Adulții descriu strigătele de păsări, copilul arată imaginea corespunzătoare: ku-ka-re-ku! - cocoșul; ha-ha-ha! - gâsca; vraci-vraci-vraci! - rață; fac pipi-pipi! - carne de pui; Ko-Ko-Ko! - Puiul.
5. Rezultatul lecției. Evaluarea activităților copilului
Copilul paste imagini ale pasarilor si ale tinerilor lor in album. Rezumate - păsări domestice.
Apoi el precizează numele părților corpului păsărilor domestice: cap, aripi, cioc, scallop, barbă, picioare, trunchi, ochi, pene.
Substantivele: pasăre, cocoș, pui, carne de pui, cereale, cap, corp, aripi, coadă, pene, cioc, ochi, pieptene, ciocuri, picioare, ouă.
Adjective: intern, roșu, galben, colorat, rotund, mare, mic, pasăre (curte).
Onomatopoeia: co-ko-ko, pi-pi-pi, tsip-tsip-tsip, ku-ka-re-ku.
Verbe: să umbli, să prind, să țipe, să suni, cioară, vzle-tat, bea, ciupiți, rând.
Literatura: Tale "găină, pestrițe" Chukovski "pui-NOC" poem T. Volgina "Pui" Tales "Cock".
Un pui a ieșit la plimbare,
Iarbă proaspătă pentru a prinde.
Și pentru băieții ei -
Nu merge prea departe.
Dimineața se ridică,
Pentru copiii dintr-o melodie a unui post.
Scop: perfecționarea și extinderea vocabularului pe această temă.
Echipament: jucărie cocoș, pui, pui, cărămizi.
Cursul. Adulții construiesc un gard de cărămizi, copilul îl ajută. Apoi arată: "Cocoșul a zburat la gard. Strigă .. „Ku-ka-re-ku“, „etc. Copilul atras de joc:“! (. Cioc, creastă, aripi, cap, coada) Ce este un cocoș la robinetul de ciori Ce este capabil să facă (??? Mergi, pipi, cioară, bea.) ".
Apoi, sunt de pui și de pui. Referindu-se la ei, de asemenea, sunt, vorbind despre aspectul lor, obiceiurile, numele de părți ale corpului, să încurajeze copilul la onomatopee: „Ko-Ko-Ko, pipi, piui-piui, Ku-ka-re-ku“.
Se utilizează onomatopoeia cocoșului, puiului, puiului.
Vezi p. 58. Un cocoș este un cocoș; carne de pui - pui; pui de găină.
Scop: activați dicționarul după subiect. Echipament: imagini cu păsări domestice.
Cursul. Adulții îi cer copilului să ghicească ghicitorile. În cazul în care copilul a ghicit, adultul arată o imagine-ghici. Kudah-tah-tah - A coborât în tufișuri. (Puiul.)
Ku-ka-re-ku! Atenție! (Rat).
Apă să bei! (Pui).
Cine sa ascuns unde?
Echipamente: păsări de jucărie. Imagine împărțită
Scop. formează o percepție holistică a subiectului, activează un dicționar pe această temă.
Echipament: o imagine tăiată "Ou" (două tăieturi orizontale).
Cursul. Jocul este jucat după cunoștința cu basmul "Chicken Ryabka". Discursul copilului este activat de întrebări: "Ce culoare este oul? Cum îl puteți numi cu afecțiune? Cine a luat oul? ", Etc.
Echipamente: triunghiuri verde mari și mici din hârtie colorată; jucărie de iepure, arici, urs, vulpe, veveriță, lup; sac sac opac; joc imprimate „A cui casă?“, joc tipărit „al patrulea in plus“, album, foarfece, lipici stick, jucărie „Wolf“ a teatrului de păpuși; fotografiile cu imagini care prezintă animale sălbatice și tinerii lor.
Urmând exemplul unui adult, copilul din album efectuează aplicația "Forest forest". Pomii de Crăciun sunt realizați din două sau trei triunghiuri verzi (mici și mari sau mici și două mari). Noțiunile "mari - mici", "înalte" sunt specificate.
Adulții arată copilului o pungă. În sacul - animale de vânătoare. Copilului i se explică faptul că în sac există locuitori de pădure. Și cine? Este necesar să ghicești. Copilul simte animalele prin atingere, îi cheamă. Când toți locuitorii pădurii sunt scoși din sac, copilul le cheamă din nou. Apoi selectează o generalizare - animale sălbatice (trăiesc în pădure, nimănui nu le pasă). Ajuta-i pe mama să-și găsească puii
Adulța demonstrează lupul de jucărie Petya. El este sănătos cu copilul și spune că toți tinerii au fugit de părinți. Este necesar ca copiii să se întoarcă la mamele lor. Copilul selectează în perechi imaginile unui animal adult și ale copilului său. El îi numește: un lup lup; fox - vulpe; un iepure este un iepure; un urs este un pui de urs; proteine - proteine; arici - fetiță.
Și acum, băieți, veți fi o bestie.
Bunny stătea pe pajiște, (sărind în loc, mâini
Mergem într-un cerc. înainte de piept,
Jump-jump, jump-jump. palmele în jos ca labe.)
Ți-a prins iepurele în luncă, (Squat jos).
Săpat o rădăcină de iepure. (Arată
Iată câteva iepurași, care corespund mișcării.)
Și acum, băieți, fiți un pui.
Nemaipomenită, umblă, (Suntem depășiți de la picior
Sus, sus, sus, oprește-te.
Și acum, băieți, veți fi o vulpe.
Pe șosete se ridică repede, (alergând pe șosete).
Fiecare altul a fugit
Și a fugit până la loc.
Și acum, fiară, din nou, băieți.
Jocul este descris mai sus în subiectul "Animale de companie".
O nouă condiție - copilul ar trebui, în conformitate cu imaginile lui PUZZLE, să pună împreună o propoziție întreagă cu preposition "in".
Veverita trăiește într-un gol. Ursul trăiește în casă. Vulpea trăiește într-o gaură. Lupul trăiește în zi.
Jocul este descris în tema "Îmbrăcăminte".
Hare, veveriță, arici, pisică.
Capră, porc, urs, un cal.
5. Rezultatul lecției. Evaluarea activităților copilului
Copilul își amintește despre cine vorbeau astăzi în clasă. Adaugă imagini ale animalelor sălbatice și puii lor în album, selectează o generalizare.
Substantive: animal, iepure, iepure, blana; părțile corpului: cap, trunchi, labe, coadă; mănâncă morcovi, scoarță. Adjective: sălbatic, alb, cald (blană), lung (urechi), scurt (coada).
Verbe: săriți, căutați, frică (vulpi), ascundeți (în spatele unui tufiș).
Numerale: una, multe.
Literatură: A. Barto "Bunny", poteshka.
A alergat în grădină,
Substantive: animale, vulpe, vulpe, sora-vulpe; părți ale corpului: botul, trunchiul, labele, coada, urechile; trăiește într-o pădure, într-o gaură, mănâncă șoareci.
Adjective: sălbatic, roșu, pufos, viclean, tras (bot), ascuțit (urechi), pufos (coada).
Verbe: alergați, mâncați, vânați, prindeți (iepuri, șoareci).
Numerale: una, multe.
Literatura: basmul "The Gingerbread Man", "The Fox și Wolf", "pisica, vulpea și cocoșul," poemul A. Alexandrova "pui".
Sub jocul Bush hide-and-seek
O vulpe pentru un copil
Prinde în păduri de șoareci.
Ursul cu puii
Substantive: animal, urs, pui de urs; părțile corpului: cap, bot, trunchiul, labele, coada, urechile; trăiește în pădure, mănâncă zmeură, dragă.
Adjective: sălbatic, maro, toed, stângace, groase (labe), mari, mici.
Verbe: plimbați-vă, dormiți, mâncați, beți.
Numeric: unul, multe, trei (urs).
Literatură: basme "Kolobok", "Trei urși", "Tere-Mok", poezia lui A. Barto "Au căzut ursul pe podea".
Substantive: animal, lup, pui de lup; părțile corpului: botul, trunchiul, spatele, labele, coada, gura, dinții; trăiesc în pădure.
Adjective: sălbatic, cenușiu, furios, tootat, furios, flămând.
Verbe: vii, fugi, mănâncă, vânează.
Numerale: una, multe, două (lupi).
Literatură: basme "Kolobok", "Lup și șapte capre", "Teremok".
Pentru ghicitul și memorarea inimii pentru copiii cu un nivel bun de dezvoltare a vorbirii.
El trăiește într-un gol, Vara merge pe jos,
da nuci gnawing. În timpul iernii, odihniți-vă în curte.
Roșu, cu o coadă pufoasă, Cine este rece la iarnă
Locuiește într-o gaură sub tufiș. Este rău, e foame?
Într-o pădure densă sub un copac, În timpul iernii, alb,
Împărțit cu frunze, Și vara gri. (Rabbit).
O minge de ace este mincinoasă, înțepată și în viață. (Ariciul) 66
Rus folk poteshki pentru lectură suplimentare:
Deasupra orașului se află gardul de urzică.
Fiarele s-au așezat pe un gard,
Frământată toată ziua
- Întreaga lume sunt frumoasă!
"Du-te și prinde-te!"
Articole similare
-
Jocuri didactice pentru prescolari 4-6 ani pe tema fructe, legume, fructe de padure
-
Formarea acțiunilor educaționale cognitive prin intermediul jocului didactic - abstract, pagina 5
Trimiteți-le prietenilor: