Un rezumat al petrecerii timpului liber în grupul pregătitor pentru școală ca oamenii vechi comunicate între ele

1. Să introducă copiilor modalități de transmitere a informațiilor de către oameni străini la distanțe mari; 2. să arate importanța comunicării între oameni; 3. Educarea iubirii limbajului, a respectului față de strămoși; 4. Dezvoltarea memoriei, a gândirii logice, a imaginației când este familiarizat cu diferite tipuri de comunicare; 5. Dezvăluiți importanța etapei de scriere a imaginilor, ca punct de cotitură în evoluția scrisorii; 6. Dezvoltă abilități motorii fine, reprezentări spațiale.

Echipament:

Tobă funii cu noduri în diferite culori, „scrisoare“ fată Taffy, ulm, placi de Plastilină pentru copii desene cu bastoane. picturi de peșteri cu „zgârieturi“ ursi, oameni vechi, desenele, indienii despre incendiile, indienii cu tobe și „mesaje“ nodulară.

schiţă:

I. Org.moment.

Băieți, astăzi vom merge într-o călătorie în trecut. Stați pe covor confortabil, curând în acest loc vom avea o mașină de timp.

II. Postați un subiect.

Cum comunicăm cu noi când suntem departe, departe? (aduceți la răspuns: scriem scrisori) - Vrei să înveți cum să scrii? - Crezi că este ușor sau dificil? "A fost ușor pentru omenire să învețe să scrie?" - Știi cine a inventat scrisul și când sa întâmplat asta? - Astăzi aflăm când scriem.

III. Etape de dezvoltare scrisă.

- Dar cum au reușit oamenii fără o scrisoare? A fost foarte, foarte mult timp în urmă. Cu mult timp în urmă, este imposibil să-ți imaginezi când. În acele vremuri îndepărtate pe întregul Pământ nu exista o singură casă și oamenii trăiau în peșteri. Dar nu erau numai oameni care locuiau acolo: cine altcineva v-ați putea întâlni acolo? Persoane lungi, scurte, dar vechi au evacuat vechiul Toptygin. - Hai să luăm în mașina noastră de timp, închideți ochii și să zboare în acele zile (muzica, închide jaluzelele, porniți prezentarea cu o imagine de peșteri, apoi glisați la „următorul“ din ghearele urșilor). - Acum suntem oameni vechi. Uită-te în jur, ce vedem? - După ce au văzut astfel de piste, oamenii au crezut că acestea sunt semne misterioase, dar sa dovedit că nu era nimic misterios în ele. Acestea erau zgârieturile pe care urșii le-au făcut atunci când și-au ascuțit ghearele pe perete. Oamenii au vrut, de asemenea, să lase urme pe suprafața peretelui. Acesta este modul în care unii oameni de știință își imaginează începutul drumului spre scriere. - Și cum diferă oamenii de animale? - Ce înseamnă să "comunici"? - Și cum să vă transmiteți gândurile, să raportați informații importante dacă o persoană este foarte departe? - Ce ar putea oamenii vechi să folosească pentru a transmite mesajul? - Au fost folosite semnale diferite: aici, de exemplu, indienii construiau focuri de tabara, fumul de care era vizibil foarte departe. Acest fum ar putea spune mult oamenilor. Uită-te la poze (glisați cu indienii la foc). Cum diferă acestea? Da, dacă fumul de la foc nu crește, atunci dușmanul este departe, nu este nimic de îngrijorat. Ce crezi că poate semnalul ăsta? (Ridicat de fum aproape inamic, anxietate) - În Africa, un trib transmite mesajul la altul prin utilizarea unui tambur mare - TAM-TAM (diapozitiv cu o imagine de TAM-TAM). 2 fotografii (spectacol) - salut, fracțiune frecventă (afișare) - alarmă. Să încercăm cu tine. O pauză dinamică. - Ați auzit alarma? Mai degrabă stau pe ajutorul: apelurile pentru ajutor mărșăluiesc tambur cerc Du-te și alunge un inamic Chase, apoi atacuri la stânga și la dreapta, există penelor care simulează Spear lovește și inamicul va fugi. A alerga la fața locului - În liniște toată lumea sa așezat. Bine, am ajutat tribul vecin. Și acum uita-te la aceste panglici (distribuie panglici cu noduri). Cum crezi, ca să poți comunica? (glisați cu oameni vechi cu "mesaje nodale") Ce pot fi raportate în acest fel? Multe triburi au legat noduri de diferite culori, astfel încât au dat informații despre începutul războiului, nașterea unui copil și alte evenimente. Ce culoare credeți că au fost raportate despre război? Despre sfârșitul războiului?

V. Scrisoarea de imagine.

- A trecut timpul, au apărut noi modalități de a comunica oamenii vechi. Și acum am una din primele litere în mâinile mele. Dar nu este obișnuit - a atras (da, nu mă înșel) cu mult timp în urmă o fetiță. Desigur, nu pe hârtie. Ce este? - Beresta - acesta este stratul superior al scoarței de coajă (dau copiilor de mesteacan copiilor), înainte de a fi folosit pentru a scrie note. Vedeți cum puteți elimina un strat subțire de coajă de mesteacăn. Cum arată. Încercați-l singur. - Să ne întoarcem la notă. Fetița lui Taffy îi purta mama. Ce este descris pe el? - Oamenii vechi au lăsat astfel de desene oriunde ar fi fost. Pe ei, oamenii de știință au învățat și au spus tuturor despre viața din acele vremuri îndepărtate. Ce crezi despre ceea ce este scris aici? - De ce avem atât de multe opinii diferite? - Despre fata Taffy ia spus scriitorului Kipling. A fost numită povestea "Cum a fost scrisă Prima Scrisă". Papa Taffy rupt de pescuit sulița, a cerut fetei să aducă o nouă suliță și copilul pictat „notă“ și a trecut prin mama unui străin. Toată lumea "citea" scrisoarea în felul lor, dar când au rezolvat problema, a fost foarte amuzant. Papa le-a spus lui Taffy că astfel de note sunt o mare descoperire și va veni ziua când oamenii îi vor numi abilitatea de a scrie. Asta este, sau aproape, a fost o scrisoare de poze. Această lucrare vă vom citi mai târziu, dar, pentru moment, să ne amintim cum au comunicat vechii oameni între ei?

Securizarea materialului studiat.

- Să încercăm, ca și vechii oameni, să spunem ceva în imagini. Mi-am pregătit o surpriză: plăcile pe care poți să te zgâriești cu betisoarele, așa cum au făcut strămoșii noștri. (există plăci cu un strat subțire de plastilină și panglici aplicate, copiii trag scrisori) - Să încercăm să citim scrisoarea lui Kolya. "Am înțeles corect?" (ascultați povestea a 3-4 copii).

VII. Rezultatul lecției.

- Cum au comunicat oamenii vechi? - Sunt convenabile aceste metode? - Data viitoare vom afla despre originea alfabetului.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare