Concursul de lecții pe această temă

Scop: repetarea, sistematizarea și generalizarea cunoștințelor, dezvoltarea independenței, capacitatea de a lucra cu sursele primare.

Asigurarea în timpul lecției a repetării legilor optice geometrice.
Generalizați conceptele și legile de bază ale opțiunii geometrice în natură și utilizarea în inginerie.
pentru a verifica cunoștințele, aptitudinile și abilitățile dobândite de studenți în studiul acestui subiect.
Formarea abilităților de rezolvare a sarcinilor creative cu elemente de invenții.

Facilitarea formării ideii de cunoaștere a lumii în timpul lecției.
Continuarea formării sentimentelor de responsabilitate personală pentru asistență reciprocă, colectivism, capacitatea de a gândi și de a aplica cunoștințele dobândite pentru a explica fenomenele naturii, funcționarea diferitelor dispozitive tehnice și în alte domenii ale vieții practice.
Continuarea formării abilităților politehnice: efectuarea măsurătorilor, utilizarea tabelelor, efectuarea de experimente simple.

Aderarea la procesul de inovare și invenție.
Formarea ulterioară a metodelor de activitate logică.
Elaborarea elementelor metodei deductive a cunoașterii.
Dezvoltarea emoțiilor studenților, prin crearea în timpul lecției a stărilor de surpriză, de amuzament, de paradox.

dispozitive optice: lupă, microscop, aparat foto;
dispozitiv multimedia;
calculator;
tablă interactivă;
prezentare.

Lectia incepe cu ca profesorul sa ceara studentilor sa citeasca cuvantul criptat:

"Găsiți un cerc din care să începeți să citiți și citiți cuvântul criptat".

Concursul de lecții pe această temă - optica geometrică

Acest cuvânt "optică"

Studiem o sectiune foarte interesanta si necesara a fizicii "OPTICS".

Am terminat studiul primului subiect din această secțiune "Optică geometrică". Astăzi vom încerca să repetăm, să rezumăm, să rezumăm ceea ce am învățat în lecțiile anterioare. Acest lucru vom face sub forma unei competiții între două echipe care reflectă în numele lor dualismul naturii luminii. Aceasta este echipa "Wave" și "Photon". (Comenzile pot fi formate pe baza a două clase paralele sau a unei clase). Se introduc capitanii de echipă, care la rândul lor introduc membrii echipelor lor.

Ne-am adunat să ne apropiem unul de altul pentru a concura în domeniul cunoașterii. Toți cei prezenți pot participa la competiții în caz de dificultăți ale ambelor echipe.

(trei studenți în costume, care sunt pregătiți în avans). Unul dintre ei spune că, după ce au aflat despre concurs, au zburat de la cel mai mare asteroid Ceres și au adus un mesaj sonor.

Profesorul mulțumește și întreabă, la ce distanțe trebuiau să depășească și cu ce viteză? La întrebarea la care au răspuns, ei zburau pe o rachetă cu un motor cu fotoni, la o viteză apropiată de viteza luminii într-un vid și au depășit o distanță aproximativ egală cu 30 de milioane de km.

Echipele sunt rugate să rezolve problema: "Cât timp au fost străinii în cale?" (Răspuns: 100 secunde).

Echipa care dă răspunsul corect primește dreptul de a lua prima sarcină.

Căpitanii echipelor primesc pachete cu sarcini, dar nu le deschide încă. Sună ca un mesaj sonor al umanoidului marelui asteroid Ceres: "Absolvenții GOU SOSH Nr. 1338 cu studii aprofundate ale limbii engleze din Moscova

Oh, cât de multe descoperiri minunate avem
Spiritul este pregătit pentru iluminare,
Și experiența, fiul unor greșeli dificile,
Și geniu, paradoxurile sunt diferite,
Și cazul, Dumnezeu este inventatorul!
AS Pushkin »

Profesor: "Oh! Știi poeții noștri - cei mai buni poeți ai planetei Pământ! Știți de cine apar aceste cuvinte minunate?

Elevii: "Să fie aceste cuvinte epigrama concursului nostru"

Apoi, profesorul spune că toată lumea este foarte bucuroasă să viziteze astfel de oaspeți extraordinari și îi solicită studenților, în numele studenților, să fie oaspeții celor mai îndepărtați Ceres de la juriu. Continuarea mesajului audio este inclusă.

"Multe popoare au legende și legende despre modul în care focul a fost furat de zei, cum sa schimbat viața oamenilor cu apariția focului. Un frumos basm este mitul lui Prometheus, care a răpit cărbuni din cer, la adus pe pământ și ia transmis oamenilor.

Lumina este o condiție necesară pentru lucrarea ochilor: lipsa luminii îi privează pe om - acest organ subtil și universal de simț, făcându-și viața pasivă.

Valoarea luminii în viața omului este mare. La urma urmei, îl folosim nu numai pentru iluminare. Lumina ne ajută să studiem stelele și lumea stelelor pentru a explora microorganismele microscopice.

Lumina are numeroase profesii atât în producție, cât și în medicină. El, de exemplu, poate sorta detaliile și calitatea lor. Lumina poate explora organele interne, face operațiuni fără sânge. Investigați compoziția chimică a materiei și multe altele. "

Profesor: începem concursul "Temă" - concurs de rezumate.

Următoarele subiecte sunt sugerate pentru mesaje:

Fenomenele reflexiei și refracției luminii în natură.
Fibră optică, perspective de aplicare.
Instrumente optice.
Cinema, principiile sale fizice.
Ochiul este ca un sistem optic.
Lipsă de vedere, căi de eliminare a acestora.
Cum poți folosi un iepure însorit?
De ce este iepurele?

Doar două mesaje sunt auzite, câte unul din fiecare echipă.

După comportamentul rezultatelor concursului de mesaje, căpitanii sunt invitați să deschidă pachetele de sarcini. Partea principală a concursului "Știi puțin, trebuie să te gândești, trebuie să știi că" începe.

1. Pentru a efectua lucrarea de laborator "Măsurarea indicelui de refracție al sticlei".

2. Construiește o imagine a obiectului în obiectiv și o caracterizează.

Pe verticală în celulele selectate: un cuvânt magic care vă va ajuta foarte mult în viață. Veți recunoaște, dacă în fiecare celulă, inclusiv numerotate, puneți pe litera astfel încât cuvintele orizontal să însemne:

Organism transparent, delimitat de suprafețele sferice.
Fondatorul teoriei undei luminii.
Cercetătorul italian a încercat mai întâi să determine viteza luminii.
Lumină cuantică.
Fenomenul de lumină de la limita a două medii.
Unul dintre fondatorii teoriei cuantice a luminii.

Răspunsuri: orizontal: 1 - obiectiv, 2 - Huygens, 3 - Galileo, 4 - foton, 5 - reflecție, 6 - Einstein. Pe verticală în celulele alocate "CUNOȘTINȚE"

În poveste V. Odoevskogo „Orașul în Snuffbox“ au un loc „Aici Misa a observat că a existat un alt arc, doar mai puțin de ei, apoi un al treilea, un sfert mai puțin, cu atât mai puțin toate celelalte bolților, cît e mai departe, cu atât mai puțin ...“ De ce arcuri de aceeași mărime, băiatul părea inegal?
Răspuns: Cu cât obiectivul este mai departe de observator, cu atât ochiul este privit mai puțin din unghiul mai mic, cu atât mai puțin pare.

O persoană invizibilă putea vedea obiecte din jurul lui.
Răspuns: O persoană invizibilă nu poate vedea nimic, deoarece toate părțile corpului său, precum și ochii lui, sunt transparente, iar exponentul lor este egal cu indicele de refracție a aerului. În aceste condiții, razele vor trece prin ochii persoanei invizibile complet fără obstacole, fără refracție și fără a rămâne în ele. Prin urmare, ei nu pot evoca nici o imagine în mintea lui.

1. Pentru realizarea lucrării de laborator "Determinarea puterii optice a obiectivului și a lungimii focale a lentilei de colectare".

2. Construiește o imagine a obiectului în obiectiv și o caracterizează.

Numele particulei de lumină la care a aderat Newton.
Omul de știință rus este susținător al teoriei undelor luminoase.
Cine a formulat prima lege de propagare a luminii rectilinii?
Cercetător german, fondatorul teoriei cuantice a luminii.
Unitatea de putere optică a obiectivului în sistemul SI.
Fenomenul de lumină de la limita a două medii.

Răspunsuri: orizontal: 1 - corpuscle, 2 - Lomonosov, 3 - Euclid, 4 - Plank, 5 - dioptrie, 6 - refracție. Pe verticală în celulele selectate, "MIND"

În cartea lui E. Rasp "Aventurile lui Baron Munchausen" există un astfel de loc ... "... Dintr-o dată mi-a apărut un gând strălucit. Cu toata puterea mea, m-am lovit cu pumnul pe ochiul drept. Desigur, scânteile mi-au izbucnit ochii, iar praful de pușcă a strălucit în același moment. Care este semnificația fizică a expresiei "au apărut scânteile din ochii voștri"?
Răspuns: Cu orice stimulare a nervului optic, apare o senzație de lumină.
Către cine apar stele mai strălucitoare: către o persoană cu viziune normală sau cu vedere scurtă? De ce?
Răspuns: Persoanele cu o vedere scurtă, deoarece O imagine clară a stelei nu va fi pe retină a ochiului, dar cu puțin înainte. Pe retină este o rază divergentă de raze.

Notă: Peste pachetele de comandă funcționează independent timp de cel mult 10 minute. Crosswords, sarcini de construcție sunt efectuate pe o tablă interactivă, rezultatele muncii de laborator și răspunsurile la problemele de calitate sunt aduse în atenția celor prezenți, specificați, completați și evaluați. Membrii juriului - "străinii" păstrează o evidență a punctelor, verifică misiunile, rezumă, anunță și înregistrează rezultatele într-un tabel.

Tabelul rezultatelor echipelor de concurs.

Numărul de puncte de concurs

În timp ce elevii lucrează independent, competiția fanilor.

Tabelul privind astronomia arată formarea eclipsei solare și lunare. Datorită legii optice geometrice, sunt posibile aceste fenomene? Răspuns: Datorită legii propagării luminii rectilinii.

În timpul intervenției chirurgicale, umbra de pe mâinile chirurgului închide câmpul chirurgical. Cum să eliminați aceste inconveniente?
Răspuns: Trebuie să instalați mai multe lămpi.

Uneori, o bordură rece se aprinde. De ce se întâmplă acest lucru? În ce condiții va fi observat fenomenul?
Răspuns: Placa reflectă o oglindă, deși cu un mic coeficient de reflexie; coeficientul de reflexie crește pe măsură ce unghiul de incidență se apropie de cel direct.

Fasciculul luminii de proiecție este vizibil în ceață, dar mai rău în vreme clară. De ce?
Răspuns: Din cauza reflectării împrăștiate a picăturilor mici de apă.

Poate un astronaut să observe zorii de pe Lună?
Răspuns: Nu, pentru că pe Lună nu există atmosferă.

De ce ferestrele caselor par întuneric în după-amiaza?
Răspuns: Geamurile ferestrelor lasă soarele să iasă din stradă și aproape că nu reflectă, așa că par întuneric.

Este posibil să aprindeți un meci cu gheață într-o zi clară a iernii?
Răspuns: Da. Dacă o bucată de gheață formează o sticlă convexă.

Atunci când puterea optică a ochiului este mai mare: atunci când se analizează obiecte apropiate sau îndepărtate?
Răspuns: Când se analizează subiecți apropiați.

De ce, fiind într-o barcă, este dificil să obțineți o suliță într-un pește?
Răspuns: Imaginea unui pește în apă este imaginară, ridicată la suprafață. Prin urmare, urmăriți punctul, astfel încât să existe un decalaj între pește și punct.

Cum să explici pâlpâirea stelelor?
A: aer curenți de convecție în mod diferit încălzite determină oscilații ale fasciculului de lumină care vine de la steaua.

Concursul "Erudite" se desfășoară în tipul "întrebare-răspuns".

Răspundeți reprezentanților echipei "una dintre echipe"

1 echipa "Wave".

Gama de frecvențe sonore.
Viteza luminii într-un vid.
Legea reflectării luminii.
Unitatea de lungime focală în sistemul SI.
Inginer rus, inventator al unui bec incandescent.
Planul lui Planck.
Poate unghiul de incidență să fie egal cu unghiul de refracție? Când?

2 echipa "Photon".

Gama de unde lungi de lumină.
Viteza sunetului în aer. Vid?
Legea refracției luminii.
Unitatea de putere optică a obiectivului în sistemul SI.
Om de știință sovietic este inventatorul unei lămpi fluorescente.
Formula unei lentile subțiri.
Poate exista o reflectare completă a luminii?

Căpitanii se oferă reciproc pentru a explica experimentele pregătite în avans.

Cinci ruble au fost fumate în avans. Apoi au pus pe brațele navei cu fundul apei. Ca atare, publicul a arătat o monedă și a cerut să determine meritul său. Pare argint. Apoi au scos moneda și au arătat-o din nou. Explicați fenomenul.
A: Din cauza suprafeței monedelor este acoperită cu un strat de funingine de aer la interfața cu apa care reflexie internă totală are loc monede care reflectă lumina.

La o distanță de 4-5 m de masă cauzată de marginea participant la acesta pentru a suspenda mic inel cu diametrul de 2 cm. Aceasta trebuie, închizând abordarea ochiului stânga la inel și filetate prin creion nu este posibil, de obicei imediat. Explicați fenomenul.
Răspuns: Dacă două obiecte nu sunt la fel de îndepărtate de observator, distanța dintre imaginile lor pe retina unui ochi nu este egală cu distanța de pe retina celuilalt. Aceasta permite unei persoane să estimeze distanța față de obiecte. Cu un ochi, imaginile sunt obținute numai pe retina unui ochi, astfel încât abilitatea unei persoane de a evalua distanța față de obiecte este afectată semnificativ.

Unul dintre străini întrerupe și spune că au ghicit de mult gândurile sale, propune să asculte mesajul sonor. Înregistrarea se face în două voci:

- Dragi colegi! Dacă doriți să știți: cum să verificați calitatea tratamentului de suprafață cu o precizie de sute de milimetri?

- Cum să măsoară lungimea unui val de lumină?

- De ce dimensiune a particulelor mai mică de 3 microni nu sunt perceptibilă cu un microscop optic?

- Ce este iluminarea optică și cum este creată?

- De ce lumina soarelui care a trecut prin geamul nu produce arsuri solare?

- De ce sunt zilele mai tulburi mai calde decât soarele în timpul iernii?

"Ce sunt razele X?" Și mult, mult mai mult, studiați tema "Proprietățile valului luminii"

Mai mult, juriul anunță rezultatul competiției, profesorul felicită echipa câștigătoare, mulțumită tuturor celor care au participat activ la concurs.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Concursul de lecții pe această temă - optica geometrică

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: