelele dispăreau. Undeva dintr-un câmp îndepărtat, o cenușă cenușie se ridică și se repezi în sus. Dintr-o dată, se aprinse, ca o lumină în albastrul cerului, și în acel moment Seryozha a auzit un cântec uimitor. Ca și cum cineva ar fi tras un fir de argint peste câmp, și o pasăre de foc, atingând-o cu aripi, împrăștiate muzica peste stepa.
Serezha și-a ținut respirația. Sa gandit: daca eu si tati am dormit, zgomotul ar cinta inca?
- Papa, Seryozha șopti încet, iar cei care sunt adormiți acum nu cunosc această muzică?
- Ei nu știu, răspunse tatăl său cu o șoaptă.
- Ce sunt săraci ...
• A fost tatăl și fiul fericiți când au auzit cântecul de lacrimă?
• Care a fost fericirea lor?
· De ce a primit povestea acelui nume? Cum îl înțelegi?
Este posibil să trăiești fără satisfacție din munca făcută, fără cântând păsările?
· Ce va fi viața fără ea?
- Ce au simțit eroii din poveste? (bucurie, satisfacție, mândrie, fericire etc.)
- Ce crezi? De ce?
III. Mesaj al subiectului lecției.
Viața umană este un mecanism complex care depinde nu numai de condițiile externe, ci și de lumea interioară a persoanei însuși. Astăzi vom vorbi despre asta în lecția noastră!
ІY. Percepția primară și conștientizarea materialului nou.
1.Dictic joc "2 cutii".
Copiii sunt invitați să revadă și să compare 2 cutii; dintre care una este frumoasă, dar goală; al doilea este cel mai des întâlnit, dar în interior este o bucată de cretă, atât de necesară și necesară pentru lecții;
O persoană este o "cutie". convoluții. Și ce se află în el, puteți afla numai prin a vorbi cu o persoană, să-i urmați faptele și faptele ...
Selecție pentru cuvântul "I" a cuvintelor asociate cu acest cuvânt.
3. Povestea unui profesor cu elementele conversației.
- Ce determină manifestarea omului "eu"?
- Este posibil, abia dacă ați întâlnit o persoană pentru a spune ce este, pentru a determina caracterul său?
- Ce influențează formarea lumii interioare a omului?
Se naște un copil. El tocmai a intrat în lume și are deja nevoie de dragoste și atenție părintească. Acum, din mediul nativ, depinde care sunt trăsăturile caracterului, obiceiurile sunt așezate în copil. Cu vârsta, oamenii sunt influențați de prieteni, cunoștințe, cărți, muzică, pictură.
- Ce crezi? Are copilul participarea la formarea unor calități, obiceiuri, trăsături de caracter?
-Ce numim virtuțile umane și care sunt dezavantajele?
Procesul de formare a omului "Eu" nu este un proces unic.
Aceasta este o lucrare constantă despre sine, despre auto-dezvoltare și despre auto-educație, despre respectul de sine.
- Ca urmare a autoevaluării, o persoană este mulțumită de sine, iar cealaltă este invers.
Y. Consolidarea și înțelegerea cunoștințelor.
1. Lucrul la manual (p.17).
2. Discutarea conținutului plin de umor.
-De ce a fost gâscă numită mândră?
- Ce înseamnă cuvintele "mândru" și "mândrie"?
-Este interesant faptul că înainte de acest cuvânt i sa acordat importanță "teribil", "teribil".
- Stima de sine este bună, dar totul ar trebui să fie moderat.
- Să alegem sensul cuvântului "mândru", care poate fi numit o caracteristică pozitivă a personajului unei persoane.
3. Lucrează pe proverb.
Nu vă lăudați, lăsați pe alții să laude.
YІІ. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor.
1. Lucrul în notebook-uri (p.6)
2. Joc didactic "Ce sunt eu?"
3.Soluția situațiilor de viață.
-Ce ar trebui să fac dacă:
Ø În autobuz ați fost împinși puternic și ați pășit pe picior;
Ø Ai făcut o treabă bună, dar nu ai fost lăudat;
Ø Ai fost invitat la o zi de naștere și nu ai un cadou;
Ø Sunteți ofensat de un prieten;
4. Joc didactic "Chugunok"
Din deciziile și acțiunile depinde de locul în care trăiesc viețile noastre. Este important să aveți în minte, dar, poate, mai important, care sunt acțiunile tale, natura ta. Iar caracterul unei persoane nu funcționează într-o singură zi, ea ne formează întreaga viață. Și noi îl adăugăm noi.
-Cu siguranta, fiecare dintre voi v-ati uitat la bucatarii de borsch mama.
-Ce este nevoie pentru a face borscht delicios?
-Și există borscht absolut identic în 2 proprietari? De ce?
- Așa diferă oamenii de la ceilalți, totul depinde de ceea ce investești în viața ta.
-Fiecare om însuși își gătește propriul borscht, propriul său caracter. Toată viața noastră, fonta noastră fierbe peste foc, caracterul nostru se pregătește în fontă și noi înșine aruncăm în fier vechi diferite calități umane pe care le dobândim în cursul vieții.
-Hai chiar acum "găti" personajul nostru!
-Care sunt calitățile unei persoane pe care o luăm?
(copiii de pe foi nu scriu numele calităților pozitive ale persoanei, le aruncă în "fonta"),
-Dacă ați pus ceva în supă, nu vă faceți griji, totul este fixabil!
-Doar puneți tot ce aveți nevoie!
-Dar nu veți spune, acest rău vă va cere să mergeți la oală!
-Întotdeauna adu-ți aminte ce ai pus, atunci o vei lua!
1.Produceți articolul elevului cu. 17-18
2. Pregătiți o compoziție orală-reflecție pe tema "Ce înseamnă să distrugi" eu "?".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: