Nu știu despre ce țară vorbim (nu există nici o întrebare sau o etichetă), am fost în țară pentru o lungă perioadă de timp, 20 de ani, deoarece școlile generale lucrează pe o săptămână de cinci zile.
E un coșmar, trebuie să-ți spun!
Fiica mea imediat, din prima zi, a urât școala, pentru că au avut 5 lecții pe zi în prima clasă (cu excepția vineri, vineri - 4). A fost atât de greu - deodată pentru 5 lecții, că a avut ura pentru tot timpul petrecut la școală.
Daca un copil doreste sa participe nu numai școala secundară, precum și chiar unele cluburi sau unitățile de învățământ suplimentare, în cazul programului de cinci zile va fi mult mai dificil de a face, din cauza sfârșitul mai târziu de lecții în școala primară.
Și, de asemenea, "compactarea" zilei la 5 lecții va afecta pregătirea temelor: în loc de 4 lecții trebuie să pregătiți un d / s în cinci subiecte. Și din nou se ridică problema timpului: de unde să o obținem? Am stat la școală o oră mai mult, lecțiile au fost stabilite mai mult a doua zi, intensitatea încărcăturii crește uneori!
Nu văd nimic bun în perioada de cinci zile pentru studenți, nici pentru școala mai mică, nici pentru cel senior.
Am elevii care, fiind la elevii de la Osh de 8-9 ani, nu au timp pentru muzică, deoarece școala se termină la ora 15-00. Și învață încă lecțiile de mâine.
Plăcerea de îndoială această săptămână academică de 5 zile, spun, ca un practicant, văzând zilnic epuizate șapte lecții zilnice de elevi de liceu.
Nu încă. Când va fi - nu se știe, se dorește să se dea la discreția școlilor. Declar ca un angajat al școlii.
Iar motivele sunt simple - numărul de subiecte și orele de predare a acestor subiecte este prea mare, de aceea trebuie să "smear" timp de șase zile în loc de cinci.
Există norme și o scară specială de complexitate a subiecților pe care se elaborează o programare pentru fiecare zi, cu cât este mai dificil un obiect, cu atât mai multe puncte pe scară. un anumit număr de puncte de încărcare sunt puse pe zi - nu ar mai trebui să mai existe: cea mai dificilă: matematica rusă, cea mai simplă: izo-muzică.
Rezultatul este simplu: reducerea sarcinii și, astfel, eliberarea Sabatului, dar acest lucru este în detrimentul a ceea ce să reducă și a face cu înțelepciune. Întrebare mare.
Perioada de șase zile vă permite să distribuiți sarcina într-o măsură mai mică decât perioada de cinci zile cu același volum de obiecte și ore (deși problema persistă un weekend).
Două zile libere - este cu siguranță grozav, dar cu volumul de ceasuri și articole care sunt acum în program, trebuie să "împrumute" și sâmbătă. Când se planifică, acest lucru este luat în considerare după cum urmează - un program mai ușor sâmbătă, comparativ cu alte zile (sau o altă zi mai ușoară decât oricine altcineva, dar acest lucru este mai puțin frecvent).
Un răspuns neechivoc nu este încă posibil de spus, unele școli au trecut deja, iar unele sunt doar de gând să sau deloc.
Am introdus în școli cu doar cinci zile ale acestui an școlar, și se pare că studiul mai vechi de 7 ore pe zi, iar cursul va începe o jumătate de oră mai devreme decât de obicei - la ora 8:00 și se încheie la 13:30, ceea ce înseamnă că lecțiile de reducere până la 40 de minute.
Cum mă simt în legătură cu asta? Mediu, deoarece există încă o zi liberă. Dar temele vor fi mai multe și, în consecință, sarcina asupra elevilor este mai multă.
Și nu a intrat o săptămână de cinci zile în școlile noastre (Rusia), nu știu toată țara sau nu, dar plimbările mele în zilele de sâmbătă, de asemenea, șase lecții astfel încât ceea ce - algebra, geometrie, chimie, fizică, istorie și literatură, toate lecțiile cameră de zi, sala de mese în aceasta zi nu functioneaza, pana la sfarsitul zilei scolare creste stomacul in spate.
Chiar și regizorul nu este sâmbătă - o zi liberă, a mers într-un fel de ajutor pentru a lua, și există doar un secretar, bine, chiar și profesorul de cap și director poate fi de cinci zile.
Articole similare
-
Ajutor privind rezultatele diagnosticului de pregătire pentru școală - prezentare 122078-29
-
Cine are ce inovații în școală ce inovații pot fi introduse în școală
-
Pregătirea psihologică a preșcolarilor de vârstă pentru școlarizare - eseu, pagina 6
Trimiteți-le prietenilor: