Rezumatul jocului de rol "Ce mă face să fac parte din SUA?"
pedagog-psiholog al CEEC, Evdokimova O.S.
Scopul jocului: familiarizarea participanților la seminar cu forma "jocului adaptiv", formarea abilităților practice de lucru în grup.
Participanți la jocul de rol: metodiști, profesori. Zone de educație. Aparate și materiale. hârtie petală, Whatman, markeri, pixuri, lipici.
- Bună ziua, dragi participanți la seminar! Numele meu este Olga Sergeevna Evdokimova, sunt psiholog la Centru. Unul dintre domeniile principale ale activității mele este dezvoltarea de lucru cu studenții, care vizează dezvoltarea personalității copiilor, formarea și consolidarea colectivității copiilor, îmbunătățirea adaptării elevilor de 1 an de învățământ.
Astăzi vă sugerez să participați la lecția de dezvoltare "Ce mă face parte din SUA", pe care o petrec cu elevii cu un an de școlarizare la începutul anului universitar. Scopul lecției: familiarizarea elevilor între ei, ralierea colectivității copiilor. Vârsta studenților poate varia de la 9 la 12 ani (clasele 3-6). Această ocupație poate fi realizată nu numai de profesorul psiholog, ci și de profesorul de educație suplimentară.
Aranjarea participanților într-un cerc. Familiarizarea cu regulile de lucru din grup.
2. Afirmația scopului lecției:
- Lecția noastră se numește "Ce mă face parte din SUA". Astăzi ne vom cunoaște mai îndeaproape, vom învăța despre fiecare dintre noi ceva nou; vom discuta ce vă unește, ce calități și aptitudini sunt necesare pentru a vă asigura că colectivul a fost prietenos și unit.
Scop: cunoașterea copiilor unul cu celălalt, amintirea numelor.
Trebuie să vă dați numele și caracterul calitatea aceleiași litere pe care începe numele dvs. De exemplu: Olga - sociabila, Elena - naturala, Irina - intelectuala, etc.
Vă numiți numele, faceți un pas înainte și arătați orice mișcare. Apoi, numim în mod colectiv numele dvs., faceți un pas înainte și repetați mișcarea.
4. Partea principală.
Jocul "Petale" (lucrează în micro-grupuri).
Scop: studierea caracteristicilor personale ale elevilor, dezvoltarea abilităților de lucru în grup.
Acum ne cunoaștem și mai bine folosind jocul "Petale". Pentru aceasta trebuie să vă împărțiți în perechi. Veți primi o petală cu întrebări. Trebuie să interviu vecinul în perechi și să umpleți petala. Apoi vecinul îți pune întrebări și umple petalele cu datele tale. După terminarea misiunii, vom reuni într-un cerc și voce ceea ce am învățat unul despre celălalt.
(Participanții îndeplinesc sarcina, voce 2-3 caracteristici ale vecinului lor, lipesc petalele de pe "daisy").
- Ce avem în comun?
- Ce calități apreciem în oameni?
- Ce calități ar trebui să arătăm în comunicarea între ele, astfel încât colectivul nostru să devină mai prietenos?
Exercițiu "Târg de competențe".
- Am aflat că, pentru ca colectivul să fie prietenos, trebuie să fii bun, binevoitor, sociabil, cinstit. Și totuși trebuie să contribuie la viața echipei. Fiecare dintre voi are talente, abilități diferite. Cineva poate desena, cineva poate organiza sau organiza un eveniment, să pregătească un dans, să cânte un cântec frumos. Ce abilități puteți arăta în echipă, astfel încât viața dvs. creativă să fie și mai interesantă? Sugerați-vă și scrieți-vă abilitățile în inima margaretei.
5. Workshop. Jocul "Alley of Glory"
- O echipă prietenoasă este de asemenea diferită prin faptul că, dacă este greu pentru dvs., veți fi întotdeauna ajutat și sprijinit.
- Ce cuvinte, expresii ne putem întreține într-un moment dificil?
Acum tu și cu mine vom fi pregătiți să ne sprijinim. Vă cer să ieșiți și să vă aliniați în două coloane care se îndreaptă unul spre celălalt. Acum o vom alege pe unul dintre voi. Participantul va trebui să meargă încet de-a lungul "aleei noastre de glorie" și îi vom spune cuvintele de susținere. Cine vrea să fie primul?
(2-3 participanți se află pe "alee").
6. Sumar.
- Deci, ce avem nevoie pentru a face parte dintr-o echipă prietenoasă?
- Ce calități trebuie să fie prezentate?
- Cum putem face viața echipei interesante?
- Cum ne putem sprijini reciproc?
Participanții într-un cerc spun că dorește echipei în următorul an academic.
La sfârșitul sesiunii, fiecare își dă aplauze pentru o muncă bună.
Articole similare
-
Schița clasei de dezvoltare a discursului (grupul senior) pe tema unei lecții deschise
-
Schița lecției despre lumea din jurul nostru (grupul mai vechi) pe tema lecției "mâinile mamei"
-
Rezumatul lecției pe această temă - viața în grădiniță - educație preșcolară, lecții
Trimiteți-le prietenilor: