Scopul și sarcinile principale:
- pentru a descoperi ideea că un prieten credincios poate fi un câine care vine în ajutorul unui maestru într-un moment dificil;
- dezvoltă capacitatea de a sculpta un animal (câine);
- ajutați să realizați că un prieten adevărat loial este adesea un câine care îl salvează pe stăpânii săi în situații dificile de viață;
- îmbogățiți dicționarul copiilor cu cuvinte (tip, inteligent, câine credincios, prietenos);
Cunoașterea aspectului diferitelor rase de câini (cărți poștale, calendare, albume, ilustrații etc.). Discutați despre câini pe baza experienței copiilor din familiile acestor animale. Citeste povestea mordvinieneasca "Cum cauta cainele unui prieten", memorand sentimente si proverbe despre prietenie.
Integrarea ariilor educaționale.
- cunoaștere, comunicare, creativitate artistică.
- pentru a descoperi ideea că un prieten devotat poate fi un câine care vine în ajutorul unui maestru într-un moment dificil.
- ajutați să realizați că un prieten adevărat loial este adesea un câine care îl salvează pe stăpânii săi în situații dificile de viață;
- pentru a forma abilitatea de a evalua acțiunile animalelor și acțiunile oamenilor;
- continuă să împărtășească impresiile, să-și exprime opiniile, să asculte și alți copii;
- vă învățați, folosiți diverse instrumente de vorbire;
- îmbogățiți dicționarul copiilor cu cuvinte (tip, inteligent, câine credincios, prietenos);
- pentru a activa dicționarul prin proverbe și vorbe de prietenie;
- dezvoltă capacitatea de a sculpta un animal (câine);
- pentru a stabili capacitatea de a sculpta în moduri combinate;
- formează capacitatea de a netezi părți din trunchiul câinelui, pentru a face cifra stabilă.
Lucrare preliminară. Cunoașterea aspectului diferitelor rase de câini (cărți poștale, calendare, albume, ilustrații etc.). Discutați despre câini pe baza experienței copiilor din familiile acestor animale. Citeste povestea mordvinieneasca "Cum cauta cainele unui prieten", memorand sentimente si proverbe despre prietenie.
Material. sculptură de câine, plastilină, stive, scânduri pentru modelare, șervețele umede și de hârtie.
Fist gimnastica "Sunny"
Dimineata, soarele se ridica mai sus, mai sus (mainile ridicate).
Noaptea, soarele va merge mai jos, mai jos. (mâinile în jos).
Ei bine, bine, soarele trăiește, (face pen-ul mânere lanterne)
Și noi, împreună cu soarele, ne distrăm (batem mâinile)
D / și "Spune-mi ce știți proverbe despre prietenie".
Educatorul. Ce stii proverbe si zicatori despre prieteni si prietenie.
Copii. Un prieten este o comoară valoroasă, toată lumea este mulțumită de el.
Prietenia este mai scumpă decât banii.
Pentru ca un prieten să se țină pe picioare - nu trebuie să-ți fie frică.
Educatorul. Cum să explici sensul acestui proverb "Nici un prieten - uite, dar a găsit țărmuri"? (Răspunsurile copiilor).
(Povești de 2-3 copii despre prietenii lor.)
Serghei. Am un prieten Arseny, are șase ani. El este curajos, bun, vesel. Mă interesează să joc cu el. Ne place să jucăm pe stradă în "Transformers".
Agnes. Și am o prietenă Sonya. Ne place foarte mult să jucăm păpuși Winx. Mi-e dor de tine. dacă de mult timp nu ne vedem. Sonia este bună, știe cum să inventeze diferite jocuri. Ea este bună și atentă. Întotdeauna mă ajută.
Educatorul. băieți, și știți că nu numai oamenii pot fi prietenii noștri? Știu că mulți dintre voi acasă au prieteni cu câini cu patru picioare, pisici. Puteți fi, de asemenea, prieteni cu ei: nu le ofensează, să se joace cu ei. Am citit povestea mordoviană "Cum câinele a căutat un prieten".
Conversație cu privire la conținutul povestii. Întrebări.
Educatorul. Unde a trăit câinele?
Copii. Locuia în pădure.
Educatorul. Cum era?
Copii. Era odno-odinoshenka.
Educatorul. Pentru ce a vrut un prieten?
Copii. Am vrut să-mi găsesc un prieten al câinelui meu, care nu se teme de nimeni.
Educatorul. De ce câinele a decis să nu fie prieten cu iepurele?
Copii. Îndepărtarea sa dovedit a fi lașă și teamă.
Educatorul. De ce nu a abordat lupul prietenilor câinelui?
Copii. Lupul era frică de urs, pentru că putea să-l rupă.
Educatorul. Cine a speriat ursul?
Copii. Ursul era speriat de om.
Educatorul. De ce a fost cel mai bun prieten pentru un câine? Cum a avut grijă de câine? A cerut un câine când a latrat noaptea?
Copii. Omul a hrănit câinele, a construit o cabină călduroasă pentru ea. Când câinele a latrat noaptea - mulțumesc omului.
Educator: Baieti, ai vrea sa ai un astfel de prieten?
Educatorul. Vrei să faci un câine, un prieten loial?
(Examinarea sculpturii câinilor, clarificarea formei și caracteristicilor părților componente ale trunchiului animalului.)
Gimnastica la deget. „Prietenia“.
Prieteni din grupul nostru
Cu forță, strângeți și deconectați camele.
Fetelor și băieților.
Alternativ, atingeți vârfurile degetelor din dreapta și
mâna stângă, începând cu degetul mare.
Vom face prieteni cu voi,
Alternativ, degetele separate.
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Reconectați degetele.
Cinci, patru, trei, doi, unul.
Vrăjește-ți cu putere mâinile.
(În timpul lucrării, sunetele compun "Sounds of Nature"
Avem nevoie de o lut maroniu și de negru.
Împărțim barele în jumătate, apoi partea a doua în jumătate și ceea ce este pe dreapta - din nou în jumătate. Prima parte a plastilinei maronii se va transforma într-un trunchi, al doilea - în cap, alte două bucăți vor deveni labele.
Plastilina neagră nu este folosită pe toate. Prima parte de care nu avem nevoie, de la al doilea se fac urechi, nas și coadă, iar din partea a treia și a patra - labele.
Ne întindem botul la câinele nostru, atașăm labele, nasul și urechile.
Atașați coada, ochii negri, cu pete mici albe (fara cainele va fi „orb“), o incizie la partea de jos a unui bot stivă, „deschiderea“ gura câinelui, și a pus din nou fila. Un pic de imaginație, și câinele nostru în viață
La sfârșitul lecției, profesorul citește poezia și îi invită pe copii să dea nume animalelor modelate.
Tu și cu mine,
Au o pisică și un cal,
Un porc și un porc,
O vacă și un vițel.
Doar catelul nostru
Nu există încă un nume!
Despre cine am vorbit?
Pe cine te-ai cumpărat?
Cântecul "Câinele este plecat" sună. Băieții își plasează munca pe tablă.
"Ca câine de prieten a căutat" (poveste mordoviană)
Un câine a trăit mult timp în pădure. Unul câte unul. Era plictisită. Am vrut să găsesc câinele prietenului meu. Un astfel de prieten care nu se teme de nimeni.
Un câine sa întâlnit în pădurea unui iepure și ia spus:
- Haide, iepuras, să fii prieteni cu tine, să trăiești împreună!
- Haide, a fost de acord cu iepurele.
Seara, ei au găsit un loc unde să se culce și să se culce. Pe timp de noapte, mouse-ul fugea de-a lungul lor, câinele auzi un șuierat și cum ar fi sărit în sus, cum se rostogoleste cu voce tare. Iepurele se trezise în spaimă, urechile tremurau de frică.
- De ce latrezi? Spune câinele. - Lupul va auzi, vino aici și ne mănâncă.
- Minorul este un prieten, gândi câinele. "Lupul se teme." Dar lupul, probabil, nu se teme de nimeni. "
Dimineața, câinele cu iepurele a luat la revedere și sa dus să caute lupul. L-am întâlnit într-o rampă îndepărtată și am spus:
- Haide, lup, fii prieten cu tine, traieste impreuna!
- Ei bine! Lupul răspunde. "Voi doi veți fi mai veseli".
Noaptea se duc să doarmă. După ce broasca a sărit, câinele a auzit cum va sari, cum se înalță cu voce tare. Lupul în luptă sa trezit și să-l certăm pe câine:
- Oh, ești o asemenea razetakaya! Ursul va auzi lătratul vostru, veniți aici și ne rupe în afară.
- Și lupul se teme, gândi câinele. - Mai degrabă aș face prieteni cu un urs.
Sa dus la urs:
- Bear-erou, să fim prieteni, să trăim împreună!
- Bine, spune ursul. "Vino la mine."
Și noaptea, câinele a auzit cum se târăște pe lângă șanț, a sărit și a latrat. Ursul a fost speriat și, bine, a certat câinele:
- Opreste-te! Un om va veni și ne va părăsi.
"Bine facut! Câinele gândește. "Și aceasta sa dovedit a fi lașă".
A fugit de urs și sa dus la bărbat:
- Omule, să fim prieteni, să trăim împreună!
Omul a fost de acord, a hrănit câinele, a construit o canisa caldă lângă coliba lui. Noaptea câinele lansează, gardienii casei. O persoană nu o certă pentru asta - mulțumesc că ai spus.
De atunci, câinele și omul trăiesc împreună.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Un rezumat al activităților educaționale imediate de modelare pe tema "paturi", folosind tehnologia de învățare interactivă și formare în domeniul jocurilor de noroc.
Rezumat activitățile educaționale în mod direct (modelarea) arta creativității grupului senior.
Un rezumat al activităților educaționale imediate (modelarea) "eroii mei preferați din basm" pentru copiii din grupul 2 juniori.
Rezumat al activității educaționale în sine. Turnarea "ciupercii"
Rezumatul este o activitate educativă directă a domeniului artistic și estetic pentru copiii din grupul de mijloc.
Sinopsis activitate directă de învățământ (modelare), în mijlocul grupului \ „\“ Ciuperci pentru Ariciul \ „\“ cu utilizarea de sanatate-tehnologie.
Rezumat al activității educaționale (modelare) în grupul de mijloc "Ciuperci pentru arici" folosind tehnologia de salvare. Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine; dezvoltarea logicii m.
Rezumat privind activitatea direct-educațională (modelare) în grupul de mijloc pe tema: "Aceasta este ceea ce avem pepene verde"
Scop: formarea abilităților artistice și creative la copii.
Sinopsis deyatelnostiLepkaTema direct de învățământ: „“ Merry pat de ceapa »» Scop: să stârnească interesul în imaginea de bec. Pentru a da o reprezentare vizuală a ceapă (nap și pene) .Zadachi: imagine.
Articole similare
-
Schița lecției despre lume (grup pregătitor) pe tema nodului, descărcare
-
Descrierea lecției privind aplicarea, modelarea (grupul pregătitor) pe tema lecției
Trimiteți-le prietenilor: