-parametru pietre Mor rotunjite întotdeauna, neted-Kie) că multe pietre sunt foarte greu și durabil, astfel încât acesta este utilizat pe scară largă, dizolvat în construcția de clădiri, poduri, drumuri și altele. Pentru a familiariza cu pietre prețioase. care sunt folosite pentru decorarea clădirilor și pentru realizarea de monumente, suvenieri (granit, marmură), articole de artă din pietre prețioase.
Material. Seturi de pietre de râu și de mare, marmură, granit (pe podno-sah), vase cu apă. Loupes, servetele (pentru fiecare copil). Seturi de antrenament "De ce consta granitul?" (Quartz, mica, stânga-spar) și "Ce înseamnă mar-mor" (calcar). O bucată de lemn, un ciocan, un ciocan. Diapozitive: un monument al lui A.S. Pușkin, mormântul soldatului necunoscut, stația de metrou Kropotkinskaya, digul Râului Moscova, Piața Roșie. O scrisoare într-un plic de la Mistress Copper Mountain. O cutie verde, o panglică roz, o notă cu o enigmă de pietre.
Copii. Este verde, dreptunghiulară, legată de o panglică roz.
Profesorul. Apoi au căutat-o. (De-ti căutați parcela, găsiți o cutie verde legată cu o panglică roz.) Aici este! Uite, iată o notă. Să citim (citește).
"Nu mă poți deschide decât când rezolvi ghicitul.
În cerceii pisicii, el arde cu foc.
În praful de pe drum sunt minciuni inutile.
El schimba forma, schimba culoarea,
Și în construcții este potrivit pentru o mie de ani.
Poate fi superficial -
în palma mâinii tale.
Greu, mare -
nu se ridică unul.
Cine, copii, a ghicit ghicitul meu?
Cine a recunoscut acest subiect prin semne?
Copii. Este o piatră. Acestea sunt pietre diferite.
Profesorul. Să verificăm dacă am ghicit pe bună dreptate ghicitul (deschide parcela). Uite, în parcelă sunt pietre. Deci, eu și cu mine am răspuns corect ghicitorii. Acum hai să vorbim despre pietre și să vorbim.
Copiii stau la masă. Au sub-nasuri (unul pentru doi copii) cu pietre, un bloc de lemn, un vas cu apă, servetele.
Profesorul. Acum voi porni muzica. Veți închide ochii, veți asculta cu atenție și veți prezenta imaginea pe care muzica o va spune. (Copiii aud) Ce ai auzit? Și tu? Ce imagini au măturat înaintea ochilor tăi? (Răspunde.) Să ascultăm din nou muzica. Ascultați cum râulește marea, ca valurile, alergând până la țărm, aruncând pietre de la un loc la altul, cum se bat unii pe alții? Cine dintre voi a fost pe mare? Ce ai văzut acolo?
Copii. Pe malul marii există o mulțime de pietricele, marea este frumoasă.
Profesorul. Găsiți pietrele de mare pe tavă și plasați-le în fața dvs. pe un șervețel. Uitați-vă la pietre și spuneți: ce sunt ei? Ce formă, culoare, care este suprafața lor, ce fel de margini?
Copii. Pietrele sunt netede, de diferite forme - ovale și rotunde, solide, reci, frumoase, de diferite culori.
Profesorul. De ce sunt așa? (Raspuns?) Da, au fost atat de netede cu valurile marii. În apa de mare, pietrele se bate una peste cealaltă, apa își strânge muchiile și devine netedă - fără colț. Acum găsiți pietricelele și le puneți lângă mare. Atingeți-le. Ce puteți spune despre pietrele de râu? Ce sunt?
Copii. Duri, neuniforme, de forme diferite, cu colțuri ascuțite.
Profesorul. Deci, care sunt pietrele de mare diferite de râu? (Răspundeți?) Luați piatra în mână și strângeți bine. A schimbat formularul? Așa e, nu. De ce? (Este solid?) Credeți că este mai greu decât un copac? Să verificăm. Voi lua un ciocan, un cui și o tijă din sat. Și voi încerca să conduc un cui într-un copac. Ce sa întâmplat? (Cuiul a intrat în copac.) Și acum voi încerca să conduc un cui în cabină. (Scoring - nu funcționează, sugerează doi sau trei copii să încerce să facă același lucru.) Lasă-mă să încerc din nou. Ce se întâmplă? (Cuiul se îndoaie, dar nu se blochează?) Păi, putem obține unghia în piatră? Ce sa întâmplat cu unghia? Și cum sa comportat piatra? (Răspuns.) Ce concluzie se poate trage?
Copii. Piatra este mai greu decât un copac.
Profesorul. Și cum se va comporta piatra și pomul în apă? Înainte de un vas cu apă, încercați să coborâți copacul în apă. Ce se va întâmpla cu el? (Copacul înota?) Să coborâm cu grijă piatra în apă. Ce sa întâmplat cu el? (Este o piatră?) De ce? (Este mai greu decât apa?) Și de ce este un copac plutind? (Este mai ușor decât apa.) Acordați atenție pietrei care se află în apă. Ia-o. Ce fel de el este? (Wet?) Comparați cu piatra care se află pe șervețel. Cum diferă acestea? (Culoare: Piatra umeda este mai inchisa?) Unde pot vedea pietrele? Da, în râu, în mare, pe drum. Există pietre în grupul nostru? (Într-un acvariu?) Crezi că o piatră are nevoie de un bărbat? O persoană folosește piatră pentru nevoile sale? Cum? (Răspunsuri-ipoteze.) Vreau să știu despre tine - cu o piatră interesantă. Se numește granit. Priviți-l cu atenție (spectacole). Găsiți același lucru pe tavă și ridicați-l. Atingeți și spuneți: ce este?
Copii. Rough, neuniform, coduri de culori.
Profesorul. Luați ochelarii și priviți granitul. Granitul este o stâncă. Dacă vă gândiți cu atenție, puteți vedea că piatra pare să fie compusă din boabe. Ele sunt diferite de culoare și de diferite tipuri. Compoziția granitului include trei pietre diferite (le arată): cuarț spumant, mica întunecată și feldspat colorat. Din granit sunt construite diguri, pentru că pregătesc piedestal pentru monumente. Dar există un granit și un rival este un mar-mor. Marmura este, de asemenea, o stâncă (arată). Găsiți marmura în mână și ridicați-o. Ce puteți spune despre această piatră? Ce fel de el este?
Copii. Smooth, strălucitor, frumos.
Profesorul. Marmura, ca granitul, este neomogenă: constă din calcit, calcar și impurități, care îi conferă o culoare diferită (arată compoziția marmurei). Uită-te la marmură prin lupă. Ce vezi? (Răspunsuri?) Marmura este principala mamă de finisare. Cea mai valoroasă este maramaua albă (arată-o). Împărăția adevărată a marmurei poate fi văzută în metrou. Și acum să ne uităm la diapozitive.
Primul slide - un monument al UA. Pentru Pushkin. Cine a instalat acest monument? Corect, A.S. Pentru Pushkin. Acesta este situat în centrul Moscovei. Fabricat din bronz. Uite ce monument frumos. Și piedestalul pentru el este făcut din granit.
Al doilea slide - mormântul Solului necunoscut în grădina Alexander. Cui este consacrat acest monument? Da, soldații, care au murit, ne apărau Patria. Și acest monument este decorat cu marmură.
Al treilea diapozitiv este digul râului Moscova. Acest dig de la râul Moscova. Este granit. Și nu se teme de umezeală sau de răceală: granitul este o piatră foarte puternică.
Al patrulea slide - Piața Roșie. Ce vezi pe acest diapozitiv? Așa este, acesta este piața principală a țării noastre. Și în decorul ei, de asemenea, a folosit pietre.
Profesorul. Atât de interesant am aflat despre pietre! Unii ne ajută în construcția de clădiri, poduri, altele sunt folosite pentru a face monumente, pentru a decora stațiile de metrou. Și sunt pietre prețioase.
Ce crezi, care sunt aceste pietre și unde le folosesc? (Răspunsuri?) În Rusia, din când în când, au făcut bijuterii. Să vedem o expoziție de bijuterii pentru femei. (Copiii merg la masă unde sunt decorate femeile?) Ce ți-a plăcut? Ce faci acasă? Acasă cu părinții lor, ia în considerare și identifică pietrele de la care sunt făcute.
Bijuterii din pietre prețioase
T. ZENINA, A. TURKINA,
grădinița № 403, Moscova
Concepte cheie: activitate ecologică, natura neînsuflețită, roci, pietre de râu, pietre de mare, pietre prețioase, granit, marmura, piatra, materiale de decorare, pietre pretioase, bijuterii
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: