Interesul față de problema agresiunii umane este universal. Pentru fenomenul de agresiune, omenirea și-a manifestat interesul din cele mai vechi timpuri, iar în vremea noastră este subiectul cercetării științifice și practice practice. În lumea modernă, se produc adesea acte teroriste, rata criminalității crește în mod constant, iar criminalii devin din ce în ce mai tineri și din ce în ce mai cruzi. Care este cauza? Cum de a diagnostica nivelul de agresivitate al unei persoane? Este posibil să se prevină manifestarea agresivității și să se reducă la minimum posibilul rău? Psihologii sunt chemați să răspundă la aceste întrebări.
Agresiunea este studiată în abordări diferite. Aceasta este o abordare etologică, psihanalitică, frustrantă și comportamentală. Problema agresivității a fost ridicată în scrierile sale de E. Fromm, Z. Freud, L. Berkowitz și alți psihologi cunoscuți.
În lucrare se discută tema: "Diagnosticarea comportamentului agresiv al unei persoane".
Scopul lucrării este de a investiga diferite metode în diagnosticul agresiunii umane. Realizarea obiectivului se realizează prin rezolvarea următoarelor sarcini:
1. să ia în considerare conceptul, caracteristicile generale ale tipurilor și tipurilor de drepturi de agresiune.
2. Investigați și evidențiați metodele de bază de diagnosticare a agresiunii umane.
La scrierea lucrării s-au folosit următoarele metode de cercetare: studiul publicațiilor și articolelor monografice; metoda de generalizare; comparativă.
Timp de mai multe secole, umanitatea sa întrebat: de ce oamenii acționează agresiv unul față de celălalt și ce măsuri trebuie luate pentru a preveni sau a lua controlul asupra unui astfel de comportament distructiv?
Pentru a aborda problema agresiunii, este necesar să identificăm ce este agresiunea? Modern Dicționar de Psihologie dă această definiție: „Agresiune - comportament motivațional, un act care poate provoca de multe ori deteriorarea obiectelor de atac, atac, sau daune fizice altor persoane, care le determină depresie, psihodiskomfort, neuyutnost, tensiune, frica, frica, frustrare, psihoeducație anormală "[1].
1. Motive sau motive motivaționale;
2. nevoile, activate de stimuli externi; 3. procese Poznovatelnym și emoționale;
Unul dintre reprezentanții acestei teorii este Sigmund Freud. El a fost în lucrările sale timpurii au susținut că tot comportamentul uman provine direct sau indirect de la Eros, instinctul de viață, a cărui energie (cunoscut sub numele de libido) are drept scop consolidarea, conservarea și reproducerea vieții [5].
Vezi teoreticienii - evoluționiștii în mare parte similare cu poziția lui Freud, dar ei credeau că sursa de comportament violent este un alt mecanism înnăscut: instinctul luptei inerente în toate animalele, inclusiv la oameni.
Și reprezentanții abordării sociobiologice cred că; agresivitatea este un mijloc prin care indivizii încearcă să obțină partea lor de resurse, care la rândul lor asigură succesul (în primul rând la nivel genetic) în selecția naturală.
În literatura științifică se disting următoarele tipuri de agresiune:
1. agresiune fizică (atac) - folosirea forței fizice împotriva unei alte persoane sau a unui obiect;
3. agresiune directă - îndreptată direct spre cineva;
4. agresiunii indirecte - acte care într-un mod sens giratoriu direcționat la o altă persoană (bârfă rău intenționat, glume, etc), acțiuni, și tulburări caracterizate prin non-direcționale (explozii de furie, manifestate în strigătul, picioare strivindu, bate cu pumnii pe masă și așa mai departe. d.).
5. agresivitatea instrumentală, care este un mijloc de atingere a oricărui scop;
6. Agresiunea instigată - este exprimată în acțiuni al căror scop este să dăuneze obiectului de agresiune;
7. Auto-agresivitate - manifestată prin auto-vină, auto-abatere, auto-vătămare, chiar sinucidere.
Fondurile sunt de asemenea agresiune instrumentală, care se caracterizează prin aceea că obiectivul acțiunii subiectului, să fie agresiv, neutru, și agresivitate este folosit doar ca un mijloc de a atinge acest obiectiv; și agresivitate reactivă, care apare ca raspuns al unei persoane la frustrare și este însoțită de starea emoțională de furie, ostilitate, ură și așa mai departe. Există agresiune izolată afectiv, impulsivitate, si expresiv.
1 agresiune motivațională, cum ar fi auto-valoare;
2 instrumentale - ca mijloc.
După ce a determinat nivelul unor astfel de tendințe distructive. Este mult mai probabil să prezicăți posibilitatea agresiunii.
A. Bass a împărțit noțiunile de agresiune și ostilitate și le-a definit ca "... o reacție care dezvoltă sentimente negative și evaluări negative ale oamenilor și evenimentelor". Crearea chestionarului, diferențiind manifestările de agresiune și ostilitate A. Bass și A. Darki au identificat următoarele tipuri de reacții:
1. agresiune fizică - folosirea forței fizice împotriva unei alte persoane;
2. indirect - agresiune, sensul giratoriu îndreptat către o altă persoană sau îndreptat spre nimeni.
3. Iritarea - disponibilitatea de a manifesta sentimente negative la cea mai mică emoție (temperament scurt, rudenesc).
4. negativismul - o manieră de opoziție în comportamentul de rezistență pasivă la o luptă activă împotriva obiceiurilor și legilor stabilite.
5. resentimente - invidia și ura față de ceilalți pentru acțiuni reale și imaginare.
6. suspiciunea - de la neîncredere și prudență la oameni la convingerea că alte persoane intenționează să vă facă rău.
8. Sentimente de vinovăție - exprimă credința posibilă a subiectului că este o persoană rea, că acționează rău, precum și remușcarea simțită de el [6].
Chestionarul este compus din 75 de afirmații la care subiectul răspunde "da" sau "nu". Răspunsurile sunt evaluate pe cele opt scale indicate. Se atrage atenția asupra posibilității de a obține o anumită valoare, care arată gradul de manifestare a agresiunii.
Chestionarul Bas-Dark ar trebui să fie utilizat împreună cu alte metode: teste personale (Kettel, Spielberg), tehnici proiective (Lusher) etc.
Scala de orientare a angerului (Spielbergen, Johnson, Russell). A fost creat în 1985. Utilizează două subscale - "furie spre interior" care indică suprimarea furiei și "furie afară", măsurând expresia furiei. Scorul total indică nivelul furiei în general, indiferent de concentrarea acesteia. Scara de ostilitate a lui Cook și Medley a fost creată în 1954. Această scală constă din întrebări împrumutate în MMPI. Are o stabilitate adecvată, există unele dovezi limitate ale valabilității sale [7].
Scara manifestărilor de ostilitate (Siegel) constă în întrebări MMPI selectate de psihologii clinici. Această scală, concepută pentru a măsura ostilitatea, nu conține în întrebările sale referiri deschise la ostilitate. O bună consistență internă.
Scala de furie ca stat-proprietăți (Shpilberger, Jacobs, Russell) măsoară starea de furie (de exemplu, starea sau starea emoțională, inclusiv un sentiment de tensiune, frustrare, iritare, mânie și furie cu activarea concomitentă sau periferic excitație la nivelul sistemului nervos) și proprietatea furiei ( adică diferențele individuale în cât de des apare o stare de furie). Această scală are o bună validitate internă, coroborată cu corelarea cu măsurile de ostilitate și agresiune [8].
Cea mai directă modalitate de a măsura agresiunea este să întrebi un astfel de comportament.
Pentru a obține informațiile necesare, psihologii folosesc adesea răspunsurile oamenilor, atât obiectele de studiu, cât și prietenii, rudele și prietenii săi. Pentru a măsura agresivitatea, psihologii au dezvoltat multe interviuri. Unele sunt concepute pentru a măsura agresivitatea generală, altele sunt concepute pentru a studia comportamentul agresiv în anumite situații. În multe cazuri, chestionarele sunt concepute astfel încât subiecții să nu cunoască interesul investigatorului pentru a-și identifica agresivitatea. Chestionarele au avantajul în acele cazuri în care se studiază comportamentul care este inacceptabil sau nu este încurajat într-o anumită cultură. agresiunea nu este caracteristică publicului. Everil susține că anchetele sunt cea mai bună modalitate de a învăța comportamentul și emoțiile în care oamenii nu vor să admită.
În chestionare, oamenii sunt întrebați despre propria lor agresivitate sau despre experiența lor directă legată de comportamentul agresiv al oamenilor. Acestea sunt concepute pentru a evalua agresiunea în situații specifice (de exemplu violența domestică sau violența sexuală). Murray Strauss și Susan Steinmetz au folosit chestionarele într-un program de cercetare pentru a identifica cauzele violenței domestice. Ei au creat un chestionar "Scala tactici de comportament în conflicte", care constă într-o listă a agresivității în creștere. Respondenții indică măsura în care ei sau membrii familiilor lor au fost agresivi unul față de celălalt pentru perioada specificată. Aceasta permite cercetătorului să determine însuși agresivitatea respondentului însuși și în ce măsură el a făcut obiectul agresiunii [9].
O altă metodă de colectare a informațiilor despre comportamentul agresiv este evaluarea altora. Această metodă este că o persoană a cărei agresivitate ne interesează este evaluată de oameni diferiți de el: prieteni părinți, colegi de clasă. Avantajul acestei metode este că evaluările pot fi mult mai obiective. Subiectul, cu toate acestea, poate fi percepția distorsionată a subiectului înconjurător.
Metodele proiective sunt deosebit de utile pentru studierea agresiunii și a ostilității, deoarece nu dezvăluie examenilor interesul cercetătorului. Metodele proiective utilizate cel mai frecvent sunt testul cu spot de cerneală Rorschach și testul apperceptiv tematic. Aceste teste sunt folosite atât în cercetare cât și în contextul clinic pentru a studia diferite forme de comportament și motive.
Testul aperceptiv tematic constă într-o serie de imagini despre care subiectul scrie sau povestește: ce se întâmplă și ce preced evenimentele din imagine.
Testul de pictură al studiului frustrării de către Rosenzweig este o tehnică semi-proiectivă concepută pentru a evalua reacțiile tipice la evenimentele frustrante de zi cu zi. Subiecții sunt expuși unei benzi desenate. Unde în fiecare imagine un personaj pronunță cuvinte, din care rezultă că eroul se confruntă cu o situație frustrantă. Subiectul trebuie să înscrie răspunsul eroului frustrat [10].
Astfel, în această lucrare sunt prezentate definiții ale agresivității și agresivității, au fost luate în considerare diferite metode de diagnosticare a agresiunii și a comportamentului agresiv. Această proprietate a personalității este considerată pe scară largă în diverse școli psihologice, multe metode de diagnostic au fost elaborate de diverși psihologi. Totuși, agresivitatea și agresivitatea sunt greu de diagnosticat din cauza dezaprobării în cultura manifestării acestei proprietăți.
În concluzie, putem concluziona următoarele concluzii și recomandări:
1. Conceptul de agresiune are o varietate de definiții, precum și diferite teorii ale apariției sale. Agresiunea joacă un rol important în viața umană, însoțind-o pe tot parcursul vieții. Prin urmare, trebuie să știm mai multe despre conținutul acestui concept.
2. Există diverse motive care influențează apariția agresiunii. O persoană trebuie să le cunoască pentru a evita aceste manifestări ori de câte ori este posibil. Dar, dacă a apărut agresiune, este necesar să se arate căi non-agresive pentru a-ți exprima sentimentele și pentru ai informa pe alții despre modul în care comportamentul lor v-a afectat.
3. Există multe metode diferite de investigare a agresiunii, conform căreia se poate judeca comportamentul inerent unei persoane în diferite situații critice care provoacă agresiune.
O persoană ar trebui să aibă o idee despre aceste metode și să le aplice pentru a afla nivelul lor de agresiune, care la rândul său poate determina o persoană să se gândească la comportamentul său și, dacă este necesar, să o schimbe într-o parte mai bună.
[2] Berkovits L. Agresiune: o analiză psihologică socială. - N.Y. - 1962. - 225 pp.
Articole similare
-
Rezumat - Programarea neuro-lingvistică în activitatea umană
-
Balantidiasis (balantidium coli, balantidium intestinal) la om simptome, diagnostic, tratament,
Trimiteți-le prietenilor: