Metoda Aesop

E este tipul de motivare estetic;

K - tip cognitiv de motivație;

P - tip practic de motivare;

Pg este un tip de motivare pragmatic.

Asertivitatea în traducerea din engleză - încrederea în sine, pretențiile și cerințele dvs.; este capacitatea de a răspunde în mod optim comentariilor, criticii corecte și nedrepte și de a spune cu fermitate și altora "nu" atunci când circumstanțele o impun. Dacă nu am învățat elementele de bază ale asertivității, este dificil să realizăm soluția problemei în prezența unor obstacole, să schimbăm, atunci când este necesar, tactica comportamentului.







test de vizualizat face posibilă determinarea măsurii în care tinerii sunt ferme și nu permit să „construiască în sine din coarda“, și într-o foarte delicat și flexibil și le lipsește determinarea de a ne apăra și de a avea propria lui.

Când un coleg sau un prieten solicită bani de la mine, nu pot spune nu, chiar dacă situația financiară proprie lasă mult de dorit.

Nu știu cum să mă familiarizez cu oamenii cărora simt simpatie. De obicei aștept ca ei să facă primul pas.

Când numele meu este undeva și văd că consimțământul meu contează, nu pot refuza, chiar dacă am o mare dorință să o fac.

Când cineva se află fără o linie în fața mea, nu pot să-i asediu acestei persoane, chiar dacă am o mare dorință să o fac.

În timpul tot felul de dezbateri sau discuții, nu știu cum să-și întrerupă interlocutorii, chiar dacă este clar că acestea sunt angajate într-o transfuzie de la o sită.

Este dificil pentru mine să spun nu la cererile sau cererile cuiva.

Nu știu cum să pună capăt conversației, chiar dacă persoana cu care vorbeam, iar subiectul conversației nu am absolut nici un interes sau, de exemplu, mă duc undeva în grabă.

Vorbind cu cineva, nu pot să mă cert, chiar dacă cred că punctul meu de vedere este mai corect. Este mai ușor pentru mine să rămân tăcut.

Este dureros pentru mine să adresez altora întrebări când nu înțeleg ceva sau nu știu (la școală, pe excursii, pe stradă).

La întâlniri și la diverse întâlniri, prefer să taci, ca să nu fiu prost.

Când cineva anulează o întâlnire pre-aranjată, nu pot sugera că mi-o mișc într-un moment convenabil. Astept de obicei cand o face cineva mai intai.

Dacă am început să comand, ar fi cel mai probabil să apară ca în zicala "Comandați-vă și faceți-o singură".

Când unul dintre vecinii mei face ceva nedrept, nu protest. Încerc să mă comport, astfel încât acești oameni să nu simtă că sunt supărat.

să invit la o întâlnire a persoanei de sex opus de interes pentru mine este dincolo de puterea mea.

Când sunt lăudat, spun că se completează, eu sunt pierdut, nu știu cum să reacționez la el, mă simt neajutorat.

Dacă voi aduce produse răpuse din magazin, le voi arunca mai degrabă decât să fac pretenții.

Mă cutremur în valoare de pronimaet imagina doar că este necesar să sun și întrebați despre orice străin pentru mine (pentru a obține informații despre cursurile institutului, sau orice alte).

În timpul unei conversații despre ceva important sau cu cineva pe care mă depind, încep să mă exprim în mod vag sau chiar devin legat de limbă.

Devin foarte inconfortabil atunci când devine necesar să ceară ceva necunoscut, de exemplu, să vândă un cupon pentru transport sau să treacă bani în cupoane.

Este neplacut pentru mine să încep o conversație cu superiorii mei, chiar dacă trebuie să informez ceva.

După cum puteți vedea, fiecare dintre noi, în grade diferite, se află în situații similare, și totuși o dată în timp ce încerca să iasă cu demnitate de la ei, nu permite altora să le manipuleze. În fața psihologiei de management, cu mai puțin de 30 de puncte sunt considerate a fi inutil în ceea ce privește promovarea și cariera în continuare. pasivitate și conformitatea externe presat, delicatețe excesivă și sensibilitatea lor condamnă poziția „slave“ și „sacrificiu.“ De regulă, acești oameni au stima de sine scăzută și aspirații scăzute, cât și în sistemul de relații interpersonale de statutul lor psihologic este rareori la nivel de lider. Pe o scară de „va“ rezultatele lor sunt sub medie. Cu toate acestea, practica arată că fiecare disponibil de upgrade assretivnosti lor (psiho-ne pe assertivosti aici timp de peste 30 de ani au vizitat de bună voie de către angajații de diferite ranguri, precum și tineri care visează la o viitoare carieră și care doresc să scape de „complexe“ lor.







Dezvoltarea asertivitate lor se poate face fără a vizita cursuri speciale, sensul care nu este de a învăța cum să „lucreze coate“, și să se adapteze psihologic la necesitatea și capacitatea de a vorbi direct despre dorințele și cerințele lor, să-și exprime propriul punct de vedere și nu vă temeți să vă obiectați, să fiți în stare să întrebați pe ceilalți pentru o favoare, fără să vă simțiți incomod. Castigarea Asertivitatea ajută schimbarea comportamentului obișnuit, să articuleze mai bine dorințele și cerințele lor, să înțeleagă că un compromis - este de multe ori cel mai bun din victorii.

Deci, testul de mai sus ne ajută să ne înțelegem mai bine dacă suntem ferm pe propriile noastre picioare sau suntem agresori obișnuiți care merg mai departe și nu iau în considerare pe alții prea mult. Rezultatul a peste 70 de puncte nu este un motiv de bucurie. Deși aparții celor care nu se lasă frânghiați, cu subordonații și cu alții, sunteți adesea agresivi și lipsiți de respect. Nu reușește întotdeauna pe cineva care știe să lucreze bine cu coatele. Succesul poate fi anulat în cazul în jurul pentru tine doar un obiect de manipulare și de efecte, și nu sunt utilizate pentru a lua în considerare interesele poporului lor și să le ia.

Dacă ați numărat 50-70 de puncte, atunci nu este nimic de temut pentru tine, în viața nu te vei pierde. Aveți un nivel normal de aserțiune. Cu acest nivel, puteți reuși în management.

30-50 puncte sugerează că, atunci când vine vorba de ceva important, nu aveți suficientă încredere în sine și determinare (care poate fi corectat, pentru că proverbul spune: Tu trăiești - și să învețe „). Gradul de asertivitate al acesteia poate fi mai clar reprezentat pe scară (marcă pe scară în formularele de răspuns).

Tabelul rezultatelor testelor de asertivitate.

Data ședinței _____________ școală ________ clasă _____________

Diagnosticarea orientării personalității (B. Bass).

Chestionarul este compus din 20 de puncte, pentru fiecare dintre acestea trei variante de răspunsuri fiind posibile, care corespund celor trei tipuri de orientare personală. Respondentul ar trebui să aleagă un răspuns care să-și exprime cel mai mult opinia sau să corespundă realității.

1. Cea mai mare satisfacție primesc de la:
A. Aprobări ale studiilor mele

B. Conștiința că studiez bine

C. Conștiința faptului că prietenii mei mă înconjoară

2. Dacă am jucat (la) fotbal (volei, baschet etc.), atunci aș vrea să fiu:

A. Coach, care dezvoltă tactica jocului

B. Jucător cunoscut

B. Căpitanul echipei selectate.

3. Îmi place când un profesor:

A. Are un interes pentru elevi și are o abordare individuală față de toată lumea

B. Atrage interesul față de subiect, astfel încât elevii cu plăcere să-și aprofundeze cunoștințele în acest domeniu

V. Creează o atmosferă în sala de clasă, în care nimeni nu se teme să-și exprime opinia

4. Aș dori ca prietenii mei să: A. Fiți receptivi și ajutați-i pe oameni atunci când există oportunități pentru acest lucru

B. Au fost loiali și devotați pentru mine

Au fost oameni inteligenți și interesanți

5. Cei mai buni prieteni pe care îi consider:

A. Cu cine aveți o relație bună?
B. Pe cine te poți baza întotdeauna
B. Cine este bun la învățare

6. De cele mai multe ori nu-mi place:

A. Când fac ceva greșit
B. Când relațiile cu prietenii se deteriorează
Î. Când mă cert

7. În opinia mea, cel mai rău lucru este atunci când un profesor:
A. Nu ascunde faptul că unii studenți nu sunt de acord cu el, l-au lovit și se distrează de ei

B. Cauzează spiritul concurenței în sala de clasă

B. Nu este suficient să cunoașteți subiectul care învață

8. Când eram mai tânără, mi-a plăcut cel mai mult: A. Timpul petrecut cu prietenii
B. Fac orice afacere B. Când am fost lăudat pentru ceva

9. Aș dori să fiu ca aceia care:
A. A obținut succes în viață

B. Sunt foarte pasionat de afacerea mea

C. Se distinge prin prietenie și bunăvoință

10. Dacă aș avea mai mult timp liber, probabil aș folosi-o:

A. Pentru a comunica cu prietenii
B. Pentru recreere și divertisment
B. Pentru cazurile dvs. preferate

A. Alături de mine sunt oameni care sunt drăguți pentru mine

B. Îmi place subiectul

Îmi sunt date note bune

12. Îmi place când:

A. Alte persoane mă apreciază

B. Sunt mulțumit de bine făcut și în timp util
lecții

Îmi place bine cu prietenii mei

13. Cel mai bun lucru pe care îl pot învăța este dacă profesorul:

A. Are o abordare individuală față de mine

B. Îmi va provoca interesul față de subiect

B. Organizarea discuțiilor asupra problemelor studiate

14. Nu este nimic mai rău pentru mine:
A. Când strigă la mine

B. Neîndeplinirea unei probleme importante
B. Pierderea prietenilor

15. Mai presus de toate, apreciez:
A. Succesul

B. Oportunități de bună co-educație
B. Mintea și spiritul practic.

A. Lucrezi la o activitate importantă pentru toate afacerile

B. Aveți mulți prieteni

B. Aduceți admirație și toată lumea vă place

17. În timpul liber, aș citi cu bună știință cărți:

A. Cum să-ți faci prieteni și să menții relații bune cu ei

B. Despre viața unor oameni celebri și interesanți
V. Despre cele mai recente realizări ale științei și tehnologiei

18. Dacă aș avea abilitatea de muzică, aș prefera să fiu:

A. Dirijor
B. Compozitorul
B. Solistul

19. Aș dori să:
A. Urcați-vă cu un concurs interesant
B. Câștigă în competiție
C. Organizați și gestionați concurența

20. Cel mai bine îmi odihnesc în timpul liber:
A. În comunicarea cu prietenii B. Vizionarea filmelor de divertisment
B. A face chestia ta favorită

Documente conexe:

Programul educațional principal

Programul educațional principal

Programul educațional principal







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: