Calitățile personale ale unui eseu de pedagogie

Prevederea cu privire la rolul important, determinant al profesorului în procesul de învățare este universal recunoscut în toate științele pedagogice. Termenul "pedagogie" are două sensuri. Primul este domeniul cunoașterii științifice, al științei, al doilea este domeniul activității practice, arta.







Prima proprietate a unui caracter obiectiv constă în gradul de cunoaștere a disciplinei predate de profesor, în gradul de pregătire științifică în această specialitate, în subiecte conexe, în învățământul general; apoi în cunoașterea metodologiei disciplinei, a principiilor didactice generale și, în final, a cunoașterii proprietăților naturii copiilor, cu care trebuie să se ocupe profesorul; a doua proprietate este de natură subiectivă și constă în arta predării, în talentul pedagogic personal al creativității.

Al doilea include tactul pedagogic, independența pedagogică și arta pedagogică. Profesorul ar trebui să fie un creator independent, liber, care este mereu în mișcare, în căutare, în dezvoltare.

1. Cerințe pentru calitățile individuale ale profesorului.

Fiecare profesor ar trebui să aibă, în mod ideal, o anumită capacitate pedagogică de a realiza activități de succes. Abilitățile pedagogice sunt de obicei incluse în structura abilităților organizaționale și gnostice discutate mai jos, deși aceste abilități pot exista separat unul de celălalt: există oameni de știință care nu pot să-și transfere cunoștințele altora, chiar să explice ceea ce înțeleg ei înșiși. Abilitățile pedagogice necesare pentru un profesor care citește un curs pentru elevi și pentru același șef de șef al laboratorului sunt diferite.

Caracteristicile de personalitate, ale căror structuri sunt de fapt abilități pedagogice:

• capacitatea de a pune la dispoziție materiale educaționale;

• creativitatea la locul de muncă;

• influența pedagogico-voluntară asupra elevilor;

• abilitatea de a organiza o echipă de studenți;

• interes și dragoste pentru copii;

• conținutul și strălucirea vorbirii, imaginația și persuasivitatea;

• capacitatea de a lega un subiect cu viața;

2. Competența profesională.

Rolul tot mai mare al profesionalismului în condițiile moderne ridică o problemă specială problemei competenței profesionale a unui specialist.

Care este noțiunea de "competență profesională"? Cum diferă de cunoștințele, abilitățile și abilitățile obișnuite întâlnite în literatura pedagogică?

Competența profesională este calitatea integrată a personalității unui specialist, inclusiv un sistem de cunoștințe, aptitudini și aptitudini, modalități generalizate de rezolvare a problemelor tipice.






Formarea competenței profesionale depinde de diferitele proprietăți ale individului, principala sursă a acestuia fiind învățarea și experiența subiectivă. Competența profesională este caracterizată de o dorință constantă de a se îmbunătăți, de a dobândi noi cunoștințe și aptitudini, de a îmbogăți activitățile. Baza psihologică a competenței este disponibilitatea de a-și îmbunătăți în mod constant abilitățile și dezvoltarea profesională.

3. Centrul pedagogic.

• conformal - centrat pe interese, opiniile colegilor;

• egocentric - axându-se pe interese, nevoi ale propriei persoane

• Umanist - centrat pe interesele copiilor. Profesorii cu o astfel de centralitate disting atenția și sensibilitatea la toți elevii;

• axat pe interesele părinților. Se întâmplă în cazul profesorilor care depind de părinții studenților.

• metodice sau cognitive - centrat pe conținutul, mijloacele și metodologia predării.

4. Profilul profesional-psihologic al profesorului.

Mai jos este o formă generalizată a profilului profesional-psihologic al profesorului.

• privind interesele părinților,

2. Competență profesională.
2.1 Competența pedagogică.
2.2 Competența psihologică.

• Căutarea unui acord,

• Intoleranța față de incertitudine,

3. Calități pedagogice semnificative.
3.1 Gândirea logică.

3.2.Potențial creativ.
3.3. Empatia.

• Empatie eficientă.
Controlul Z4.Sobektivny:

4. Calități pedagogice nedorite.
4.1.Rigidnost.

Baza pentru diagnosticarea competenței profesionale a fost sarcinile și situațiile profesionale standard, precum și abilitățile profesionale și pedagogice.

Cele mai formate din rezultatele evaluării sunt abilitățile gnostice - abilități cognitive în dobândirea de cunoștințe profesionale și pedagogice, obținerea de noi informații, evidențierea principalei, generalizării și sistematizării experienței pedagogice și personale avansate,

Astfel, vorbind despre competența profesională a unui grup de lucrători profesioniști și pedagogi, se poate observa:

1) un nivel ridicat de competență și dorința de auto-îmbunătățire, dobândirea de noi cunoștințe;

2) formarea de cunoștințe și abilități necesare pentru rezolvarea problemelor didactice și metodologice;

3) nivelul insuficient de pregatire profesionala si tehnologica (inclusiv abilitati de productie si de lucru pentru profesii de lucru);

4) nivel scăzut de cunoștințe și abilități psihologice și pedagogice necesare pentru realizarea funcției de dezvoltare a profesorului școlii profesionale.

În cursul studiului, s-au stabilit următoarele caracteristici pentru cele patru sub-structuri de personalitate ale profesorilor de succes profesional:

· Centrarea umanistă și metodică, nevoile de auto-realizare și auto-actualizare, prevalența internității asupra externalităților;

· Proprietăți psihofiziologice: stabilitate emoțională și extroversiune.

Structura psihologică a activității include activități orientate pe motive și obiective strategice; interacțiunea pedagogică, determinată de scopurile tactice și operaționale; moduri de implementare a interacțiunii pedagogice, a căror aplicare depinde de condițiile de desfășurare a acțiunilor și operațiunilor. Tematica tematică (legătura centrală) a activității profesorului este comunicarea pedagogică orientată personal.

Analiza conținutului activității profesionale și pedagogice face posibilă diferențierea a trei niveluri de implementare: tipuri de activități, sarcini tipice și abilități profesionale și pedagogice.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: