Lecția începe cu cântecul lui V.Shainsky - "Din zâmbet, ziua întunecată este mai ușoară. "Copiii care cântă în cor în acompaniament muzical și sunt îndrumați la lecție.
Profesorul introduce copiii la construirea lecției:
1. Surprize ale copiilor.
2. Discutați despre caracteristicile textelor literare.
3. Și cuvintele pot glumi.
4. Repetarea lucrărilor pline de umor.
5. Pregătirea unei colecții pline de umor.
1. Surprize ale copiilor.
2. Discutați despre caracteristicile textelor literare, genurilor.
- Distingerea lucrărilor poetice și prozatoare. Uită-te la bord și totul îți va fi clar.
Texte poetice Prose texte
Copiii adaugă că toate aceste lucrări pot fi amuzante și tristă.
Profesorul le amintește de două măști teatrale celebre:
Comedia este o lucrare veselă, provocatoare, optimistă, amuzantă, cu un final bun, fericit.
Tragedia este o operă tristă, tristă, pesimistă, cu un sfârșit tragic și dureros.
- Ce sentimente provoacă o comedie în cititor, ascultător sau privitor?
- Cauzează un zâmbet, râsete, animație, distracție.
- Umor, râsete, bună dispoziție, distracție.
(Cuvintele sugerate de copii sunt scrise pe tablă).
- Ce a făcut butonul.
Profesorul întreabă unde începe povestea, unde culminarea este cel mai înalt punct de tensiune, unde este sfârșitul, există o concluzie, o concluzie?
- Povestea, povestea, romanul, poezia, precum și lucrările muzicale (piese, sonate, simfonii) și imagini de artă au aceeași construcție. Când vă scrieți o poveste sau o fabulă, amintiți-vă despre această construcție și lipiți-o.
3. Și cuvintele pot glumi.
"Grăbește-te, soră, uită-te la pește,
Au fost încurcați.
În coșul de mână gălbenuș,
- Nu vă faceți griji, acesta este un biban.
La Egorov's din Petka
Pantalonii s-au rupt bine.
Te-ai intors din pescuit?
Și el a răspuns - nu un cuvânt.
Și la casă în spate
Merge prin grădină.
- Animale mici, animale mici, unde alergi,
Cum să te sun, iubito?
"Fug de stuf, stuf, stuf,
Sunt un mouse, un mouse, un mouse.
4. Repetarea lucrărilor pline de umor.
5. Pregătirea unei colecții pline de umor.
Copiii sunt încurajați să creeze o colecție plină de umor intitulată "Din zâmbet, ziua întunecată este mai ușoară. "Profesorul discută cu copiii ce vor fi umplute colecțiile: povești despre copii, glumele lor, desene din Bidstrup cu povești despre copii, cu colorarea lor. Scrise pe frunzele lucrării copiilor (povestiri pe imagini, texte către ele) vor fi lipite pe foi de albume; toți copiii decorați cu foi se vor conecta cu o panglică, vor decora în mod colorat capacul și vor începe să colecteze pentru a călători în jurul școlii.
Elevii se angajează voluntar să efectueze toate lucrările pentru a crea o colecție plină de umor.
Articole similare
-
Planul-rezumat al lecției (lectură, 1 clasă) pe tema "care sunt mâinile pentru" rezumatul lecției
-
Eveniment extra-curricular pe literatură pentru clasa a 6-a - pe trasee literare - literatură,
Trimiteți-le prietenilor: