Pentru studenți, rețeaua socială de educatori

BB Egorov, candidat la Științe pedagogice, cercetător principal al Institutului de Probleme Psihologice și Pedagogice ale Copilăriei al Academiei Ruse de Educație







  1. Recomandări generale pentru pregătirea discursului

• Prezentarea materialului emoțional și pe termen scurt (nu mai mult de 10-15 minute) cu ajutorul unor exemple interesante.

• Logica clară a prezentării materialului permite ascultătorilor să înțeleagă mai bine vorbitorul.

• Utilizați numai termeni ușor de înțeles în timpul discursului.

• Trebuie amintit că povestea este bine recepționată, mai degrabă decât citirea textului.

• Prezentarea va fi benefică dacă, în cursul său, materialul vizual va fi folosit cât mai mult posibil.

• Este recomandabil să se gândească discursul astfel încât să avertizeze eventualele întrebări.

2. Tehnica pregătirii pentru performanță

• Efectuați un calendar preliminar pentru performanța dvs. și aduceți-l la lungimea dorită.

• Scrieți pe cărțile individuale acea parte a conținutului lucrării care va suna în discurs și le aranjați în ordine.

• Pregătiți un material vizual clar și colorat.

• Desfășurați o sesiune de instruire în fața prietenilor și rudelor. Cereți-le să vă pună întrebări.

3. Tehnica de performanță

• Începeți discursul cu un salut.

• Anunțați numele proiectului, formulați ideea principală și motivul pentru alegerea unui subiect.

• Nu uitați respectul ascultătorilor în timpul întregului discurs, vorbiți clar și distinct.

• Mulțumiți ascultătorilor pentru atenție și liderului pentru ajutorul lor.

• Încercați să înțelegeți esența întrebărilor și să le răspundeți pe merite.

Dragă ______! Atenția dvs. este invitată la proiect la ______.

Lucrările la acest proiect sunt relevante și relevante (se dau dovada relevanței și importanței proiectului). Această lucrare a fost interesantă pentru noi (motivul pentru alegerea subiectului este justificat).

Scopul acestei lucrări (formularea scopului lucrării este dată).

Pentru a realiza acest lucru, am rezolvat probleme particulare care au fost alese în conformitate cu planul nostru de lucru (sarcinile sunt indicate).

Ne-am asteptat ca, ca rezultat al lucrarii, sa obtinem urmatoarele rezultate (sunt descrise rezultatele asteptate).

Am studiat următoarele surse cu privire la problema menționată (sursele sunt indicate).

Pe parcursul dezvoltării proiectului am realizat următoarele lucrări (sunt enumerate cele mai importante tipuri de lucrări).

Astăzi vă prezentăm produsul dezvoltat pe parcursul proiectului (cele mai importante caracteristici ale produsului sunt enumerate, dacă proiectul prevede crearea acestuia).

Pot fi utilizate rezultatele muncii (tipurile de activități în care pot fi utilizate rezultatele obținute în cursul cercetării).

În concluzie, merită să vă exprimați opinia dvs. cu privire la cooperarea cu managerul de proiect (lucrări de cercetare) și să le mulțumiți ascultătorilor.

5. Reguli de prezentare

• Este recomandat să țineți prezentarea în același stil.

• Stilul secțiunilor individuale ale prezentării poate diferi în tonuri sau în culori.

• Rubricile, mărimea fontului (mărimea) și elementele de design pe toate diapozitivele trebuie să fie identice (aceste elemente nu ar trebui să "sară" atunci când se deplasează diapozitive).

• Încercați să evitați textul WordArt, în special în prezentări de natură comercială: de cele mai multe ori pare pretențios.

• Nu este recomandabil să plasați prea multe obiecte pe diapozitiv.

• Nu plasați niciodată obiecte inutile (neutilizate) pe diapozitiv. Adere la regula: "Tot ce nu ar trebui să cadă pe diapozitiv, nu ar trebui să treacă."

• Textul, în special cantități mari, va arăta bine dacă îl aliniați la lățime.

• Textul lung este mai bine plasat pe mai multe diapozitive.

• Nu este recomandat să utilizați mai mult de trei fonturi diferite pe un singur diapozitiv.

• Asigurați-vă că textul este bine citit, utilizați numărul minim de culori pentru proiectare.

• Încercați să evitați fonturile non-standard, deoarece acestea nu pot fi pe alte computere. În absența fontului dvs., acesta va fi înlocuit de altul, iar acest lucru poate duce la o încălcare a designului diapozitivului sau la imposibilitatea de a citi textul.

• Când creați fundaluri, încercați să evitați texturile standard și să "întindeți" imaginile la întregul diapozitiv, mai ales cu distorsiuni ale dimensiunilor.

• Lucrați cu atenție cu obiecte de sunet, aplicarea lor ar trebui justificată.

• Încercați să evitați sunetele standard integrate în Power Point, cel mai adesea interferând cu percepția informațiilor.

Și asigurați-vă că vă amintiți regula: vorbitorul atunci când lucrați cu prezentarea nu trebuie să repete ceea ce este scris pe ecran, ascultătorii și așa va vedea.

Jurnalul de "Practica de lucru administrativ în școală,

în numărul forței de muncă și săgeți numerele sub care sunt indicate

2. Parțial implicat în producție.

3. Nu are un loc de muncă, ci căută în mod activ.

4. Cei care slujesc în închisoare.

5. Lucrul la un program flexibil.

6. Lucrul pe bază de rotație.

7. Studenți cu normă întreagă.

2. Citiți definițiile conceptelor cunoscute din cursul studiilor sociale,

aparțin gânditorilor, oamenilor de știință, politicienilor și notează aceste concepte.

1. "Profesorul tuturor virtuților", "cea mai înaltă consolare a sufletelor epuizate,

"Precursorul lumii adevărate" (Boethius).

2. "Nu este atât de mult o metodă de guvernare ca o modalitate de limitare a guvernului" (R. Reyhan).

3. "O instituție sau un mecanism care reunește cumpărătorii și vânzătorii unui particular

bunuri sau servicii "(K. McConnell, S. Brew).

Răspuns. 1. Filosofia. 2. Democrația. 3. Piața.

Determinarea corectitudinii sau inexactității declarațiilor

"Da" sau "nu"? Dacă sunteți de acord cu declarația, scrieți "Da", dacă nu

cetățenii sunt reglementați de regulile dreptului muncii.

2. Deoarece mass-media este orientată spre cereri și nivel

audiență, ei nu participă la formarea nevoilor și stereotipurilor în masă.







3. O caracteristică caracteristică a regimului democratic este consolidarea constituțională a unui fel de "

sau ideologia ca stat.

5. Acționarii, fără a răspunde pentru obligațiile societății pe acțiuni, nu suportă

pierderile asociate activităților sale.

6. Statul nu este singurul purtător al puterii politice.

7. Problemele dobândirii cetățeniei sunt reglementate de normele de drept civil ale Federației Ruse.

8. Democrația este posibilă numai cu o formă de guvernare republicană; în asta

se manifestă integritatea sistemului politic.

care asigură universalitatea prescripțiilor lor.

10. Discursul articulat a precedat apariția conștiinței unei persoane și a devenit al său

1. Nu există. 2. Nu există. 3. Nu există. 4. Da. 5. Nu există. 6. Nu există. 7. Nu există. 8. Nu există. 9. Nu există. 10. Nr.

Corespondența numelui omului de știință și a ideilor sale

Sarcini practice pentru cunoașterea modulelor de conținut ale cursului

Analizați din punct de vedere al legislației muncii acest lucru

Vanzatorul Ivanov sa transferat de la magazin de stat pentru a lucra într-o întreprindere comercială privată. După 11 luni, vara Ivanov a cerut o vacanta regulat, proprietarul magazinului a spus, „Cine este cea mai tare loc de muncă. Deci, te duci în vacanță în toamnă. " Ivanova încearcă să facă referire la dreptul muncii a răspuns: „Este în magazin publice ai putea“ dreptul de leagăn „și aici sunt maestru, și să-ți decizia mea - legea“

Răspuns. Poziția proprietarului magazinului este contrară normelor dreptului muncii, care

reglementarea raporturilor de muncă ale angajaților din întreprinderi, instituții și instituții

organizații indiferent de forma lor de organizare și juridică de proprietate.

Lucrul cu schemele

1. Elaborează o diagramă, folosind toate conceptele și termenii propuși. În schemă, reflectați raportul acestora. În diagramă scrieți numai numerele de serie ale conceptelor și termenilor.

1. Vina. 2. Actul. 3. Nelegalitatea. 4. Intenție. 5. Inactivitate. 6. Infracțiune. 7. Neglijență. 8. Acțiune. 9. Semne. 10 Pericolul public.

2. Desenați o diagramă care reflectă principiile interacțiunii de stat,

drepturi și personalități într-un stat democratic al statului de drept. Utilizați trei

termen: "stat", "drept", "personalitate".

Sarcini cu o serie ilustrativă

În fața ta sunt portrete (în aceste materiale nu sunt reprezentate) de gânditori și oameni de știință care au contribuit la dezvoltarea științelor societății și omului. Acestea sunt grupate în două grupuri.

1. Semnează ilustrațiile indicând cine este fotografiat pe ele.

2. Explicați ce criteriu, care este semnificativ din punct de vedere al istoriei științei, este baza

gruparea în fiecare caz.

I. Ilyin. Grupul 2 - gânditori ai Iluminismului: B. Franklin, J. Zh.Russo, A. Smith

Alfabetizarea scrisă a termenilor de știință socială

Un om de știință trebuie să scrie corect concepte și termeni. Introduceți litera corectă (literele corecte) în locul omisiunii.

1. K ... nf ... ramismul - adaptarea, acceptarea pasivă a ordinii existente

2. M ... n ... t ... rizm - teoria economică.

3. D ... în ... pc ... fikatsiya - repartizarea activității economice a firmei la nou

4. D ... in ... den ... - veniturile plătite acționarilor.

5. ... xi ... logica - doctrina valorilor.

6. Д ... скр ... м ... națiunea - încălcarea drepturilor asupra acestor sau a altor semne.

8. L ... g ... timiditatea - legalitatea.

9. Cu ... p ... p ... tism - dorința de separare, de izolare.

10. Gl ... b ... l ... tion - unul dintre procesele care se petrec în lumea modernă.

1. Conformismul. 2. Monetarism. 3. Diversificarea. 4. Dividend. 5. Axiologie. 6. Discriminarea. 7. Stratificarea. 8. Legitimitatea. 9. Separatism. 10. Globalizarea.

Sarcini pentru cunoașterea conceptelor de științe sociale

1. Înlocuiți fragmentul italicizat cu un termen de știință socială.

1. Timpurile de criză sunt adesea însoțite de o scădere a puterii de cumpărare a unei unități monetare.

2. De-a lungul vieții, o persoană își poate schimba poziția într-o societate care ocupă o poziție de familie în funcție de vârsta, sexul, originea, profesia.

2. Folosind TOATE cuvintele și expresiile date, faceți definițiile a două

concepte. Denumiți aceste concepte.

Cuvintele și expresiile nu pot fi folosite de două ori. În acest constructor lingvistic puteți adăuga propoziții, schimbați cuvintele după caz ​​(ele sunt date în cazul nominativ), etc.

1. intern și de comportament al gândului omul este controlorul său de aspirație

Răspuns: 1. Controlul intern al comportamentului unei persoane, aspirațiile și gândurile sale este conștiința sa.

dorința de a lupta pentru putere sau de influență asupra ei - opoziției.

Rezolvați cuvântul încrucișat. În celulele selectate, cuvântul este obținut. Scrieți definiția lui.

Orizontal. 1. Familie. 3. Respondentul. 4. Posesiune. 5. Nevoia. 6. Referendum. 7. Persoana. 8. Adevărul. 9. Conștiința. 10. Factorul. 11. Sancțiunea. 12. Marginal. 13. Tribul.

Vertically. 2. Modernizarea este procesul de tranziție de la o societate tradițională la o societate industrială.

Sarcini de conformitate

Înainte de a fi trei liste - secolul, numele științei societății și omului, numele omului de știință a cărui lucrare a fost asociată cu această știință. Îl potrivește. Scrieți răspunsul sub forma unui tabel redactând eșantionul de mai sus și tastând NUMERELE și LITURILE corespunzătoare în casetele necesare. Fiți atenți! În liste de științe și nume de oameni de știință de mai mult de secole.

Completarea cuvintelor și expresiilor lipsă

1. Introduceți în loc de lipsuri, selectând cuvintele corespunzătoare, combinații de cuvinte, numere și date din listă. Cuvintele și combinațiile de cuvinte sunt enumerate în singular. Sunt numerotate. Notați numerele ORDER din cuvintele și combinațiile pe care le alegeți în ordinea în care acestea apar în text.

Vă rugăm să rețineți: în lista de cuvinte și combinații de cuvinte mai mult decât omisiunile din text!

Răspuns: 7, 13, 6, 4, 11, 1, 8, 2, 3, 5

2. Completați spațiile libere din poezii, scriind numele sau prenumele

gânditor, om de știință. Este clar că trebuie observat ritmul poetic, rima.

1. ......... a dezvăluit istoria legilor,

proletariatul stabilit la cârma. (Maiakovski).

2. Pe numele lui Vladimir Lenskoy,

Cu sufletul direct Göttingen,

Frumos, în plin culoare,

Un fan al ......... și un poet. (Alexander Pushkin.)

3. A citit Gibbon, .......

Manzoni, Herder, Shamfor,

Madame de Stael, Bisha, Tissot,

Citiți scepticul Bela,

Am citit lucrările lui Fontenelle,

Am citit-o și koy-kogo ... (AS Pușkin).

4. Nu am învățat dialectica prin ..........

Lupte batjocoritoare, ea a izbucnit în verset,

când sub gloanțele de la noi fugea burghezul,

așa cum am fugit odată de ei. (VV Mayakovsky.)

1. Marcu, sec. XIX. economist, sociolog, filosof. Înțelesul: poetul se referă la vederea lui Marx a istoriei ca un proces natural, un număr de legislație subordonată (conformitatea forțelor de producție și a relațiilor de producție, lupta de clasă, și altele.) Și poziția dictaturii proletariatului. 2. I. Kant, XVIII - începutul secolului al XIX-lea. filosof. 3. J. Rousseau, secolul al XVIII-lea. filosof. 4. G. Hegel, a doua jumătate a secolului XVIII - începutul secolului al XIX-lea. filosof.

Sarcini în text

1. Președintele SUA F.D. Roosevelt, care descrie progresul social, a subliniat: "Progresul nostru nu este controlat de o creștere a abundenței în rândul celor care au deja multe, ci dacă suntem suficienți pentru a oferi celor care au prea puțin".

1. Ce este progresul?

2. Ce criteriu de progres a fost propus de F. D. Roosevelt?

3. Ce alte criterii de progres știți?

Răspuns: 1. Direcționarea mișcării de la mai puțin perfecți la mai perfecți. 2. Capacitatea societății de a avea grijă de straturile defavorizate ale populației. 3. a) îmbunătățirea tehnicilor, b) progresul științei, c) dezvoltarea rațiunii, d) abordarea graduală a structurii legale, d) creșterea conștiinței libertății, și e) dezvoltarea forțelor de producție, g) o măsură de libertate pe care o societate capabilă să furnizeze individuale, s ) ceea ce contribuie la creșterea umanismului. Sunt posibile și alte criterii corecte.

2. Citiți textul. Finalizați sarcinile pentru aceasta.

Activitatea pedagogică este unul dintre cele mai vechi tipuri de activitate intelectuală 1), iar predarea este una dintre cele mai mari grupuri profesionale stabile (2) angajate în activitatea mentală.

1. Dați o definiție tuturor termenilor italitic și numerotați.

distinge antichitatea de primitivitate.

3. Ce stii despre viata si parerile stiintifice ale lui G. Spencer?

Diferențierea este împărțirea întregului în diferite părți. formă și pas.

3. Citiți textul. Acesta este un extras din rezumat, care prezintă două poziții diferite cu privire la importanța șomajului într-o societate cu economie de piață.

din argumente și estimări care reflectă o poziție diferită.

1) redesenarea tabelului, intitulat coloanele sale;

2) scrieți în ele numerele de ordine ale propunerilor care reflectă pozițiile corespunzătoare;

4) enumerați formularele (tipurile) șomajului care vă sunt cunoscute.

1. Pentru toate costurile sale, șomajul este un avantaj pentru economie, pentru țară ca întreg.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: