Cum să îmbunătățiți progresul studenților sau studenților - obiceiuri importante în școală
Evitați depresia în ultimele minute de pregătire
Aproape orice subiect poate fi pentru cineva interesant. De exemplu, nu mă interesează în mod deosebit viața sexuală a broaștei de copac sud-american. Cu toate acestea, un biolog poate so deseneze. Dacă așteptați până când profesorul "face" cursul fascinant, vă este dor de cel mai important lucru. Interesul este instalarea dvs. Este o greșeală să vezi motivul rezultatelor negative ale unui test sau al unei examinări că "evenimentele ți-au scăpat controlul". Elevii care cred că succesul se bazează pe efort, de regulă, învață mai bine și arată rezultate bune în mod constant. Să ne uităm la altceva ce puteți face pentru a îmbunătăți procesul de învățare.
Înainte de examen este recomandabil să repetați cu atenție totul. Cu toate acestea, veți obține neplăcere, dacă vă decideți să aflați toate informațiile la un moment dat. Studiile arată că este mult mai eficient să ne ocupăm puțin câte puțin. O practică măsurată constă într-un număr mare de sesiuni de formare relativ scurte. Învățarea continuă pe termen lung este numită o practică masivă (dacă decideți să "strângeți" studiile, atunci, probabil, veți avea "terci din cap"). Memorarea ne întărește foarte mult memoria. Nu încercați să învățați materiale noi în ultima zi înainte de înlocuire. Este mult mai bine să înveți mici pauze în fiecare zi și de multe ori să repetați.
Încercați să aplicați tehnici mnemonice
Mnemonica ne ajută să ne amintim. Majoritatea mnemonicii conectează informații noi cu idei sau imagini ușor de reținut. De exemplu, cum poți fi, dacă vrei să-ți amintești că în spaniolă rața va fi pato (pronunțată poto)? Un student vorbitor de limba engleză care folosește mnemonica poate să o asocieze cu o tigaie în engleză și să introducă o rață într-o tigaie sau o rață dintr-o tigaie în loc de o pălărie. (Vorbitor de limbă rusă elev poate imagina, de exemplu, rață transpirat.) În același mod, să ne amintim că o coordonare, ea controlează cerebelul (cerebelos în engleză - cerebelul (pronuntat „alb-sulf-LUM“), se poate imagina un fel de Sarah Bellum, care are o bună coordonare. (Și vă amintiți în limba rusă, înainte de ochii minții puteți primi un om mic, cu o coordonare bună.), rezultatele au fost mai bune, ETS-lumină imaginile sunt neobișnuite, ciudat, dna-Vym, imaginează-ți , în timp ce se mișcă.
Testează-te
O modalitate bună de a mări scorurile este de a efectua mai multe teste preliminare la domiciliu la sfârșitul examenului, testarea sau scrierea în sala de clasă. Cu alte cuvinte, studiul ar trebui să includă auto-testări, atunci când puneți întrebări pentru voi înșivă. Puteți utiliza cărți, puteți controla întrebările din manual și alte mijloace. În timp ce învățați materialul, întrebați-vă mai multe întrebări și verificați dacă le puteți răspunde. Studiul fără testare este ca și cum ai juca baschet fără a arunca o minge în coș.
Pentru a vă face mai convenabil pentru auto-testare, profesorul dvs. vă poate oferi Ghidul de studiu tipărit. Puteți folosi exercițiile și examenele conținute în acesta pentru a vă pregăti pentru examene. Chestionare practice sunt, de asemenea, disponibile pe Internet, după cum va fi discutat mai târziu.
Material suplimentar
Mulți studenți nu se pregătesc suficient pentru examen și majoritatea supraestimă rezultatele lor viitoare (Murray, 1980). Rezolvarea ambelor probleme poate să memoreze materialul suplimentar, atunci când continuați să învățați materialul, după ce ați stăpânit deja subiectul. Cu alte cuvinte, planificați să o faceți în plus și să repetați după ce ați început să simțiți că ați pregătit-o.
Există încă un motiv pentru a stăpâni material suplimentar: studenții care se pregătesc cu atenție pentru forme mai complexe de raportare sunt mai capabili să facă față dacă trebuie să treacă pe alții. De exemplu, dacă sunteți bine pregătit pentru scriere, un scurt test nu va fi deloc o problemă. Astfel, veți înțelege mai bine materialul și de fapt "cunoașteți subiectul".
Amânarea pentru mai târziu
Toate aceste tehnici de predare sunt minunate. Dar cum pot face față amânării studiilor pentru mai târziu? " Tendința de a întârzia pregătirea examenului și la-impune o clasă pentru mai târziu, aproape universală (atunci când pe seminarii campus cu privire la studiile otklady-vaniyu, mulți studenți nu deranjez să vină și să semneze pentru ei!) Chiar și atunci când punerea off-set pentru mai târziu, nu duce la eșec, acesta poate provoca multe probleme. Cei care pune totul pe atunci, funcționează numai în condiții de presiune, chiulangiu, înainte de a veni cu busteni false pentru a trimite locul de muncă mai târziu, și el devine rușine de încercările sale de a învăța materialul din nyuyu ultimul minut.
De ce mulți studenți au tendința de a amâna angajarea?
Mulți studenți își echivalează evaluările cu propria lor semnificație personală. Spoiling lor studii pentru mai târziu, ei își lasă ocazia să vadă cauza eșecului în faptul că au început să se pregătească târziu, și nu pentru că nu aveau abilitatea. Pe lângă toate celelalte, nu a fost cea mai bună încercare a lor, nu-i așa?
Perfecționismul este asociat cu această problemă. Dacă așteptați imposibilul, este dificil să începeți sarcina. Elevii cu standarde ridicate, de regulă, au un obicei de a face totul sau nimic. Acest lucru este valabil mai ales dacă sunteți sensibil la ceea ce gândesc ceilalți despre dvs.
Gestionarea timpului
Gestionându-și timpul, majoritatea celor care abandonează școala pentru mult timp, în cele din urmă, se confruntă cu problema meritelor lor. Cu toate acestea, mulți studenți pot dobândi abilități mai avansate și își pot gestiona în mod corespunzător timpul. Deoarece am discutat deja abilitățile de studiu, să discutăm despre gestionarea timpului.
Un plan pentru o săptămână este un plan scris care alocă timp pentru studiu, muncă și petrecere a timpului liber. Pentru a vă pregăti programul, faceți un tabel, indicând în el toate orele din fiecare zi a săptămânii. Apoi notează timpul pe care l-ai distribuit deja: somn, mâncare, activități, muncă, practică de grup, lecții, întâlniri etc. Apoi notează momentul în care te pregătești pentru diverse activități. În cele din urmă, marcați orele rămase ca fiind deschise sau timp liber.
În fiecare zi puteți utiliza programul dvs. pentru verificare. Deci, la prima vedere, nu înțelegeți ce sa făcut și ce rămâne de făcut.
De asemenea, este posibil să aveți un calendar pentru datele: specificați datele tuturor controalelor, testelor, rapoartelor, cursurilor și altor sarcini importante. Momentul de urmărire a programului este că știți că faceți o încercare cinstită. De asemenea, vă ajută să evitați să vă simțiți obosiți, dacă lucrați sau vinați atunci când vă relaxați și jucați cu prietenii.
Trateaza-ti timpul de studiu ca o datorie serioasa, dar in acelasi timp respecta vacanta. Și amintiți-vă, elevii care studiază și gestionează cu sârguință timpul lor, primesc cu adevărat note mai bune.
Setarea obiectivelor
Timp calitativ petrecut
Estimările depind aproape atât de efort, cât și de "inteligență". Cu toate acestea, nu uitați că elevii buni lucrează mai eficient și nu doar mai mult. Multe dintre practicile de predare înainte în mod voluntar-ineficiente - de exemplu, o repetare a celor TRADI și nu de carte, capitole repovestire, răspunzând în primul rând, cere cu o carte deschisă și o „repetiție grup“ (de multe ori transformându-se într-o parte). Elevii care primesc cele mai bune note acordă o atenție deosebită calității: studiază cu atenție cărțile și înregistrările și frecventează frecvent orele.
Kuhn "Toate misterele comportamentului uman"
Trimiteți-le prietenilor: