Tipul lecției: Integrat: matematică, lectură, kazahă.
Tipul lecției: Joc de călătorie
Forme: colectiv frontal, individual, colectiv.
Metode: verbale, vizuale, independente, jucăușe, căutări de probleme.
Tehnologii: elemente ale tehnologiei TRIZ, tehnologii de economisire a sănătății.
Echipamente: tablă interactivă, cărți individuale, "muzică de mâncare".
1. Să consolideze cunoștințele despre gama numerică a numerelor, abilitatea de a rezolva exemple, sarcini, repeta figuri geometrice.
2. Dezvoltați gândirea logică, memoria, atenția, abilitățile de numărare rapidă.
3. Educarea atenției, curiozității, preciziei în îndeplinirea sarcinilor, cultura comportamentului.
I. Momentul organizatoric. (5 slide)
Clopotul a sunat și a murit,
Lecția începe.
Uitați-vă unul la altul,
Zâmbiți cu toată inima,
Copiii stăteau exact!
• Aveți "Muzzles of Mood" pe mese. Arătați cu ce starea de spirit ați ajuns la lecție. (6 diapozitiv)
II. Postați subiectul obiectivelor lecției.
• Astăzi vom vizita eroii din diferite povești. Ei vor să vadă ce ați învățat - fie că sunteți capabili să rezolvați exemple, să comparați numerele, să rezolvați problemele.
• Cum ar trebui să vă comportați ca oaspeți?
• Băieți, vom merge pe o stradă de poveste, unde desene animate eroice trăiesc în casele lor de poveste. (7 diapozitiv).
• După ce ați ghicit ghicitul, veți ști cine este primul care o vom vizita.
"Sunt mereu la timp, nici măcar nu fac ore." (Cocoș) (al 8-lea diapozitiv)
• Cine știe cum va fi cocoșul în kazah? (? teș) (diapozitiv 9).
• Ce credeți, în ce locuință locuiește Cockerel? Corect în casa numărul 1.
III. Cockerel vă oferă sarcini și întrebări.
• Numărați până la 10 în ordinea în ordine inversă și în ordine inversă.
• Cine poate vorbi kazah?
IV. Băieți, Petushok a renunțat la pene, pe care sunt exemple. (10 slide)
• Să le rezolvăm 2 + 2, 3 + 1, 10-5, 6-3, 8-4, 4 + 1, 4 + 3.
• Spune-i mulțumiri Petushkei, spune-i la revedere și mergi să vizitezi o fată a cărei înălțime nu e mai mult de un centimetru.
• S-a ghicit cine este? (Thumbelina) (11 slide)
• True Thumbelina trăiește în casa nr. 9.
• Ce numere ne vom întâlni când vom merge pe lângă case dacă ne vom mișca doar pe partea stângă a străzii? (12 slide)
(Casele trecute cu numerele 1, 3, 5, 7)
• Thumbelina a pregătit sarcinile:
1. Care este numele unei figuri cu trei colțuri? (13 slide)
2. Ce este un singur cuvânt: cerc, triunghi, pătrat? (14 slide)
3. Care sunt trei semne matematice? (15 slide)
4. Câte zile într-o săptămână? (16 slide)
5. Cine sa întâlnit cu Kolobok cu al doilea? (Al 17-lea diapozitiv)
6. Ce este mai mult în lunca de flori sau musetel? (18 slide)
• Spune-i la revedere pe Thumbelina. Cum este în kazah? (Sal bol)
• Și mergem la casa nr. 4 unde locuiește Baba-Yaga. (19 slide)
• Ce trebuie să facem pentru a găsi această casă? (Du-te pe drum) (20 slide)
• Și cum veți trece drumul? (Pe traversarea pietonilor).
• Baba-Yaga ți-a pregătit sarcini dificile, te-a rugat să compari numerele (1 elev la bord, restul pe cărți individuale)
5 * 3, 4 * 7, 9 * 10, 5 * 7, 8 * 8, 3 * 0.
Sarcina 2 "Găsiți vecinii numărului".
• Aba-Yaga este foarte mulțumită de răspunsurile dvs.
Am stat și am decis,
Muschii corpului sunt obosiți.
Turnat spre dreapta, spre stânga,
Corpul nostru a devenit flexibil.
Și acum pe scaun
Skok - Skok - Skok,
Ei bine, ca și cum Kolobok.
Și acum ei își vor dansa picioarele,
Am alergat pe drum.
Fast - top de sus în sus,
Și la bâlbâi.
Picioarele se întind înainte,
În dreapta, la stânga,
Picioarele de mai sus cresc
Și în genunchi îndoiți.
Chin se întinse
Și fiecare dintre ei a zâmbit.
Ne întoarcem cu toții,
Și ne continuăm lecția.
• Acum să mergem la numărul 2 al casei. (21 slide)
• Este păcat că nu există nimeni acasă, dar ne-au lăsat o notă cu misiunea. (Conectați punctele în ordine)
• Prin conectarea punctelor, obțineți o imagine. Ce este descris pe el? (22 slide)
• Cine credeți că ar putea mesteca brânza? (Mouse) (23 slide)
• Cum este mouse-ul în kazah? (Tyss? Andar).
• Acum știi cine locuiește în casa nr. 2. (24 slide)
• Șoarecii sugerează rezolvarea verbală a sarcinilor pe cale orală.
1. 5 cuburi vesele
În spatele zmeurului din grădina pădurii.
Dar unul dintre ei era obosit,
Am căzut în spatele tovarășilor mei.
Și găsiți răspunsul dvs.
Câți urși sunt în față? (25 slide)
2. Sunt toate puii, copiii,
Este necesar să numărați găina.
6 în grădină, 2 în secară,
Câți sunt, spune-mi? (26 slide)
3. 5 cuiburi pe acoperiș s-au așezat.
2 încă zburau spre ei.
Răspundeți repede, cu îndrăzneală,
Câți dintre ei au zburat?
4. Pisica a jucat cuburi.
Un cub pierdut.
M-am simțit amețit
Au mai rămas trei (27 slide)
• Mergem la casa №3 (28 slide)
• Cine locuiește în casă învățăm, dacă rezolvăm ghicitul.
• Mi-am lăsat bunicul,
L-am părăsit pe bunicul meu
Am o latură roșie,
Și eu sunt numit ... (Kolobok)
• Cum este Kolobok în Kazahstan? (Baurs?) (30 slide)
• Ce forme geometrice vedeți? Nume-l.
(Cerc, dreptunghi, pătrat, triunghi) (31 diapozitive)
• Ce credeți, care figura geometrică este superfluă? De ce?
• Comparați laturile unui dreptunghi, un pătrat. (Un dreptunghi are 4 laturi, 4 unghiuri, un pătrat are 4 laturi, 4 are unghiuri). (Pentru un pătrat, toate laturile sunt egale, doar părțile opuse sunt egale cu un dreptunghi)
• Deplasați-vă mai departe spre numărul casei 10. (32 slide)
• Aici trăiește o vulpe viclean. Cum este vulpea din kazah? (T? Lkі).
• Vulpea a pregătit următoarea sarcină: (33 slide) Denumiți numerele de o singură cifră și de două cifre în ordinea în ordine inversă și în ordine inversă.
• Vreți să jucați? Să jucăm jocul "Cine trăiește în pădure?" (34 slide)
• Oferiți o descriere a vulpei.
• Cine a vizitat eroii de basm?
• Ridicați "muzzles", concluzionăm că ți-a plăcut lecția?
Tipul lecției: Integrat: matematică, lectură, kazahă.
Tipul lecției: Joc de călătorie
Forme: colectiv frontal, individual, colectiv.
Metode: verbale, vizuale, independente, jucăușe, căutări de probleme.
Tehnologii: elemente ale tehnologiei TRIZ, tehnologii de economisire a sănătății.
Echipamente: tablă interactivă, cărți individuale, "muzică de mâncare".
1. Să consolideze cunoștințele despre gama numerică a numerelor, abilitatea de a rezolva exemple, sarcini, repeta figuri geometrice.
2. Dezvoltați gândirea logică, memoria, atenția, abilitățile de numărare rapidă.
3. Educarea atenției, curiozității, preciziei în îndeplinirea sarcinilor, cultura comportamentului.
I. Momentul organizatoric. (5 slide)
Clopotul a sunat și a murit,
Lecția începe.
Uitați-vă unul la altul,
Zâmbiți cu toată inima,
Copiii stăteau exact!
• Aveți "Muzzles of Mood" pe mese. Arătați cu ce starea de spirit ați ajuns la lecție. (6 diapozitiv)
II. Postați subiectul obiectivelor lecției.
• Astăzi vom vizita eroii din diferite povești. Vor să vadă ceea ce ați învățat - fie că sunteți în măsură să rezolvați exemple, să comparați numerele, să rezolvați problemele.
• Cum ar trebui să vă comportați ca oaspeți?
• Băieți, vom merge pe o stradă de poveste, unde desene animate eroice trăiesc în casele lor de poveste. (7 diapozitiv).
• După ce ați ghicit ghicitul, veți ști cine este primul care o vom vizita.
"Sunt mereu la timp, nici măcar nu fac ore." (Cocoș) (al 8-lea diapozitiv)
• Cine știe cum va fi cocoșul în kazah? (Slash) (9 diapozitiv).
• Ce credeți, în ce locuință locuiește Cockerel? Corect în casa numărul 1.
III. Cockerel vă oferă sarcini și întrebări.
• Numărați până la 10 în ordinea în ordine inversă și în ordine inversă.
• Și cine poate în Kazahstan?
IV. Băieți, Petushok a renunțat la pene, pe care sunt exemple. (10 slide)
• Să le rezolvăm 2 + 2, 3 + 1, 10-5, 6-3, 8-4, 4 + 1, 4 + 3.
• Spune-i mulțumiri Petushkei, spune-i la revedere și mergi să vizitezi o fată a cărei înălțime nu e mai mult de un centimetru.
• S-a ghicit cine este? (Thumbelina) (11 slide)
• True Thumbelina trăiește în casa nr. 9.
• Ce numere ne vom întâlni când vom merge pe lângă case dacă ne vom mișca doar pe partea stângă a străzii? (12 slide)
(Casele trecute cu numerele 1, 3, 5, 7)
• Thumbelina a pregătit sarcinile:
Răspunsurile la întrebări:
1. Care este numele unei figuri cu trei colțuri? (13 slide)
2. Ce este un singur cuvânt: cerc, triunghi, pătrat? (14 slide)
3. Care sunt trei semne matematice? (15 slide)
4. Câte zile într-o săptămână? (16 slide)
5. Cine sa întâlnit cu Kolobok cu al doilea? (Al 17-lea diapozitiv)
6. Ce este mai mult în lunca de flori sau musetel? (18 slide)
• Spune-i la revedere pe Thumbelina. Cum este în kazah? (Sal bol)
• Și mergem la casa nr. 4 unde locuiește Baba-Yaga. (19 slide)
• Ce trebuie să facem pentru a găsi această casă? (Du-te pe drum) (20 slide)
• Și cum veți trece drumul? (Pe traversarea pietonilor).
• Baba-Yaga ți-a pregătit sarcini dificile, te-a rugat să compari numerele (1 elev la bord, restul pe cărți individuale)
5 * 3, 4 * 7, 9 * 10, 5 * 7, 8 * 8, 3 * 0.
Sarcina 2 "Găsiți vecinii numărului".
8. 6. 5. 3. (la consiliul de administrație)
• Aba-Yaga este foarte mulțumită de răspunsurile dvs.
Am stat și am decis,
Muschii corpului sunt obosiți.
Turnat spre dreapta, spre stânga,
Corpul nostru a devenit flexibil.
Și acum pe scaun
Skok - Skok - Skok,
Ei bine, ca și cum Kolobok.
Și acum ei își vor dansa picioarele,
Am alergat pe drum.
Fast - top de sus în sus,
Și la bâlbâi.
Picioarele se întind înainte,
În dreapta, la stânga,
Picioarele de mai sus cresc
Și în genunchi îndoiți.
Chin se întinse
Și fiecare dintre ei a zâmbit.
Ne întoarcem cu toții,
Și ne continuăm lecția.
• Acum să mergem la numărul 2 al casei. (21 slide)
• Este păcat că nu există nimeni acasă, dar ne-au lăsat o notă cu misiunea. (Conectați punctele în ordine)
• Prin conectarea punctelor, obțineți o imagine. Ce este descris pe el? (22 slide)
• Cine credeți că ar putea mesteca brânza? (Mouse) (23 slide)
• Cum este mouse-ul în kazah? (Tyshқandar).
• Acum știi cine locuiește în casa nr. 2. (24 slide)
• Șoarecii sugerează rezolvarea verbală a sarcinilor pe cale orală.
1. 5 cuburi vesele
În spatele zmeurului din grădina pădurii.
Dar unul dintre ei era obosit,
Am căzut în spatele tovarășilor mei.
Și găsiți răspunsul dvs.
Câți urși sunt în față? (25 slide)
2. Sunt toate puii, copiii,
Este necesar să numărați găina.
6 în grădină, 2 în secară,
Câți sunt, spune-mi? (26 slide)
3. 5 cuiburi pe acoperiș s-au așezat.
2 încă zburau spre ei.
Răspundeți repede, cu îndrăzneală,
Câți dintre ei au zburat?
4. Pisica a jucat cuburi.
Un cub pierdut.
M-am simțit amețit
Au mai rămas trei (27 slide)
• Mergem la casa №3 (28 slide)
• Cine locuiește în casă învățăm, dacă rezolvăm ghicitul.
• Mi-am lăsat bunicul,
L-am părăsit pe bunicul meu
Am o latură roșie,
Și eu sunt numit ... (Kolobok)
• Cum este Kolobok în Kazahstan? (Baursā) (a 30-a diapozitiv)
• Ce forme geometrice vedeți? Nume-l.
(Cerc, dreptunghi, pătrat, triunghi) (31 diapozitive)
• Ce credeți, care figura geometrică este superfluă? De ce?
• Comparați laturile unui dreptunghi, un pătrat. (Un dreptunghi are 4 laturi, 4 unghiuri, un pătrat are 4 laturi, 4 are unghiuri). (Pentru un pătrat, toate laturile sunt egale, doar părțile opuse sunt egale cu un dreptunghi)
• Deplasați-vă mai departe spre numărul casei 10. (32 slide)
• Aici trăiește o vulpe viclean. Cum este vulpea din kazah? (Tүlkі).
• Vulpea a pregătit următoarea activitate: (33 slide) Denumiți numerele de o singură cifră și de două cifre în ordinea în ordine inversă și în ordine inversă.
• Vreți să jucați? Să jucăm jocul "Cine trăiește în pădure?" (34 slide)
• Oferiți o descriere a vulpei.
VI. Etapa de reflecție: Rezultatul lecției. (35 slide)
• Cine a vizitat eroii de basm?
• Ridicați "muzzles", concluzionăm că ți-a plăcut lecția?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: