O nouă lege federală privind educația a pregătit o surpriză plăcută pentru absolvenții școlii. Încă din anul acesta, pentru a intra într-o școală sau colegiu tehnic, solicitanții nu au trebuit să treacă examenele de admitere sau să producă rezultatele examenului de stat unificat. A fost suficient să aducem la biroul de admitere un pașaport, o fotografie și un certificat de absolvire.
Noi reguli de admitere
Olga Vladimirovna Velmozhina, șeful departamentului de întreținere a învățământului profesional din cadrul Ministerului Educației din Perm Krai:
Desigur, au existat specialități conform cărora instituția de învățământ este obligată să efectueze examene suplimentare de admitere. În mod obișnuit, acest lucru este valabil pentru specialitățile creative, cum ar fi: designer, arhitect, coregraf sau profesor de muzică.
ONG-ul nu mai există
Formarea ONG-urilor (învățământul profesional primar) a dispărut practic. Acum, toate învățământul profesional (cu excepția învățământului superior) se numește educație profesională secundară. Cu alte cuvinte, astăzi programele educaționale ale ACT includ programe de formare a muncitorilor calificați și a angajaților (acest lucru a fost numit anterior un ONG) și programe de instruire la nivel mediu (direct de ACT). Acest lucru nu înseamnă că școlile și liceele sunt închise. Ei fie își schimba statutul în instituțiile de învățământ secundar profesional, fie, prin aderare, se unesc cu colegiile și colegiile tehnice, ducând la crearea unor instituții de învățământ pe mai multe niveluri. Există multe momente pozitive în acest sens. În primul rând, face posibilă crearea unei instituții de învățământ, puternică atât în ceea ce privește logistica, cât și în ceea ce privește personalul. În al doilea rând, asociația contribuie la creșterea eficacității cooperării cu angajatorii, ceea ce reprezintă o garanție pentru angajarea absolvenților.
Scopul principal al inovațiilor prevăzute în Legea federală privind educația este de a umple lipsa acută de forță de muncă calificată, de a crește atractivitatea, prestigiul învățământului secundar profesional. Creșterea statutului instituțiilor de învățământ, fără îndoială, va atrage intrați. Am intrat în școala tehnică, am fost dezacordat la prima etapă a învățământului vocațional - am o profesie de lucru, iar apoi îți poți îmbunătăți calificarea, continuând educația în a doua etapă și în programul redus. Această practică nu este nouă pentru instituțiile de învățământ din regiune. Învățarea pe mai multe niveluri a fost practicată de mult timp. Programele educaționale sunt împărțite în direcții extinse de formare. Dacă un tânăr a învățat, de exemplu, prin profesie "Master of Construction and Finishing Works", atunci poate să urmeze un program scurt pentru specialitatea "construirea și funcționarea clădirilor și structurilor".
Olga Vladimirovna Velmozhina, șeful Departamentului de întreținere a educației profesionale din cadrul Ministerului Educației din Regiunea Perm:
Imagine recepție
Pe baza rezultatelor programului de primire din acest an, Ministerul Educației din Perm Krai sa clasat printre cele mai populare instituții din Prikamye și cele mai populare zone de formare. Este interesant faptul că numărul liderilor include specialități pedagogice, în special "educația preșcolară", care se poate bucura doar de bucurie. O competiție înaltă a fost marcată în Colegiul Pedagogic Perm nr.1. Un mare flux de participanți a fost sărbătorit în mod tradițional în colecțiile de construcții și petroliere. Specialitatea "Siguranța împotriva incendiilor", prezentată în Colegiul Pedagogic de Cultură și Sport din Perm, a fost foarte solicitată.
Anul acesta a văzut dacă instituția are un aflux de intrați și ce "riscuri" pot implica noi reguli de admitere? Am cerut directorilor instituțiilor de învățământ.
Oleg Vladimirovich Svizev, directorul Colegiului Profesional și Pedagogic de Stat din Perm:
- Oleg Vladimirovich, cum a reflectat noua schemă de admitere la STR în campania de admitere din acest an?
- În rândul absolvenților claselor a IX-a a avut loc un mare aflux de participanți. Dorind să se înscrie a fost de 2 ori mai mare decât cifrele de control pentru admitere.
- Credeți că absența examenelor de admitere va afecta "calitatea" participanților? Ce dezavantaje pot implica o nouă schemă de admitere a participanților?
- Dacă există cunoștințe, atunci certificatul este bun și examenele nu sunt dificil de trecut. Dacă există puține cunoștințe, atunci certificatul este "de trei ori", iar examenele sunt problematice. Deci, mi se pare, nu va exista o diferență deosebită între certificat și examene.
În ceea ce privește minusurile, absolvenții școlilor se vor orienta acum după cum urmează: în universitate trebuie să treacă examenul, deci trebuie să mergi la clasa a 10-a. Dacă în planurile de învățământ nu a existat o educație superioară, atunci nu este necesar să mergeți la clasa a 10-a: este mai ușor să obțineți o formare profesională secundară, pentru aceasta nu este necesar să se "încurce" și să treacă USE. Dar trebuie amintit că este uneori problematică ca absolvenții școlilor profesionale să intre într-o universitate, deoarece vor trebui să se pregătească pentru trecerea USE și să o predea independent.
- Este permis ca instituțiile ACT să acorde prioritate solicitanților care au un punctaj mai mare în subiectele de bază din certificat?
- Putem lua în considerare doar scorul mediu al certificatului, fără niciun profil. Adică, profesorul poate să facă același lucru și cel care are "5" în limba rusă și "3" în educația fizică și cel care are "3" în limba rusă și "5" în educația fizică. Șansele sunt aceleași pentru toată lumea.
Valentina Pavlovna Svistunova, directorul Colegiului Tehnic Profesional Perm din Perm, spune:
Credem că noua schemă de admitere nu va afecta "calitatea" solicitanților, deoarece există o alegere și o concurență pentru un astfel de aflux. În ceea ce privește problema "calității" certificatelor de intrare, este dificil de evaluat: școlile lucrează în funcție de diferite programe, elevii studiază în diferite condiții, au cerințe diferite. Solicitanții merg la noi după școli de artă, cu abilități creative. Prin urmare, este stabilit un examen suplimentar pentru specialitățile noastre - "Desen", pentru noi rezultatul acestui examen este mai important decât scorul mediu al certificatului.
- Este permis să se acorde prioritate solicitanților care au un punctaj mai mare în subiectele de bază din certificat? Sau colegii pot lua în considerare doar scorul total al certificatului.
- Regulile de admitere în conformitate cu legea privind educația vă obligă să luați în considerare nota medie a certificatului atunci când vă înscrieți în SPO UZ. Luăm în considerare profilul într-un examen suplimentar pe desen, aceasta se referă la specialitățile "Design", "Proiectarea, modelarea și tehnologia de coasere", "Stilistica și arta pentru machiaj" și "Coafura artă".
Trimiteți-le prietenilor: