1 Activități universale de învățare universală
2 Pregătirea personală a copilului pentru educație Autodeterminarea Formarea sensului Orientarea morală și etică
3
6
8 Identitatea civică - recunoașterea de către individ a apartenenței lor la comunitatea cetățenilor unui anumit stat pe o bază culturală generală
9
10 Stimularea de sine este nucleul conștiinței de sine a individului, acționând ca un sistem de evaluare și percepție a propriei persoane, a calităților și capacităților, a locului în lume și a relațiilor cu ceilalți
11 Componentele structurale ale conștiinței de sine
12 Încălcări ale auto-dezvoltarea de corectare simptomelor Cărare stima de sine scazuta anxietate, lipsa de încredere în abilitățile și capacitățile lor, sarcini non-provocatoare, fenomenul de „neajutorare învățată“ evaluare adecvată a cadrelor didactice, cu accent pe realizarea copilului; o descriere adecvată a ceea ce sa realizat deja și a ceea ce trebuie încă îndeplinit pentru atingerea obiectivului. Supraestimarea stimei de sine, dominarea, demonstrativitatea. răspuns inadecvat la evaluarea profesorului, ignorând erorile, negarea eșecului de atitudine calmă și prietenoasă a profesorului, o evaluare adecvată a acestui nu afectează identitatea studentului, un sistem elaborat de cerințe, sprijin fondul comercial
13 Orientarea moral-etică Moralitatea este un mod specific de reglementare a activității umane. Dezvoltarea morală este o conștiință morală, un comportament moral, a cărui unitate este un act moral
14
15 definiție Valoare echivalente Normă de distribuție echitabilă Prezența relațiilor de proprietate între subiecți de situații Generozitate, neegoism, bunătate (să nu fie lacomi). Norma de ajutor reciproc Empatia unei persoane la dificultățile unei alte Caritate, compasiune și îngrijire. Norma de veridicitate Abilitatea copilului de a descentraliza - prezența minciunilor sau a înșelăciunii Cinstea, sinceritatea, fidelitatea propriului cuvânt
19 morală - orientare etică: Stabilirea unei singure imagini, coerentă a lumii cu diversitatea de culturi, naționalități, religii; refuzul de a diviza în "propriul nostru" și "străin"; respectul pentru istoria și cultura tuturor popoarelor. Dezvoltarea toleranței; Orientarea în sensul moral al conținutului și modul în care acțiunile lor proprii și acțiunile altor oameni, dezvoltarea sentimentelor etice (rușine, vinovăție, de conștiință) ca regulatori de morală conduită 4 Cunoașterea standardelor morale de bază (distribuție echitabilă, ajutor reciproc, veridicitate, onestitate, responsabilitate); Izolarea actelor morale bazate pe conținut distincție convenționale, standarde personale și morale; Formarea stimei de sine morale; Dezvoltarea fondului comercial, încredere și de îngrijire pentru oameni, pregătire pentru cooperare și prietenie, asistarea acestora. care are nevoie de ea; Dezvoltarea empatiei și a empatiei, reacția emoțională și morală; Formarea unei instalații pentru un stil de viață sănătos și sigur;
20 MULȚUMESC PENTRU ATENȚIA DUMNEAVOASTRĂ.
Trimiteți-le prietenilor: