Scurte note de prelegeri cu privire la disciplina "aspecte generale ale predării în special

Scurte note de prelegeri cu privire la disciplina "Aspecte generale de predare în special

instituții de învățământ "în direcția formării speciale (educație defectologică) pe profilul" terapiei logopedice ", 1 curs, 1 semestru







Profesor: Kurbanova A.T. k.ps.n. profesor asociat

Prelegere 1.Pedagogia specială ca știință.

1. Condițiile de bază ale pedagogiei speciale.

2. Terminologia medicală în educația și creșterea persoanelor cu HIA și limitele utilizării acesteia. Defectologie: originile termenului și contextul istoric al aplicării.

3. Revizuirea titlului acestei ramuri pedagogice și a sensului său socio-cultural.

4. Terminologia documentelor juridice normative în domeniul sănătății publice și al serviciilor sociale. furnizarea și educația specială.

1. Condițiile de bază ale pedagogiei speciale. Timp de șaptezeci de ani în această țară, termenul "defectologie" a fost folosit în acest scop. Pedagogia specială este aceeași cu defectologia, pedagogia corectivă; aceasta este o parte a pedagogiei.

pedagogie specială - este teoria și practica educației speciale (special) a persoanelor cu handicap în dezvoltarea fizică și psihică, pentru care educația în termeni de învățământ normale determinate de cultura existentă, cu ajutorul unor metode pedagogice generale și instrumente, este dificil sau imposibil.

Denumirea "pedagogie specială" este un termen pedagogic internațional general înțeles

Rădăcina engleză a numelui - sresial (special, individual) subliniază orientarea personală a acestui domeniu al pedagogiei, capacitatea sa de a rezolva problemele educaționale individuale complexe ale unei anumite persoane.







Spre deosebire de țările europene din SUA, conceptul de educație acoperă problemele educației tuturor copiilor, care diferă de normele general acceptate, inclusiv cele care sunt talentați.

Gama de concepte și termeni ai pedagogiei speciale este largă: general pedagogic + aparat conceptual propriu.

2. Terminologia medicală în educația și creșterea persoanelor cu HIA și limitele utilizării acesteia. Defectologie: originile termenului și contextul istoric al aplicării.

Inițial, terminologia a folosit medicația convențională, denotând diferențe anormale anatomice și fiziologice între persoanele cu dizabilități de dezvoltare de la alte persoane. Prin urmare, punctul de plecare în construirea aparatului conceptual de pedagogie specială și abordări pedagogice pentru copiii cu dizabilități a fost etiologia și simptomatologia: "diagnosticare", "corecție,

Documente conexe:

aspecte ale predării unei limbi străine. M.Proshchenie 1985 Perfecțiunea procesului educațional al PIYA. standardele și programele educaționale în afara pereților unei instituții de învățământ general separate. Cursul de profil este vizat.

disciplina contribuie la formarea următoarelor competențe, preconizate de GEF în pregătirea pregătirii. privind realizarea scopului educației (educație, orientare metodologică generală, caracteristică mijloacelor speciale de îmbunătățire a sănătății.

Șeful clientului educațional al instituției este un PLAN DE EDUCAȚIE pentru disciplină. (aspecte metodologice generale) "(Prelegere - 2 ore de pregătire fizică specială a sportivilor" Caracteristici generale ale structurii procesului de învățare.

Programul educațional principal

sănătate în instituții de învățământ special (corecționale) (clase, grupuri). 2.5.3. Direcții de program de lucru. pregătirea recomandărilor privind acordarea asistenței psihologice, medicale și pedagogice acestora în condițiile unei instituții de învățământ;







Trimiteți-le prietenilor: