Iluminarea psihologică este familiarizarea adulților din jurul copilului cu cunoștințele psihologice.
Obiectivele educației psihologice:
1. Familiarizarea cadrelor didactice și părinților cu legile fundamentale ale dezvoltării mentale favorabile a copilului.
2. Popularizarea și explicarea celor mai recente realizări psihologice.
3. Formarea nevoii de cunoaștere psihologică, dorința de a le folosi în lucrul cu copilul și în interesul propriei dezvoltări.
4. Realizarea unei înțelegeri a nevoii de psihologie practică și a muncii unui psiholog într-o instituție de învățământ.
Forme de lucru: prelegeri, expoziții, discuții, selecție de literatură, seminarii
Prin activitatea de educație psihologică este important ca prelegeri, seminarii și alte forme de muncă nu au fost la un nivel abstract, dar au fost subiectul acestei instituții de învățământ, contingentul de oameni.
Educația psihologică într-o instituție a copiilor este de natură preventivă și educativă. În primul caz, este vorba de prevenirea abaterilor în dezvoltarea și comportamentul copiilor prin informarea părinților și a educatorilor.
Subiectul informațiilor reprezintă motivele apariției abaterilor, semnele care indică disponibilitatea acestora, precum și posibilele consecințe pentru dezvoltarea ulterioară a copilului.
În al doilea caz se referă la familiarizarea părinților și profesorilor cu diferite domenii ale cunoașterii psihologice, the-way stvuyuschih auto-cunoaștere, cunoașterea altor oameni și sfera relațiilor umane. Pentru părinți, există o valoare-durere mare de familiarizare cu elementele de bază ale unora dintre disciplinele psihologice: „Psihologia Familiei“, „Psihologia copilului“. Pentru profesori - specificitate psihologică a influențelor pedagogice și caracteristici de vârstă de dezvoltare a copiilor în contextul psihologiei de vârstă, de educație și de copil.
Condiția pentru direcția educațională a activității educaționale este adaptabilitatea terminologică și de conținut a cunoștințelor pentru persoanele care nu au pregătire specială.
Împreună cu mijloacele verbale și de comunicare, mijloacele psihologice și non-verbale sunt utilizate pe scară largă în educația psihologică. În contextul unor instituții preșcolare sunt pre-a pus poster informații, un broșuri special concepute și tipărite ale textelor de referință, dezvolta-ing jocuri și exerciții, mini-teste și chestionare. În plus, o bibliotecă cu o selecție de literatură psihologică despre problemele legate de familie și căsătorie poate fi pusă la dispoziția părinților. Pentru profesori se poate pregăti o selecție de literatură psiho-pedagogică.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: