METODA DE CONDUCERE A SESIUNII
Lucrare practică. Procesul educațional se desfășoară sub forma unei lecții practice în laboratorul de formare. Profesorul verifică și corectează nivelul pregătirii elevilor pentru lecție. Studiul microscopic demonstrat colorat ROC, preparate RBTL, cu fagocitoză. Desenează limfocite care formează prize cu eritrocite ale unui berbec, transformate în blasturi și nu limfocite transformate, studiază și desenează preparate de macrofage cu bacterii fagocitare. Elevii se familiarizează cu diferite tipuri de vaccinuri, antigene de diagnostic, seruri. În lecție, sarcinile situaționale sunt rezolvate din manualul "Sarcini pentru munca independentă a studenților la rata de microbiologie generală și specifică". Nr. 79-83 Conform schemei propuse, se înregistrează o înregistrare a lecției practice. Profesorul semnează protocoalele, rezumă rezultatele.
Tema nr. 11: "Microflora omului. nespecifice
factorii de protecție ai cavității bucale »
Corpul uman și mediul reprezintă un singur sistem ecologic în care un rol fiziologic important aparține simbiotanelor umane. Cea mai mare gravitate specifică în autoflora umană este ocupată de microflora tractului digestiv. Cavitatea orală este un mediu extrem de favorabil pentru existența și reproducerea unei largi varietăți de microorganisme. Abundența substratului alimentar, temperatura optimă, pH - toate acestea oferă condiții favorabile pentru aderarea, colonizarea și multiplicarea diverselor microorganisme. microfloră oral îndeplinește mai multe funcții importante pentru organism: factorii de antigen stimuleaza dezvoltarea tesutului limfoid, promovează dezvoltarea rezistenței nespecifice a organismului, datorită efectului antagonist asupra reprezentanților diferitelor bacterii patogene. Produsele metabolismului microorganismelor stimulează secreția glandelor mucoase și salivare. Dar, în anumite condiții, în special sub influența factorilor care reduc rezistența naturală: iradierea, utilizarea irațională a antibioticelor, procesele purulent-inflamatorii cu localizare diferită - este posibilă o infecție endogenă. Microflora cavității orale este un sistem de indicatori extrem de sensibil care reacționează cantitativ și calitativ la schimbările în starea diferitelor organe și sisteme ale corpului nostru.
Obiectiv (general): familiarizarea elevilor cu microflora normala a corpului uman ca factor de imunitate innascuta. Cunoașteți principalii reprezentanți ai microflorei cavității orale și factorii de protecție nespecifici.
Cunoașteți principalii reprezentanți ai microflorei corpului uman (acordând atenție microflorei cavității orale). Cunoașteți factorii de rezistență nespecifică a corpului uman. Să cunoască tehnica aportului de lichid din cavitatea orală, buzunarul dentogingival cu procese patologice în cavitatea orală și să sugereze metode pentru diagnosticul microbiologic al acestora.
Probleme teoretice ale subiectului
Microflora corpului uman, microflora cavității orale în normă și patologie.
Factori de rezistență nespecifică a cavității orale.
Reacții alergice în cavitatea bucală. Mecanismul.
Streptococi ai cavității orale în dezvoltarea cariilor și a complicațiilor acestora.
Candidoza din gură.
În timp ce lucrați cu literatura de specialitate pentru o mai bună mastering a materialelor educaționale, utilizați o diagramă logică logică pe această temă.
GRAFIC STRUCTURA LOGICĂ TEMATICĂ: "Microflora omului. Factori de protecție nespecifici ai cavității bucale ».
CONȚINUT ZUBODESNEVOJ POCKET, PURE detașabil cu parodontită
IDENTIFICAREA MICROBIALELOR DEDICATE
METODA DE CONDUCERE A SESIUNII
^ Lucrare practică. Etapa studiului. Profesorul verifică și corectează nivelul pregătirii elevilor pentru lecție. Lucrarea practică începe cu administrarea de lichid din cavitatea bucală, determinând titrul de lizozim în acesta conform instrucțiunilor. Elevii studiază regulile de prelevare a probelor de material din buzunarul dentogingival, pregătesc frotiuri, pată Gram-Sinev și microscopie. Semănatul se efectuează pe suporturi nutritive.
Etapa II a studiului. Contabilizarea titrului de lizozim în lichidul oral. Contabilizarea rezultatelor semănării fluidului oral și a conținutului buzunarului dentogingival pe medii nutritive. Pregătește frotiuri, pată Gram-Sinev, microscopie. Profesorul explică evoluția ulterioară a studiului pentru a identifica microorganismele izolate. La sfârșitul sesiunii, efectuează controlul testului, semnează protocoalele.
^ Topic # 12: Control modular final
Tema numărului 13: "Stick intestinal. Agenții cauzali ai febrei tifoide, paratifoidul. Diagnostic microbiologic al escherichiozei, febrei tifoide, paratifoidului
Stickul intestinal este constant în intestinul uman și aduce beneficii mari organismului. Multe tulpini sintetizează substanțele antibiotice - colicine, active împotriva microbilor patogeni din grupul intestinal. În plus, E. coli sintetizează vitaminele D, E și grupa B. Supresia E. coli (de exemplu, sub influența antibioticelor) poate duce la o boală cronică severă - dysbioza.
Cu toate acestea, printre tijele intestinale există acelea care sunt capabile să provoace enterita. Sunt deosebit de periculoase colienteria pentru copiii din primele luni de viață. La adulți, E. coli poate provoca peritonita, meningita, enterită, intoxicatii, cistite, pielite, pielonefrite, apendicita, otita medie, sepsis puerperală, și altele.
În acest sens, în cazul examinării pacienților cu infecție intestinală, este necesară, pe lângă căutarea salmonellei și a shigella, să se acorde atenție Escherichiei. Cunoașterea patogenezei și a diagnosticării colibenitei este necesară în studiul multor discipline, în special în terapie, boli infecțioase, pediatrie.
Una dintre sarcinile urgente ale sănătății publice este reducerea incidenței infecțiilor intestinale, inclusiv a infecțiilor parafopide tifoide.
În condițiile moderne, febra tifoidă și paratifoidă apare adesea atipic, au aceleași simptome. În acest sens, rolul important în diagnosticul acestor boli îl reprezintă metodele microbiologice.
^
OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Scop (general): Să poată utiliza metode microbiologice de diagnostic în bolile cauzate de bacili intestinali, agenți patogeni de tifoid și paratifoid pentru a stabili un diagnostic microbiologic urmat de utilizarea în practica clinică.
Pentru a evalua rezultatele metodei bacteriologice de diagnosticare a colibenitei.
Selectați cea mai potrivită metodă de diagnosticare în această sau la acea perioadă a bolii cu tifoid și paratifoid.
Să evalueze posibilitățile unei metode bacteriologice și serologice de diagnosticare a febrei tifoide și a paratihoidului și să interpreteze rezultatele acestuia.
Proprietățile morfologice, tinctinare, culturale, biochimice, antigenice ale agenților cauzali ai escherichiozei și ale bolilor paratifoide tifoide.
Metoda bacteriologică de diagnosticare a colibenitei.
Faze de patogeneză a tifoidului și paratifoidului.
Metode bacteriologice și serologice pentru diagnosticarea febrei tifoide și paratifoide.
Diagnosticul microbiologic al transportului bacteriilor microbi tifoid.
Microbiologie generală și imunologie
Pentru lecții practice pentru studenții Facultății de Farmacie, instruiți în sistemul modular de credit. Modulul 1
Prezentare pe tema "Pregătirea fizică generală"
Formarea fizică generală este una dintre componentele importante ale pregătirii sportive atletice a sportivilor și reprezintă baza fundamentală în materie fizică.
Acca (schema generală)
Pentru a confirma participarea la prezentarea acca (schema generală), vă rugăm să completați acest formular și să o trimiteți prin fax 044 4906738 sau.
Numele Nn
I. S. Gaidash, V. V. Flegontova "Microbiologie, Virologie și Imunologie", Lugansk, pag. 135
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: