Articol despre pedagogia corecțională pe tema articolului - "ce trebuie să știți despre educația copiilor

Profesor-defectolog: Ushakova Natalia

Subiect: Ce trebuie să știți în educație
copii cu "defecte dificile".

Nașterea unui copil este întotdeauna legată de căldura experiențelor emoționale ale părinților și ale celor dragi. Dar dacă copilul sa născut slăbit, cu oportunități limitate de sănătate, dacă medicii fac un diagnostic sugerând abateri inevitabile în dezvoltarea sa. Atunci optimismul care a fost însoțit mai devreme este înlocuit de un sentiment de confuzie, anxietate și problemele relațiilor intra-familiale devin mai acute.







Este posibil să depășești durerea continuă din faptul că copilul tău nu este ca ceilalți, să-i ajute dezvoltarea, pe cât posibil? "Da", părinții, care au trecut deja calea de a crește împreună cu copilul lor special, vorbesc. Această cale nu a fost ușoară, am avut multe de învățat și de făcut, dar această bucurie de a trăi împreună și de a vedea rezultatele muncii noastre în abilitățile tot mai în creștere ale copilului ne-a ajutat să ne schimbăm și să schimbăm lumea. Este ca și cum ai urca pe scări, pas cu pas. Vom merge pentru o lungă perioadă de timp, poate o viață, dar aceasta este viața noastră și suntem împreună, ne iubim, sperăm și credem.

Bazele dezvoltării relațiilor umane încep să fie stabilite imediat după nașterea copilului. În primele zile și chiar în orele de viață ale copilului. Prin urmare, în această perioadă este deosebit de importantă pentru dezvoltarea ulterioară. Oamenii de știință din întreaga lume au demonstrat că, mai devreme, stimularea activă a dezvoltării copilului începe, cu atât mai semnificative au fost rezultatele acestei lucrări. Lucrul cu copiii dvs. în grădiniță are drept scop acest lucru. Dezvoltarea se realizează prin adaptarea la mediul înconjurător a fiecărui individ, în mod individual, în concordanță cu problemele date copilului prin natură.

Pentru copiii noștri se caracterizează o subdezvoltare a sferei motorii. Aceasta este o încălcare a coordonării, a acurateței și a ritmului mișcărilor involuntare, este dificil să se ia o poză simplă și chiar să se păstreze pentru o lungă perioadă de timp. Adesea un astfel de copil nu se poate servi singur. Competențele motorii generale la acești copii sunt perturbate. Ele abia au învățat să joace. Ele nu măsoară efortul atunci când lucrează cu obiecte, fie stoarce foarte strâns, fie invers, nu-i țineți. Prin urmare, efectuăm exerciții speciale pentru dezvoltarea abilităților motorii fine într-o formă de joc. Este foarte important să dați sarcina asupra copilului, atât fizică, cât și psihică. Cu cât sarcina este mai mare, cu atât mai multă oboseală rezultă mai puțin. Pentru aceasta, sunt selectate diferite jucării, obiecte de uz casnic, diferite în culoare și formă. Jocuri comune foarte eficiente. "Familie", etc. Pronunțând ceea ce se face ar trebui să meargă toată ziua. La copil este necesar să se aducă organizarea, rezistența. Pentru o muncă de succes, un copil "special" pentru toți membrii familiei, toți cei care lucrează cu ei în grădiniță, adică toți cei care vor comunica cu ei, este util să elaborăm împreună cerințele comune.







Acest lucru este foarte important, deoarece diferitele cerințe, obiceiuri și atitudini, în special cele contradictorii, afectează în mod negativ psihicul și comportamentul copilului. Respectarea relațiilor tactuale, benevolent în familie va ajuta copilul.

În copil, trebuie să cultivați organizarea și reținerea, suprimându-i "vreau", distragerile, convingerile sau ignorând cerințele sale.

Trebuie să știți că împreună cu copilul dumneavoastră lucrează în grădiniță și o sprijiniți acasă, rezolvați-o prin forța a ceea ce este posibil. Copiii dvs. au avut un timp greu, ei de la dumneavoastră, părinți, au primit o doză mare de îngrijire, de multe ori chiar ei

dorințele și cererile nerezonabile. Dar acest lucru trebuie abandonat. În nici un caz, nu îndrepta atenția copilului asupra bolii sale, nu-l milă la ureche și-și dezvoltă abilitatea de a fi critic față de acțiunile sale.

Recomandări pentru a vă face plimbări comune în natură, nu numai în scopul vindecării, dar și pentru dezvoltarea observației, cunoașterii, interesului față de fenomenul naturii înconjurătoare, schimbărilor sale la diferite momente ale anului.

Doar prin eforturile comune ale părinților, specialiștilor, educatorilor, vom reuși să depășim bolile copilului și să îl includem în viața activă activă.

  1. Pentru a petrece mai mult timp, plimbări comune de către toată familia.
  2. Respectați regimul copilului.
  3. Organizați un colț al vieții private a copilului.
  4. Nu concentrați atenția copilului asupra bolii sale.
  5. Este necesar să se extindă și să se îmbogățească vocabularul, atât pasiv cât și activ.
  6. Cu ajutorul jocurilor, plimbări, ajuta la consolidarea sănătății fizice.
  7. Dezvoltarea abilităților și abilităților motorii, mișcări coordonate ale mâinilor și picioarelor, dezvoltarea abilităților motorii fine.
  8. Crearea condițiilor care să asigure exprimarea liberă a stării emoționale și a sentimentelor.
  9. Conștientizarea propriei valori, abilitatea de a se accepta așa cum este ea.
  10. Dezvoltarea competențelor activităților comune de comunicare.

În timpul muncii încercăm să-i facem pe copii să se simtă

într-un grup la domiciliu, îl tratezi ca pe un copil sănătos.

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Planificarea lucrărilor de familiarizare cu un basm în grupul de compensare pentru copii cu un defect complex

Planificarea activității profesorului-defectolog și a altor specialiști ai instituției preșcolare pentru a familiariza copiii cu multe probleme de dezvoltare cu un basm (de exemplu, cu Repka RCS). Planul este calculat.

Dezvoltarea funcționalității mâinilor și degetelor este strâns legată de formarea motilității generale. În toate etapele vieții unui copil, se joacă mișcări ale mâinilor.

Sinopsisul unui joc didactic de educație senzorială pentru copii cu un defect complex al grupului "Special Child" pe tema "A vizita papusa Tanya"

Acest joc este dezvoltat în concordanță cu programul de compensare DOW pentru copiii cu dizabilități intelectuale "EA Ekzhanova, EA Strebelova", "Corecție și dezvoltare de formare și educație". Va fi pornit.

Acest material prezintă un plan pe termen lung pentru lucrul cu părinții și copiii pentru anul universitar pe tema "Crearea unui sistem de lucru pentru educația spirituală și morală" în grupul pentru copii.

Lucrez ca tutore în grupul "Special Child", la care participă copiii cu handicap cu un defect complex, având o combinație de două sau mai multe deficiențe în dezvoltarea fizică și mentală - copiii cu copii speciali.

Dezvoltarea metodică: "Traseul educațional al dezvoltării muzicale și estetice a copiilor cu paralizie cerebrală și CPD și a copiilor cu defecte complexe împărtășite cu părinții".

oferind consiliere și sprijin psihologic părinților elevilor, învățându-i să lucreze constructiv cu copilul lor și abilitatea de a depăși dificultățile vieții.

Dezvoltarea abilităților motorii de mână mici ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor cu probleme multiple de dezvoltare.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: