Acasă »Literatură» Rezumatul clasei de literatură pe tema "Pui"
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетініңтехнологиялық карсы
Harta tehnologică a activității de învățare organizată
Bіlіm take salases / Domenii de educaie: Comunicare
Bibliotecă / Secțiuni: Ficțiune
Tag-uri / Tema: "Pui"
Мақсаты / Scopul. Prezentați copii la lucrarea lui K. Chukovsky „pui“, pentru a dezvolta capacitatea de a asculta cu atenție locul de muncă, amintiți-vă textul pentru a înțelege sensul lucrării, răspunde la întrebări cu privire la conținutul textului, pentru a putea transmite atitudinea lor față de personaje, pentru a crește interesul în activitatea K. Chukovsky. Extinde cunoștințele copiilor despre păsări de curte (Rooster, carne de pui, carne de pui), pentru a dezvolta capacitatea de a apela organismului păsări decât să mănânce, cum să călătorească, ce sunetele sunt emise, munca de îngrijire a păsărilor adulte, hrăni atitudine îngrijirea copiilor la păsări, respect pentru oamenii de muncă pe ferma de pasari.
Әдіс-тәсілдер / Metode și tehnici: Visual, verbal.
Sabaққa arnalғan Materialdary / Materiale pentru clasa: o cutie cu o carte, un basm „pui“, ilustrare a unui basm, imagini color: pui, pasăre, ouă, cocoș, pui, tabelul 5-ecran.
Componentă bilingvă / componentă bilingvă. әtesh - cocoș, găină-tauyk, balapan tsyplonok-, ou-zhұmyrtқa, қ ұstar aulasy- curte păsări de curte.
Copiii intră în grup.
Сәлеметсіздер ме ме балалар!
Astăzi avem oaspeți. Să le salutăm și ei.
Bună ziua, toți cei care au venit astăzi la noi!
Bună, tuturor celor care cred în bunătate!
Suntem bucuroși de toți cei care au venit astăzi,
Suntem bucuroși de toți cei care cred în bunătate,
Ne bucurăm pe toți cei care nu își cruță forțele,
Își împărtășește fericirea.
Copiii stau pe scaunele înalte.
-Educatorul. Astăzi, o parcelă a venit la grădiniță, este scrisă pe ea pentru a se deschide la copii curioși. Te întrebi ce se află în cutie?
-Deci sunteți curioși. Să vedem ce e acolo.
D / și "Spune un cuvânt".
-Educatorul. "Și cu el și cu mama iepurelui, de asemenea, a mers să danseze. Și ea râde și strigă, bine, mulțumesc (Aibolit)
Dintr-o dată un mic țânțar zboară de undeva
Și în mâna lui arde un pic (lanterna)
Și pentru ea, cupe, linguri
Jumping, sărituri de-a lungul (calea)
Din ce poveste se află aceste linii? ("Muntele Fedorino")
-Ați recunoscut corect basmele. Ele au fost scrise de Kornei Ivanovich Chukovsky.
Arătați copiilor un portret.
- Kornei Ivanovici Chukovsky a trăit mult timp în urmă, când bunicii tăi erau atât de mici ca acum.
Avea patru copii: două fiice și doi fii. El a fost foarte atasat de ei, joacă de multe ori cu ei ascunde și de a căuta, salochki, le scăldat în mare, plimbare cu barca lor, construit împreună cu copiii castele de nisip fabuloase. Ei trăiau amabil și vesel.
Dar într-o zi sa produs o nenorocire. Unul dintre fiii săi (un băiețel) a fost grav bolnav. Avea o febră mare, capul îi era rău. Băiatul nu mânca nimic, nu putea să doarmă, ci doar plângea.
Chukovski a fost foarte rău pentru fiul său, a vrut să-l liniștească, iar el a început să se gândească și să-i spună un basm pe fugă. Băiatul îi plăcea povestea, se opri din plâns, ascultă cu atenție și în cele din urmă adormi și după câteva zile se recuperează complet.
După acest incident, Kornei Ivanovich Chukovsky a început să compună un basm. Și a venit cu multe basme pe care copiii și adulții îl cunosc bine și iubesc.
-Se pare într-o parcelă ascunzând povești!
Spectacolul cărții lui K. Chukovsky "Chicken".
Copiii se uită la copertă și răspund la întrebări.
-Este posibil să învățați din copertă, despre ce este vorba? Despre cine este ea? De ce crezi asta?
-Băieți, și acum vom face gimnastică pentru degete. Repetă pentru mine toți împreună.
Gimnastica de deget "Pui".
-1,2,3,4,5 (conectați degetele ambelor mâini pentru a face o minge)
Vom număra găinile (stoarcem și dezlipim fălcile)
Odată ce puiul de pe verandă (întinde degetul mare)
Două încă stau în ouă
Trei pui sunt cei mai viteji
Și cele patru sunt cele mai albe.
Cea de-a cincea pui mic
Am vrut să mănânc puțin. (atingeți cu degetul arătător drept
mâinile pe palma stângă)
Aici suntem puțin odihnă.
Uită-te la ecran. Acest ecran nu este simplu, dar magic. Sunt ferestre aici. Mă întreb ce vedeți în aceste ferestre? Să vedem. Voi deschide o fereastră la un moment dat. Sunteți de acord?
Deci, deschid prima fereastră.
"Oh, ce gălbui gălbuie! Știi cine e asta? Pui!
Puiul sa născut recent și nu știe nimic despre el însuși. Să-l ajutăm să învețe despre el însuși.
Cum e puiul kazah?
Balapan. Să spunem toți împreună.
Și ce are el? Pentru a răspunde la această întrebare, voi deschide fereastra următoare.
Celula mesei se deschide, există părți ale păsărilor - cioc, picioare, aripi, coadă.
Ce vedem aici? Părți ale corpului.
Ce au puiul? Uită-te la pui. Denumiți părțile corpului.
- Cioc, picioare, aripi, coada.
-Jocul "Spune-ți amabilitatea" (cioc-cioc, aripi-aripi ...)
Să jucăm jocul: vă voi spune piese de pui și veți numi acest cuvânt cu afecțiune.
Bine, ne-am descurcat cu sarcina!
Și acum îmi propun să colectez o mazayka.
Copiii de pe masă colectează o imagine a unei măști de pui din părți separate, în timp ce numesc părți ale corpului.
Și cu această sarcină ați făcut și voi, zharaysyndar balalar!
Deschid următoarea fereastră. Și ce vedem acolo? Există o curte de păsări.
Cum este casa de păsări din Kazahstan?
Spunem totul împreună.
De ce sunt puii numiți păsări de curte?
Locuiesc alături de oameni, într-un hambar sau într-o găină. Au un șef care îi pasă de ei.
Băieți, dar cum să ai grijă de ei?
Pentru a hrăni, apă, curățați în găină.
"Ce mănâncă aici păsările?" (De la alimentator)
- Ce beau? (De la băut)
Voi numi o pasăre și vei numi foarte mult.
Există un pui, și în găină există o mulțime de găini.
Există un cocoș și există multe cocoși în curtea păsărilor ... cocoșilor.
Iată puiul, iar puiul are multe ... găini.
1. În cazul în care un copil mic este bâlbâi păsări,
Are un rău sau e bun?
2. Băiatul rău a luat un băț, iar gâștele l-au urmărit,
El a fost mulțumit de el însuși. Un băiat bun sau un băiat rău?
3. Fata nu era deloc o jucărie,
A făcut o rață cu un tată pentru găini.
Cerealele se varsă în ea, este rău sau bun?
4. Din băiatul din praștie în bărbați întotdeauna împușcați
Și unul rănit, e rău sau bun?
5. Și acum trebuie să răspunzi: Cum se va comporta?
Trebuie să existe o soluție
Doar cu păsări
Deschideți încă o fereastră.
Spune-mi cum a apărut puiul?
-A ieșit din ou. Ou.
Cum este oul kazah?
Toate împreună ouă-jumyrt.
E o casă de pui.
Mai avem încă o fereastră deschisă. Deschid ultima fereastră a ecranului nostru magic. Ce vedem aici? Cojocul.
În interiorul oului, puii cresc, vine un moment când trebuie să iasă. Puii din coajă sunt colectați, iar mama-gaina este deja gata să le ia, să-i încălzească și să-i ajute să se obișnuiască cu coaja.
Mai întâi a fost oul, puiul a trăit în el, apoi a ieșit, a devenit frumos și pufos și ce se va întâmpla când va crește? Pe cine se va transforma.
Dacă puiul este o fată, atunci puiul va crește. Și dacă puiul este un băiat, atunci cocoșul va crește. Acestea sunt părinții puiului.
Băieți, cum este puiul kazah?
utesh - cocoșul, spunem totul împreună.
O găină, un cocoș și o găină sunt o familie de pui.
-Să comparăm cocoșul și puiul:
-Un cocoș este un tată și o găină este o mamă.
- Cocoșul este mai înalt și mai mare decât puiul.
-Roșterii au picioare pe picioare, dar nu există pui.
-Puii transportă ouă și puii de găină, cocoșii nu fac asta.
-Cocoșul cocoșulează și puiul se prăjește. Jocul "Descompune în ordine".
Voi trebuie să aranjați în ordine: ouă-pui-pui. Copiii se dau afară și fac fotografii în ordinea corectă.
Băieți, astăzi veți fi puii mei și eu sunt puiul tău mamă. "Te conduc în curte, vom vizita lunca. Deveniți-mă toți și umblați toată mulțimea "
Un pui de crescatorie de pui,
(copiii dintr-un cerc urmează un terapeut de vorbire)
Cu puii ei galbeni.
Pui de pui: "Co-ko!
Nu merge prea departe!
Pe banc de calea
(copiii s-au alunecat,
mâinile sunt aplicate pe obraz,
ochii inchisi)
Pisica este adormita si adormita.
Ochii de pisică se deschid
(atunci ochii se deschid,
se ridică, degetele strângeți încuietoarea)
Și puii se prind. "(Copiii alerg și se așeză pe scaunele lor).
Educator: Și acum vă sugerez să mergeți la un basm. Sunteți de acord? (Da)
Pregătiți, nu ezitați,
Pentru un loc mai convenabil!
Pregătiți urechi, ochi,
Îți voi spune acum un basm despre un pui care a vrut să crească rapid.
Citirea poveștilor cu ilustrații.
"În lume era un pui. Era mic. Aici e așa (ilustrația ilustrată).
Dar el credea că e mare, și era important să-i rupem capul. Aici. (Show Illustration)
Și mama lui era cu el. Îl iubea foarte mult. Aici este. (Show Illustration)
Mama ia hrănit vierii. Aici. (Show Illustration)
Într-o zi o pisică neagră a zburat la mama mea și a dus-o departe de curte. Și aici este pisica. (Show Illustration)
Puiul a rămas singur de gard. Uită-te la el. (Show Illustration)
Dintr-o dată el vede: un cocoș mare frumos a zburat la gard, și-a întins gâtul și a strigat în gât: "Ku-ka-re-ku! Și apoi a fost important să te uiți în jur: "Nu sunt un băiat bun sau nu sunt un diletant!". Iată cocoșul. (Show Illustration)
Puiul îi plăcea foarte mult. Și-a întins și gâtul. Asta e. (Show Illustration)
Și care a fost puterea strigată: "Pee-pee-pee!" Și eu, bine făcut! Sunt, de asemenea, un diletant! ". Dar ma lovit și ma lovit într-o baltă. Aici. (Show Illustration)
În băltoacă era o broască. L-a văzut și a râs: "Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Departe de penis! ". Și a fost o broască așa. (Show Illustration)
Apoi mama a fugit până la pui. Ea a militat și la mângâiat. Aici. (Show Illustration)
La încheierea lecției, răspundeți la întrebări:
"Care a fost puiul?" (Mici, galbene, mici, rotunde etc.)
- Ce fel de mamă a fost puiul? (Big, bătrân, am avut grijă de fiul meu etc.)
"Cum a îngrijit carnea de pasăre pentru pui?" (Hrăni, mângâie, regretă)
- Și care a fost pisica? (Big, rău, cenușie, înfricoșător, murmur, etc.)
"Ce cocoș a fost asta?" (mari, frumoase, multicolore, vociferoase, importante, de la distanță)
- Și care a fost broasca? (verde, vesel, cu gura mare).
- Ți-a plăcut povestea?
Ce se numește?
- Cine a scris povestea?
- Ce personaje au fost în basm?
Ai lucrat atât de bine în clasă. Pentru aceasta, puiul le-a dat tuturor o pene. Sunt ușoare.
- E timpul să ne luăm la revedere cu puiul. Să-i luăm la revedere.
Să ne luăm la revedere oaspeților noștri: La revedere! Saul boli ңyz.
Citește și: Prezentare pentru lecția "Viața și creativitatea FI Tyutchev"
Articole similare
-
Rezumatul clasei deschise este subiectul "Să vorbim despre corpul nostru"
-
Rezumatul lecției pe această temă - viața în grădiniță - educație preșcolară, lecții
-
Schița clasei de dezvoltare a discursului (grupul senior) pe tema unei lecții deschise
Trimiteți-le prietenilor: