Marina Sergeeva
Caracteristicile pedagogice ale copilului
Este crescută într-o familie completă de către părinții nativi. Mama și tata sunt implicați în principal în creșterea copilului. Relațiile în familie sunt liniștite. Atitudinea părinților față de instituția preșcolară este pozitivă, ei sunt interesați de cooperarea cu grădinița. Se observă regimul zilei copilului și recomandările profesorilor.
Măsurătorile antropologice corespund nivelului mediu pentru o anumită vârstă. Încălcarea mișcărilor, paralizia nu este respectată. Competențele motorii fine sunt dezvoltate în funcție de vârstă. Mâna cea mai bună este cea potrivită.
El merge la preșcolar cu plăcere, rareori se îmbolnăvește. Cu copiii și adulții comunică, dar uneori în comportamentul său există o minte închisă, o reacție de refuz. În acest moment el preferă să fie singur. Fundalul starea de spirit este adesea redus. arată slăbiciune, capriciositate la orice eșecuri.
Vlad este interesat de jocuri de masă, jocuri cu designer, materiale de construcție.
Abilitățile de auto-servicii se formează. Abilități și abilități culturale și igienice în limitele normei de vârstă.
Băiatul este harnic. cu plăcere îi ajută pe tutori în curățarea sălii de grup.
Redarea sunetului nu corespunde normei de vârstă. Pronunțarea verbală asociată se distinge prin lipsa de claritate, consecvență a prezentării. Copilul se caracterizează prin atenție instabilă, memorie verbală redusă și performanță de memorie. Băiatul se află în spatele gândirii verbale și logice. Vlad nu poate timp să se implice în activitățile educaționale și de joc (rapid obosit, epuizat).
Vlad contează pe direcția verbală a adultului, nu se referă la subiect cu numărul, cu numărul. Percepția cantităților și a culorilor nu este ruptă, forma este ruptă. Din set, alocă un anumit număr de articole numai cu ajutorul unui tutore. Conceptele "unu-mulți". "Big este mic". Sunt disponibile mai multe metode și conceptele sunt "în mod egal". "Atât de mulți - cât de mulți" - nu.
Caracteristicile pedagogice ale pregătirii copilului pentru începutul învățământului școlar. Caracteristicile pedagogice ale pregătirii copilului pentru începutul învățământului școlar. În planul cognitiv, copilul a intrat deja în școală.
Caracteristicile psiho-pedagogice ale unui copil de vârstă preșcolară senior, îndreptate spre PMPC comision vă ofer un exemplu de scris psihologice - caracteristici pedagogice ale unui copil de vârstă preșcolară senior. Acest lucru este real.
Caracteristici pedagogice la elev grădiniță pentru caracteristicile pedagogice PMPC pe elev MBDOU numărul 61 „Bee“ Numele complet al copilului Data nașterii: dd. mm. gg. Vârsta: câți ani și luni.
Caracteristicile psiho-pedagogice ale copiilor cu dizabilități multiple în dezvoltarea caracteristicilor psiho-pedagogice ale copiilor cu dizabilități multiple în dezvoltarea în articol caracteristicile psiho-pedagogice.
Caracteristicile psihologice și pedagogice ale unui copil preșcolar, data nașterii. Copilul de la prima sarcină, care a avut loc cu amenințarea întreruperii în primul trimestru. Prima naștere cu masă urgentă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: